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试卷满分120分， 考试时间150分钟
一、积累（19分）
阅读下面两个材料，然后完成问题。
[材料一]这是某种令人惊hài( )而不知名的杰作，在不可名状的晨曦( )中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影，总而言之，请假设人类幻想的某种令人 的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。
[材料二]有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这些个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挠手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
1、读[材料一]根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）
①惊hài ( ) ②晨曦( )
2、结合语境，解释语段中加粗的词语。（2分）
①荡然无存 ②瞥见
3、填入横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ）（2分）
A 扑朔迷离 B. 目不暇接 C. 眼花缭乱 D. 头昏眼花
4、划线句子有语病，请指出并修改。（2分）
5、[材料二]中运用了不少反语，反语在日常生活中通俗的叫法是什么？请找出使用反语的两个词语。（3分）
6、请根据提供的信息，按要求填写内容。（8分）
身处逆境时，要保持积极心态。李白用“① ，② ”（《行路难》）表达自己虽仕途无路，却充满信心和豪迈乐观的进取精神。刘禹锡用“③ ，④ ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表达虽身经危难，仍保持坚定的意志和昂扬的精神。苏轼用“莫听穿林打叶声，⑤ ，⑥ ，⑦ ？⑧ ”（《定风波》）即使在风雨中行走，也要保持轻松愉悦的心态，不畏艰难，享受生活的超然情怀。
二、阅读（41分）
（一）现代文阅读I（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
阅读下面的材料，完成小题。
【材料一】
中子是探索微观世界的理想“探针”
物理学在过去一个世纪经历了三次大的跨越，从原子物理深入到原子核物理，再深入到粒子物理。100多年前，科学家发现原子由原子核和电子组成，后来又发现原子核由质子和中子组成，从20世纪60年代开始，科学家逐步发现组成原子核的质子和中子是由更深层次的粒子——夸克组成的。
应该说，这三次大的跨越产生丰硕成果，在不断深入到物质微观结构新层次的研究过程中，物质结构理论取得重大突破，并且带动重大技术发明，转化成巨大生产力。我们现在用的半导体、电视、手机、计算机、激光以及全球定位系统，都是以20世纪物理学的研究成果为基础发展起来的。
如何去研究微观结构呢？我们在中学生物课上用显微镜来看花粉、看细胞。如果想看再精细一些的结构，可以用电子显微镜。更精细的，就要用到我们称之为“超级显微镜”的散裂中子源、同步辐射光源等。散裂中子源作为一台“超级显微镜”，是以中子为“探针”，看穿材料的微观结构。
中子具备一些特性，如不带电，但是有磁矩；能够探测原子核的位置，探测同步辐射所不敏感的轻元素，比如碳、氢、氧、氮等元素的位置；穿透能力非常强，能够用来原位研究大的工程部件的残余应力和金属疲劳；可以探测物质结构的微观动态过程等。因此，它被科学家视作探索微观世界的理想“探针”。当中子与被研究对象的原子核相互作用而改变运动方向时，科学家通过分析散射中子的轨迹、能量和动量变化，就能反推出物质的结构。这就好像我们不断往一张看不见的网上扔弹珠，有的弹珠穿网而过，有的则打在网上，弹向不同角度。如果记录下这些弹珠的运动轨迹，就能大致推测出网的形状。如果弹珠扔得够多、够密、够强，就能把这张网的组成精确地描绘出来。
【材料二】
大科学装置是国之重器、科技利器
中子其实在我们周围到处都存在，但这些中子都被束缚于原子核中，无法自由运动。我们要用中子做探针，就需要自由的中子。自由的中子从何而来？这就需要专门产生大量自由中子的装置，可以通俗地称之为产生中子的“工厂”。这样的“工厂”主要有两类：一类是反应堆中子源，还有一类是散裂中子源，它通过高能质子束去轰击重金属靶，发生散裂反应，从而产生高通量短脉冲中子束流。国际上的先进中子源正在逐步从反应堆转向散裂中子源，因为其性能更好，而且安全性更高。
