山东一年级下期中试卷（一年级下册山东期末考试真题试卷）

2022-2023学年山东省东营市利津县一年级（下）期中语文试卷

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一、填空题：本大题共5小题，共48分。

1.我会看拼音，写词语。

【答案】高兴,春风,运动,北京,没有,金秋,招呼,前后

【知识点】汉字书写

【解析】故答案为：
高兴春风运动北京
没有金秋招呼前后
考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2.选出正确答案。

(1) 春天到了，地里种 ______ （zhǒng zhòng）下的种 ______ （zhǒng zhòng）子发芽了。

(2) 音乐 ______ （lè yuè）课上，我们快乐 ______ （lè yuè）地玩耍。

(3) 学校离我家很 ______ （进近），每天早上，我 7：30出发，只要10分钟，就可以 ______ （进近）校门了。

(4) 小朋友 ______ （在再）一起做完作业 ______ （在再）回家。

【答案】【小题1】zhòng,zhǒng

【小题2】yuè,lè

【小题3】近,进

【小题4】在,再

【知识点】选词填空、多音字

【解析】（1）种：读“zhòng”.种植；栽种。读“zhǒng”植物果实中能萌发成新植物的部分。故读音依次为：zhòng、zhǒng。
（2）乐：读“lè”快乐。读“yuè”音乐。五声八音的统称。故读音依次为：yuè、lè。
（3）进：向前或向上移动（跟“退”相对）。近：.附近；空间距离小（跟“远”相对）。根据字义，应依次填：近、进。
（4）在：居于；处在。再：重现；继续。根据字义，应依次填：在、再。
故答案为：
（1）zhòng zhǒng；
（2）yuè lè；
（3）近 进；
（4）在 再。
本题考查多音字和选字词填空。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

3.查字典，填一填。

【答案】D,dong,运动,M,mei,没有,C,cheng,城市

【知识点】组词、音序查字法、音节

【解析】“动”用音序查字法应先查它的音节的第一个字母的大写，即先查“D”，再查音节“dong”，可组词：运动。
“没”用音序查字法应先查它的音节的第一个字母的大写，即先查“M”，再查音节“mei”，可组词：没有。
“城”用音序查字法应先查它的音节的第一个字母的大写，即先查“C”，再查音节“cheng”，可组词：城市。
故答案为：
D dong 运动
M mei 没有
C cheng 城市
本题考查查字典和字义。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。
查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法．如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法．

4.比一比，再组词。

【答案】因为,看见,感情,以后,中国,走着,晴天,让座

【知识点】组词

【解析】故答案为：
因为看见感情以后
中国走着晴天让座
本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。看：眼睛注视着一个地方。可组词为：看见。着：助词。可组词为：走着。
形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别；2、从字形区别；3、从字义区别；4、利用形声字的特点区别。

5.积累填空，看谁写的对。

(1) 举 ______ 望 ______ ， ______ 思 ______ 。

(2) 桃 ______ 潭 ______ 深 ______ ， ______ 及汪伦送 ______ 。
（3） ______ 此 ______ ， ______ 深 ______ 知处。

【答案】【小题1】头,明月,低头,故乡

【小题2】花,水,千尺,不,我情,只在,山中,云,不

【知识点】古诗词

【解析】（1）“举头望明月，低头思故乡”出自唐代李白的《静夜思》。
（2）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自唐代李白的《赠汪伦》。
（3）“只在此山中，云深不知处”出自唐代诗人贾岛作品《寻隐者不遇》。
故答案为：
（1）头明月低头故乡；
（2）花水千尺不我情；
（3）只在山中云不。
考查了古诗文的默写。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
诗句默写中需要注意的七点：①领悟含义，圈点强记，边诵边写；②要突破生僻难写字，规范书写；③要注重同音异义词；④要关注同义异形词；⑤要留意具体语境；⑥要留心语句顺序；⑦要注意语句出处。

二、书写：本大题共1小题，共5分。

6.抄写下面的句子，看谁写的规范、美观。
夜来风雨声，花落知多少。
______

【答案】夜来风雨声，花落知多少。

【知识点】汉字书写

【解析】故答案为：
夜来风雨声，花落知多少。
本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，将字写工整、正确、舒展、美观。
写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

三、匹配题：本大题共1小题，共10分。

7.我会连。
（1）

（2）

【答案】（1）应为形容词 名词搭配；
（2）名词 动词或并列短语搭配即可。
故答案为：
（1）洁白的——雪莲
美丽的——天山
宽宽的——公路
温暖的——阳光
高大的——杨树
（2）山清——水秀
泉水——叮咚
百花——齐放
柳绿——花红
莺歌——燕舞

