先看一个图片，来自中国邮政。
勾股定理
还记得几年前在一个朋友的复读学校给他代课，讲一个题目，有学生直接提问。老师啊，这个题目可不可以用毕达哥拉斯定理处理啊。
刚开始的时候我还有点懵，没有第一时间反应过来。愣了一下之后，差点直接发飙。虽然是嘴上不说，但心里早就骂开了花。你T娘的不装B会死啊，说个勾股定理影响你了吗？
只是以前只有学生这么玩，没想到居然堂堂的中国邮政，也这么搞。这是生怕别人把数学学好了还是咋地？
要不要我多给你几个，让你装的更好一些？比如这个，学过初中的应该都知道下面这个图是什么意思，但，我说这玩意叫帕斯卡三角形，请问你做何感想？
杨辉三角形
比如这个，立体几何入门知识。要不要我教一下你，这鬼东西叫卡瓦列利原理？反正懂不懂没关系，越拗口越好。大家都不知道，不就更能方便你装B了吗？
卡瓦列利原理
很多人问我为什么现在数学越来越难学，分数越来越低了。我说没办法啊。难度变化是一回事，最主要是大家的心态。从来不考虑学生的接受问题，一个劲的在那里装高大上，想方设法的寻找，甚至创造新鲜名词，学生能懂才怪。
比如，向量的平方差不叫平方差，叫极化恒等式。平面几何的相似不叫相似，叫阿波罗尼斯圆。
这就是我一直说的，自疫情以来，网上戾气横行（以前也有，但没这么严重。以前新东方，学而思坐镇，没有真材实料的人根本就活不下去）。很多人，特别是很多自媒体，想的根本就不是怎样站在学生的立场上思考，怎样让学生更好的学到东西。而是一个劲的在那里搞噱头，创造焦虑。为了流量，为了网上卖课，他们用一个又一个从垃圾堆里捡出来的名词来忽悠大众，或者创造一个又一个的新鲜名词来彰显自己的高大上。至于学生能不能理解，重要吗？
就像前段时间还有人问我的。我现在高三，70分左右基础。我要不要多背一下二级结论，方便考试时使用啊。我说，当然可以啊。为了更好的解题，建议你提前预习，先把985高校数学系的本科课程学一下，也不用太多，先简单点学个数学分析，高等代数，常微分，偏微分，数理统计，再学一下实变函数，复变函数，数论，然后回头再做高中题目，应该会方便一些的。也就是说最后一题，你本来是万分之一的准确度的话，学完后，应该可以到千分之一，甚至百分之一（别跟我说为什么不是百分百，你前面题目做得完吗？有那个速度吗？）
当然，这里有一个大前提。你连高中岁月都学的这个鬼样，谁给你的勇气，可以自学学好大学数学？你有那个天分吗？你有那个时间吗？不能系统学习，背几个结论，知其然而不知其所以然，能做几个题？你知道什么时候使用吗？还是说看到求范围就洛必达，拿一个答案分？不知道洛必达只是点，不代表区间，有失效的可能？不知道所有可以用洛必达的题目，一个充要条件随随便便拿到满分？还百分百规范？
真的是那句话，能把精力放在怎样让学生好接受一点好吗？不装会死吗？
＃高中数学 ＃勾股定理 ＃毕达哥拉斯定理 ＃高考 ＃装
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