物理学有一条基本规律，研究越小的尺度，需要越高的能量。随着物质结构的研究深入到原子核和粒子的层次，研究物质微观结构的尺度越来越小，就需要使用能量越来越高的粒子。加速器可以产生高能量粒子，加速器做得越大，能量有可能越高，于是催生了各种基于大型加速器的重大科技基础设施，也称大科学装置。
这些大科学装置具有鲜明的科学和工程双重属性，知识创新和科学成果产出丰硕，技术溢出、人才集聚效益非常显著，因此往往成为国家创新高地的关键要素，是国之重器、科技利器。
7、下列关于文章内容的理解和分析，完全符合文意的一项是（ ）（3分）
A．“国际上的先进中子源正在逐步从反应堆转向散裂中子源，因为其性能更好，而且安全性更高。”该句中加点的“其”，指“反应堆中子源”。
B．中子具备一些特性，如能够探测原子核的位置、探测同步辐射的轻元素的位置，且穿透力极强。
C．“物理学有一条基本规律，研究越小的尺度，需要越高的能量”，这句话是说在物理学所有领域，研究的尺度和所需能量成反比。
D．能产生高能量粒子的加速器，如果做得越大，能量有可能会越高，于是出现了基于大型加速器的大科学装置。
8、结合材料二，用简洁的语言给“散裂中子源”下一个定义。（3分）
9、中子为什么能成为探索微观世界的理想“探针”？请用简洁的语言概括。（3分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）
阅读下面的文字，完成10-13题。
时光笔墨
①她斜倚在车的后座上，眼睛微眯，嘴角翘起，似笑非笑，和暖的阳光越过车窗，轻抚着她花瓣般柔滑光洁的脸庞。她从书包里掏出“随身听”，轻晃着身子听起歌来，仍是那首《时光笔墨》，边听边跟着低声哼唱：一念成执著，沧海变荒漠，轮回中，我像飞鸟经过……歌声清凉如水，荡漾着，溢满车内。
②我仔细倾听了会儿，忍不住摇头轻笑。她刚满十七岁，年少强说愁，又怎会真的懂得沧海翻转，时光凉薄。当然也只是想想，无须道破。车窗外，人声、车声，嘈杂喧腾，一浪接一浪地涌来，但似乎又被这歌声抵消，消融于黄昏里。
③她今年读高三，“随身听”是我送给她的生日礼物，想让她在周末闲余时适当放松。之前她乘公交车往返学校，不用接送。近来逢城市修路，公交车改线后，没了直达校区的车。距高考不足百天，作业如山如海。每周末回来一天，她埋头做题，恨不得时光滞流，将寸寸光阴拢入指尖。周日下午返校时，为了赶时间我打车送她，路上约半小时的车程，成了她难得的静享时光。
④正想着，车颠了几下，我趔了下身子，朝她伸出手去。她不用侧头看，便明了我的心意，与我的手交握在一起，十指相扣。她知道我晕车厉害，用力攥紧我的手，那是一种无声的语言：别担心，有我在呢！我们是母女，犹如两棵相依相偎的树，彼此的根根脉脉，枝枝叶叶，都勾连交错， 熟悉相互的气息。
⑤我心头一热，甚而期望，在她毕业前这条路不要修好，能多陪陪她。“十年心事十年灯，芭蕉叶上听秋声。”一个又一个十年过去，不觉已人到中年，愈来愈觉得人生有太多的变数，能握住的东西是有限的，莫不如珍惜当下，这一份体己的温暖。
⑥她刚考上市重点高中时，我着实高兴了一阵儿，可待到第一次月考成绩出来，如一盆冷水浇灭心底的喜悦。她有几门功课不及格，在班上排到30多名。我有些失望，要知道初中时她的学习还算优秀，这让整日疲于奔碌，陷入生活旋涡里的我，一度以此宽慰。
⑦她垂手站立，斜着眼梢瞄着我的脸，叹道：“这次没考好。”我故作轻松地给她鼓劲：“可能是还不适应，下回努力。”她仰起年轻鲜亮的小脸，眼睛亮亮的一闪，慌慌地点头。
⑧然而第一学期下来，她的成绩时上时下，但始终徘徊在中等水平。一次家长会后，很多家长围住班主任问这问那，我也挤上前，揣着小心说：“我是小豆妈妈……”“哦，你女儿好人缘哦，走哪都是焦点，课堂上也这样，话多得刹不住闸……”轻飘飘的话，如一片片羽毛般落下。我尴尬地回道：“得跟她好好谈谈了。”
⑨“在课堂上乱说话，这是咋回事呢 ”我一进家就厉声问道，脸沉郁得如一片雨做的云。她绯红着脸，急切地辩道：“我没有，不是那样的，同学经常忘带钢笔、橡皮或尺子，课上管我借，我就给他们喽。”我心里一软，但仍板着脸说：“别岔开话， 给自己找理由。”她委屈道：“妈妈，你不是总说要多帮别人吗? ”
⑩不管怎么说，做人善良一点儿，总没错的。我走上前握住她的手，想要安慰几句，发现那双手软软的，凉凉的。正疑惑间，她笑着说：“妈妈，我把毛裤借给下铺的同学，她穿得单薄，前几天下雨冻感冒了……”我长叹了口气，怒气如潮水般退去。
⑪这么思来思去，我倒也看开了。孩子就像花儿，只要肯努力，早晚都会绽放的，有的只是开得慢了点，那又何妨呢！
⑫正乱想着，车到了学校门口。我跳下了车，掏钱，付钱，一扭身，不见了女儿。再一抬头，见她已跑到马路对面，跳着脚冲我摆手。
⑬我小心地穿过车流，气喘吁吁地站到她面前，刚想嗔怪几句，话到嘴边却凝住了。她手里举着张贺卡，上面画有一簇花，旁边一行漂亮的楷书：祝妈妈母亲节快乐！在我心里妈妈永远是年轻美丽的，我长大了以后，会带妈妈一起出去旅游，看各种风景，吃各地美食，妈妈永远是我最爱的人！
