眼下又临近期末，每个有孩子的家庭又进入了兵荒马乱，易燃易爆阶段。
对孩子来说，最近日子非常不好过，在学校老师们一周一大考，三天一小考，在家里爸妈每天盯着刷卷子，几乎一星期刷完一学期的卷子！
小学生刷题有多拼？网上爆料杭州一位一年级的男生，晚上刷题3小时，屁股都捂出痱子了！不少家长吐槽：不知道的以为是高考呢！
为什么刷题成为不少学校，家长热捧的“秘方”？
一位热衷考前刷题妈妈大概说出了大部分家长的心声：每次考前两周，每天晚上一张卷子，到真正考试时，每次成绩不低于95,临阵磨枪不快也光，我认为刷题没什么毛病。
甚至不少名校也用“刷题”方法取胜，比如被誉为高考工厂的毛坦厂中学就以全面题海战术的教学方法而闻名。
为什么刷题成为高分“秘方”？无非是提分快，容易操作。
但对于一二年级的孩子，早早步入刷题行列，真的好吗？
且看不刷题和刷题孩子，有什么不同？
第一：成绩时效期不同
从短期来看，刷题的确能快速提分，尤其提前刷到考试的题，那么得分率便是100%。
但从远期来看，刷题得来的成绩波动性很大，同样的试卷，放上一个月再做，也可能只得80多分，因为刷题的“时效”已过。
不靠刷题得来的成绩更真实，是前一个阶段学习习惯和知识掌握情况的表现，家长和孩子更容易发现不足以及知识的漏洞等。
一位二胎妈妈说：老大上学从一年级开始，每次考试前我都让他刷题，成绩当时看着很顺眼，但是有什么用呢？过段时间再做同样难度的卷子就完了，所以老二，宁可不及格，我也不让她刷题了，不会就是不会，留着错题和不会的题，一点点巩固总会好起来的。
学习犹如建楼，不可能万丈高楼凭空起。想要建好高楼就要打好地基。临考前刷题，不过是父母和孩子要成绩的“强心剂”，欲速则不达，稳定的成绩应该源于平时的日积月累，好的学习的方法以及系统的复习等等。
第二：学习的热情，思维不同
小学整个阶段其实是培养孩子学习兴趣，培养高效思维习惯的黄金时期。而大量刷量显然是与其相悖的，刷题是靠量取胜，孩子疲于题海战术，会越学越厌学，越学越没有兴趣。
另外，刷题特别毁孩子的思维，造就一大批“脑懒体勤”的低能儿。
脑懒体勤的孩子是典型的“假装努力”，实际上无论是上课还是刷题，都不用心，不过脑子，只是机械地记笔记、刷题，这种低质量的勤奋比懒惰更可怕。
第三：学习效率不同：一个是“眉毛，胡子一把抓”，一个是补弱抓错
记得网上有位家长吐槽某位老师：教学质量不行， 用作业来凑。
对于大家热衷的刷题其实也是“眉毛，胡子一把抓”。
真正会学习的孩子，思考先于刷题：
目前学习中我存在哪些问题？
我的强弱项是什么？
为什么弱项会这么薄弱？
我的学习习惯哪些比较好？
哪些还不是很好？怎么解决？
需要求助老师同学吗？
越是快到考试时间，时间越是“寸金难买寸光阴”，因为低效的努力，不过是无效占用自己的休息时间而以，当睡眠不足时，第二天听课，考试状态都不会最佳，从而形成恶性循环。
补弱抓错是很多学霸的共识，不限于刷题，而是针对自己的薄弱知识点，进行加强复习，习题演练。另外每个学霸都会有“错题银行”，会针对以前的易错题，常错题进行有效复习，争取同样的错误不犯第二次，“错题银行”的利息在下次考试时便生了利息。
第四：刷题是重复记忆练习，影响变通力，举一反三
有些老师都有这样的共识：很多孩子无论什么高难度的题目，稍微跟你讲讲你就能理解，可以说一点就通，一做就对，说明这些题似曾相识，可能做过。
可是，比如知识点同样是“间隔问题”，再换个花样或者再升级一个难度，就不认识它了。更可怕的是，有些孩子有惊人的记忆力，能把十个月前学过的某道题倒背如流，可是，把那个知识点再变个花样，很可能又不认识它了。
对此一高校老师透露：以后的中考高想靠“刷题”拿高分将越来越难了！
不少学生在数学学习上以刷题为主，对于基本概念、基本公式的生成过程、推导过程都是稀里糊涂的。在不求甚解的情况下，机械地背定理、背公式，做题的时候直接往里套，简单题还能应付过去，稍微灵活一点的就束手无策了。
新考纲中给出的方向是：虽然注重基础性，并不意味着题目会变得简单，而是考察学生对基本公式、定理能否吃透，能否举一反三。
刷题百遍不如做抓住核心知识点，考试是万变不离其宗，推荐这套小学数学重点难点考点一本通。
写在最后：
当然，刷题也不是百无一利，只是要注意刷题是建立在学完知识之后去巩固，而不是直接刷题。尤其一二年级的孩子，数学的启蒙必须依托教具去动手，而不是刷题。
错误的学习方式，直接影响孩子学习思维的建立，到了高年级非常容易掉队。
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