2021年8月30日，教育部办公厅《关于加强义务教育学校考试管理的通知》指出，“小学一二年级不进行纸笔考试”。时下正值考试周，我市小学积极落实“双减”政策实施低年级非纸笔测评
变“考”为“玩” 无纸乐考
记者 李宏伟
“我们闯关了，通过‘美文奇境’这个测试，在游戏中我们收获了知识，在闯关中，还积累了许多经验……”永济市实验中学附属小学二年级学生梁涵紫说。
为全面落实“双减”政策，近日，该校以科学多元的方式检验学生的学业综合水平，提升学生的综合素质，培养学生对知识的应用能力和实践能力，在一二年级开展了一场以素养为主、综合性的游园“乐考”活动。孩子们在玩中学，在玩中测，感受各学科与生活的联系。该校通过这种考试，发现和发展了学生多方面的潜能，让无纸化测评兼顾趣味性和实效性，稳扎稳打，创意生发。
又是一年学校考试季，我市一些小学低年级开展不一样的考试，变“考”为“玩”，一场场融知识性和趣味性为一体的闯关游戏，取代了原有的期末试卷考试。无纸化考试，让孩子们在充满童趣的游戏中，巩固知识、收获快乐。
2021年8月30日，教育部办公厅《关于加强义务教育学校考试管理的通知》指出，“小学一二年级不进行纸笔考试”。非纸笔测评是我市各小学落实国家《深化新时代教育评价改革总体方案》的有益探索，是落实“双减”政策、促进学生德智体美劳全面发展的具体实践。在实践中，市教育局指导各学校结合具体操作中发现的问题，进一步完善非纸笔测试评价体系和机制，真正将评价变成学生主动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程，促进学生身心健康、全面发展。
花样考试
快乐中成长
时下正值考试周，为落实“五育并举”教育方针和“双减”政策，掌握“双减”之下低年段教师的整体教学情况，搭建一个“玩中学、玩中评”的综合性趣味评价活动，让期末测评更符合低段学生的年龄特点和心理需求，促进学生身心健康发展，连日来，我市各小学开展一二年级非纸笔测试活动，让孩子们在花样无纸化考试中快乐成长。
闯关助成长，玩转无纸化。近日，运城市第二实验中学一年级开展了无纸化测评活动。如，语文学科，该校根据一年级所学的内容，结合孩子们的认知特点，设置了“拼音大闯关”“记忆小能手”“小小书法家”“能说会道”四个项目，分别对学生的拼音、字词、背诵能力、口语交际能力等进行了全面考查。在数学测试中，该校对一年级数学闯关设置了“口算我最棒”“拨珠我最行”“比比皆试”“分类我能行”四个测试项目，把数学问题情境化，让学生在“玩中学”“玩中测”，降低学生考试压力，促进学生素养的全面提升。
该校负责人杨学杰说，
无纸化测评将学科知识融入闯关关卡中，更全面、更客观地展示出孩子们在一学期内的进步与成长，让孩子们收获知识，快乐学习。同时，让孩子们在以后的学习中都能遇见更好的自己。同样，教师们也收获实践经验，取得了进步。下一步，在“双减”的道路上，学校将不断创新提高，让花样考试成为孩子们的最爱，成为难忘的童年记忆。
“立足素养，乐享语文”“‘数’你最快，脱口而出”，这是盐湖区北街小学开展的“萌娃向前冲”测评活动的主题。
在此次期末测试活动中，该校教学副校长李莲菊亲自带领，并和教师们为此做了精心的策划，不仅仪式感十足，还能激发孩子的潜能。每项关卡有特色、内容设置有梯度、评价方式多元化，检验孩子们一学期以来对语文、数学基础知识的掌握及综合素质学科的落实。
在语文测试中，一年级的语文区设置了三个关卡，“字词大碰撞”“背诵小达人”“口语小明星”。丰富多彩的测评项目，让孩子们充满了期待与惊喜。在闯关中，学生们积极思考，流利地说出了答案。在数学测试现场，孩子们排着整齐的队伍有序参与“趣味连连看”“看图列列算”“快乐拼一拼”三个数学游戏闯关。丰富有趣的游戏、各种可爱的道具激发了孩子们浓厚的兴趣，让每个孩子都在快乐游戏中过关。同时，在音乐和体育闯关中，孩子们也收获了快乐。
“不以纸笔论实力，虽无笔墨也飘香。此次形式多样的无纸化测试，既检验了学生知识掌握情况，又锻炼了学生口语交际、随机应变和学以致用的能力，让孩子们在轻松愉快的游戏中收获了学习的成果。”李莲菊说。
趣考助力
“双减”有实效
“小朋友们，看，越过一座高山，再穿过一条河流，就可以到达故事城堡啦！故事节的金钥匙就藏在那儿！在通往故事城堡的路上，你会看到什么？遇到什么呢？又会认识哪些生字呢？”（本道题主要考查学生“识字与写字”中“认识常用400个汉字”目标的达成情况。）