⑭我心里明白，无论有多么不甘不舍，难以体面地退出，都必须试着放手。十余年的寒窗蛰伏，正是为了有一天破茧而出，飞向更辽阔的远方， 而我只能目送着你的背影远去。或许有一天，你回过头来会发现，我仍在原地守望。那目光，穿过重重光阴，与你一世相随，且从未远离。
10、下列对选文内容理解有误的一项是( )(3分)
A.第①段描写了女儿听歌时陶醉的样子，营造了温馨美好的氛围。
B.第③段交代了女儿车上听歌的原因， 目的在于突出她对“我”的感激。
C.第 ⑬段中女儿用贺卡表达了对母亲的祝福和感恩，可见她的孝顺懂事。
D.第 ⑭段中“守望”一词传神地表达了母亲对女儿的爱与牵挂一生不变。
11、母亲的心总被孩子牵动。结合选文⑥~⑩段，根据提示内容完成下表。(4分)
女儿 | ① | 月考成绩不佳 | 上课总说话 | ④ |
母亲 | 高兴 | ② | ③ | 心疼 |
12、文章语言富有表现力，请从描写方法角度品析下面的句子。(3分)
她不用侧头看，便明了我的心意，与我的手交握在一起，十指相扣。
13、如何理解文章题目“时光笔墨”的含义 (3分)
（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
水调歌头 苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉字，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
14、下面对这首词的理解和分析，不正确的一项是( ) （2分）
A. 上片写对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下片写对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B. “转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。整句话既写月，也写月下离人。
C. “不应有恨，何事长向别时圆 ”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
D. 全词情景交融，虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
15、谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。(3分)
（四）文言文阅读（本题共5小题，14分）
阅读下面的文言文，完成16-20题。
【甲】醉翁亭记
①环滁皆山也。其西南诸峰， 林壑尤美， 望之蔚然而深秀者， 琅琊也。山行六七里， 渐闻水声 潺潺， 而泻出于两峰之间者， 酿泉也。峰回路转， 有亭翼然临于泉上者， 醉翁亭也。作亭者谁？山 之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此， 饮少辄醉， 而年又最高， 故自号曰醉翁 也。醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。山水之乐， 得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开， 云归而岩穴暝， 晦明变化者， 山间之朝暮也。野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴。风霜高洁， 水落而石出者， 山间之四时也。朝而往， 暮而归， 四时之景不同， 而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途， 行者休于树， 前者呼， 后者应， 伛偻提携， 往来而不绝者， 滁人游也。临 溪而渔， 溪深而鱼肥。酿泉为酒， 泉香而酒洌；山肴野蔌， 杂然而前陈者， 太守宴也。宴酣之乐 ， 非丝非竹， 射者中， 弈者胜， 觥筹交错， 起坐而喧哗者， 众宾欢也。苍颜白发， 颓然乎其间者， 太 守醉也。
④已而夕阳在山， 人影散乱， 太守归而宾客从也。树林阴翳， 鸣声上下， 游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐， 而不知人之乐；人知从太守游而乐， 而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐， 醒能述以文者， 太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（选自《醉翁亭记》)