【知识点】词语搭配

【解析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。

四、阅读：本大题共1小题，共13分。

8.阅读理解。

好斗的小螃蟹

ㅤㅤ蓝色的海湾里，有一只小螃蟹，它仗着有一双夹子，总好欺负别人。
ㅤㅤ小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。
ㅤㅤ小螃蟹见大家都怕它，非常得意，扬起头来吐泡泡。突然，它发现了一个小铁钩，心想：“谁敢惹我？看我怎么夹住你！”
ㅤㅤ“妈妈！”一个小男孩叫道，“我钓到了一只小螃蟹。”

(1) 短文共有 ______ 个自然段，第二自然段有 ______ 句话。

(2) 在括号里填上合适的词。
一 ______ 螃蟹
一 ______ 钳子
一 ______ 铁棒
一 ______ 小男孩

(3) 小螃蟹欺负了 ______ 、 ______ 和 ______ 。

(4) “谁敢惹我？”这句话的意思是 ______ 。
A.谁都敢来惹我。
B.谁都不敢来惹我。

(5) 你喜欢小螃蟹吗？为什么？
______

【答案】【小题1】4,3

【小题2】只,双,根,个

【小题3】小鱼,小乌龟,小虾

【小题4】B

【小题5】不喜欢。小螃蟹骄傲自大，仗着自己有一双夹子，横行霸道，欺负别人。

【知识点】阅读、量词、体会关键词句表情达意的作用、概括主要内容

【解析】（1）本题考查自然段和句子。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。因此，本文共有4个自然段。句子是表意完整的一句话，多以句号、问号、叹号等结尾。因此，第二自然段共有3句话。
（2）考查了量词。根据平时的积累，结合后面的名词，中间填上合适的量词即可。
（3）本题考查提取信息的能力。结合“小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远”可得出答案。
（4）本题考查对句子的理解。“谁敢惹我”是一个反问句，表达的意思是谁都不敢来惹我，故选B。
（5）本题考查了开放探究。从文章的感情倾向看，这只小螃蟹骄傲自大、喜欢欺负别人，而且最后也没有好下场，因此我们要从不喜欢的角度来作答。
故答案为：
（1）4 3；
（2）只 双 根 个；
（3）小鱼 小乌龟 小虾；
（4）B；
（5）不喜欢。小螃蟹骄傲自大，仗着自己有一双夹子，横行霸道，欺负别人。
本文主要写了一只小螃蟹仗着有一双夹子，总喜欢欺负别人，最后他被一个小男孩钓走了。这个故事说明，盲目骄傲自大的人不会有好下场。
阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

五、语言表达：本大题共2小题，共24分。

9.按要求写一写。

(1) 照样子，写词语。
①例：踢足球

②例：安安静静
______ 、 ______ 、 ______

(2) 照样子，写句子。
①例：天一黑，我就不敢往外瞧。
______ 一 ______ ， ______ 就 ______ 。
②小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸟在天空中 ______ 飞。

【答案】【小题1】讲,开,听,玩,开开心心,高高兴兴,快快乐乐

【小题2】天,亮,我,起床,自由自在地

【知识点】仿写句子、补充句子、词语搭配、词语仿写

【解析】（1）①根据示例，加入合适的动词。
②根据示例，仿写AABB式的词语即可。
（2）①用“……一……，……就……”写句子即可。例如：天一亮，我就起床。
②在空上加入合适的副词即可。
故答案为：
（1）①讲 开 听 玩；
②开开心心 高高兴兴 快快乐乐；
（2）①天 亮 我 起床；
②自由自在地。
本题考查了词语搭配、词语仿写、补充句子、句子仿写。完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。

10.看图写话。
小女孩在干什么？她的心情怎（zěn）么样？看图写几句话吧！不会写的字用拼音代替。

【答案】认真观察图片，想想小女孩在做什么？她的心情怎么样？结合图片内容进行合理的想象写话，注意语句要通顺。
故答案为：
周六的下午，小红写完作业后来到院子里。妈妈买的几只小鸡围着她“叽叽”地叫着，好像在说：“我饿了，我饿了！”小红回到屋里，用小篮提来米，抓了几把米撒在地上。看到小鸡不住地啄米吃，小红心里高兴极了。

【知识点】看图写话

【解析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。
写话是小学语文中常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。

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