这是市理想学校的小学一二年级开展的期末综合素养评价“乐考”活动中二年级的一个测试题。
据悉，该校本次“乐考”活动围绕“趣”字，把学科知识融于活动中，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的，使学生在好奇中、在追求答案的过程中提高自己的观察能力、分析能力和口语表达能力。考察主要以创设游园的形式，让孩子们在游园的过程中提高学习兴趣、增强学习、交际能力，成为自信、活泼、快乐、阳光的孩子。此次活动也营造了主题学习的氛围，展现了日常学习的成果，让每一个孩子都有参与、交流、展现的机会与舞台。
“语”你同行，“数”你最棒，这是永济市实验小学开展的一二年级非纸笔语文、数学测试活动的口号，也是本次活动的主题。
为保证测试活动顺利进行，该校召开一二年级学科组长专题会议，对此次非纸笔测试活动进行安排部署。一二年级教师经过集体教研，拿出了适合本年级学生学情和课程特色的执行方案与评价量表。教师们认真设计闯关模式和游戏方式，用心制作能够吸引孩子注意力、激发学生参与兴趣的考试道具。整个活动以《义务教育课程标准》和现行教材为依据，通过趣味闯关的方式对学生进行多元化评价，寓教于乐，寓教于生活。
永济市实验小学校长李更新说，
通过活动最终让孩子沉浸在富有游戏魅力的测评活动中，沉浸在愿意为之付出努力的学科知识中。教师们不以试卷为本，而是在评估中打开通往真实性学习的大门。乐中学、乐中思、乐中考、乐中共成长，孩子们在快乐的闯关中提升了学科素养，发展了综合能力，还原了素质教育的本质。孩子们在轻松愉快的学习中，收获知识，尝试探究，感受学习的快乐，提高学习的积极性。学校通过这种趣考，也让“双减”真正落到了实处。
多彩童年，趣味闯关。近日，为全面落实“双减”政策，促进教、学、评一体化，以科学合理的评价方式检验学生的学业综合水平，培养学生对知识的综合应用能力，提升学生的综合素养，期末之际，市海仓学校二年级开展以“动物王国大闯关”为主题的无纸化测评活动。
为使本次闯关活动高效举行，二年级教师群策群力，集思广益，创设了丰富多彩的动物角色，设计了一系列妙趣横生的关卡，将游戏与学科完美融合，别出心裁的闯关测评，极大调动了孩子们学习的积极性。
市海仓学校校长赵玉芳说，
“双减”背景下的综合素养测评全面而有序，有趣且扎实。通过这种综合测评助力学生在游戏中体验，在体验中收获，让孩子们在多元评价中全面发展。
乐考乐思
教育有未来
“在此次测试中，我最喜欢勇闯数学谷了。当我拿着闯关卡时，仿佛开启了奇妙的‘智慧数学谷’之旅。在数学谷里有‘心中有数’‘图形探秘’‘方位达人’‘慧眼精灵’‘巧学慧用’五个关卡，让我认识了数学的奥秘……”市海仓学校二年级学生刘欣欣说。
学生家长刘健说，乐考，让孩子收获的不仅仅是一枚枚通关印章，更是对知识的无限向往。对于孩子在闯关中的机智勇敢和乐学乐思的表现，给她点个赞。
“以前，我对孩子的考试总是问考了多少分，但现在我不过问孩子考了多少分，因为孩子每天都很快乐，到期末虽然没有成绩，但是我看到了孩子的进步，在各方面都成长起来了。”家长李鑫说。
游而趣学，勉而善思。赵玉芳表示，落实“双减”，做到“减量不减质”，就要从学业评价内容、评价目标、评价方式、评价主体多个维度，持续推进学业评价改革，同时更好地检测师生一学期以来“教”与“学”的双向效果，让学生享受收获知识的愉悦，获得自我价值的认同感，这种无纸化的考试带来的效果对孩子们的成长大有裨益。
“看着自己努力得来的星级评价，孩子们开心极了！”谈起该校实施的无纸笔测评，李更新拉开了话匣子。他告诉记者，多种形式的趣考，让孩子们乐于考试，热爱学习，在这种测试中，让孩子们求知的眼神更加明亮，这就是多元评价的魅力，把自信、阳光和快乐还给童年，把乐学、求知和奋进还给校园。
“教育的质量就是孩子的成长，家长的满意，这是教育改革的试金石。”退休教师杨晋员深有感触地说，时下实施的一二年级无纸笔测评，一改原来的考试模式，让孩子们在玩中乐学，在玩中乐考，有助于孩子身心的健康成长。同时，从教育的长远发展上来看，学生评价改革是基础教育课程改革推进中建立新型教育评价体系的核心内容和关键环节，也是促进“双减”落实的重要举措，形式多样的闯关关卡，全面、多元的评价方式，让每位教师都能发现不同孩子的闪光点，让每个孩子都能勇敢绽放。
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