【乙】六一居士传
六一居士初谪滁山， 自号醉翁。既老而衰且病， 将退休于颍水之上， 则又更号六一居士。
客有问曰：“六一， 何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷， 集录三代以来金石①遗文一千卷 ， 有琴一 张， 有棋一局， 而常置酒一壶。”客 曰：“是为五一尔， 奈何？”居士曰：“ 以吾一翁， 老于此五物之间， 是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屡易其号。居士曰：“吾为此名， 聊以志吾之乐尔。”
(选自《六一居士传》， 有删改)
【注释】①金石：指钟鼎文及碑文
16、下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（ ） （2分）
A． 而不知人之乐 既老而衰且病
B． 醉翁之意不在酒 意将隧入以攻其后也
C． 名之者谁 聊以志吾之乐尔
D． 是岂不为六一乎 是日更定矣
17、下列对甲、 乙两文的理解与分析， 有误的一项是（ ） （2分）
A． 甲文文章骈散结合， 句式整齐又富有变化， “也” 和“而”的灵活运用， 使语言具有音韵美。
B． 甲文中的“醉 ”， 既写出作者醉情山水， 与民同乐， 同时也表达出作者被贬滁州后借酒浇 愁的悲凉心境。
C． 乙文中欧阳修自号“六一居士 ”， “六一 ”指一万卷藏书， 一千卷金石遗文， 一张琴， 一 局棋， 一壶酒， 一老翁。
D． 欧阳修初谪滁州时号“醉翁 ”， 晚年更号“六一居士 ”， 两次取别号都体现了以志趣为号 的命名方式。
18、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
(1) 野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴。（2分）
(2) 是为五一尔， 奈何？（2分）
19、 说说甲文第一段是如何一步步“推出 ”醉翁亭的， 体会这样描写的效果。（2分）
20、请分别结合甲、 乙两文的内容， 说说欧阳修具有怎样的思想情怀。（4分）
三、综合（10分）
21、班级召开“阅读经典作品，传承优秀文化”主题班会，请你按要求完成以下任务。
(1)【任务一：分享经典】你要在读书会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。
“大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂……”这首诗题目为①《 》，是艾青的成名作；20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了个高峰，这时期，他的诗歌的主要意象是②“ ”和“太阳”；擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中，还明显地表现出③“ ”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。
(2)【任务二：情景对话】班会上，同学们就“自强不息”的话题积极发言，请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。
主持人：自强不息是中华民族的传统美德，哪位同学能告诉我，“自强不息”这个成语源自哪部经典？
赵亮：“自强不息”这个成语源自①《 》，原文是“天行健，君子以自强不息。”
主持人：中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例。
赵亮：② 。
主持人：谢谢赵亮分享的名句。哪位同学愿意分享一个“自强不息”的人物故事，只说人物名字和事迹就行，比如：匡衡凿壁偷光。
吴江：③ 。
主持人：感谢大家的积极发言。希望同学们继承中华传统美德，努力学习，自强不息。
(3)【任务三：反驳观点】国家领导人说，“青年是国家的希望，民族的未来”“青春是用来奋斗的”。当下，有些年轻人认为“生活压力大，躺平更潇洒。”请你针对这些年轻人的观点进行驳斥。要求观点明确，有理有据，字数80字以内。
四、写作（50分）
22、根据要求写作。
照片，既能记录历史、传递信息，又能重组元素、影响认知。照片，引发了你哪些新的思考？请以“照片的双重力量”为题，写一篇演讲稿。
要求：①将选定的题目写在作文格的第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不能出现真实的人名、校名和地名；④认真书写，力求工整美观。
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