坚持一个中心两个全面三个抓手四个结合
全面推进筠连教研教改工作持续向前发展
——筠连县教体局教研室 邹修强
新的学年，须有新的气象，进入十四五规划的起始之年，县教研室也为未来五年制定了新的教研规划，概括起来就是“一个中心、两个全面、三个抓手、四个结合”，即“以提升教育教学质量为中心；全面深化课堂教学改革，全面促进教师专业成长；以教学督导、教学研究、教学监测为抓手；研训结合、督导结合、赛教结合、考教结合”，力争在五年之内，使筠连教研氛围极大改善，教师培训卓有成效，教师素养明显提升，科研能力明显增强，教学成绩明显提高。下面，我将围绕以上工作重心，将过去一年的工作给大家做一个汇报，将未来一年的工作给大家做一个说明。
一、过去一年工作总结
（一）举办了各学科课堂教学展评活动，推进了课堂教学模式改革研究。
过去一年，我们组织了中小学语、数、外和中学化学等学科课堂教学展评活动，组织了第一届中老年教师课堂教学展评活动，疫情期间还组织了部分学科视频录像课比赛、教师征文、学生征文等活动，其中学生征文参加宜宾市比赛获得一等奖40余篇。
（二）积极承办市级教研活动。
县二幼承办了宜宾市幼儿美术教育课堂展评活动，筠连县中学承办了省级课题“吟诵.书法回归语文教学路径的实践研究”及初中群文阅读研究活动。
（三）积极组织中小学学科教材教法培训活动。
截至目前，小学数学已经完成一轮培训，小学语文培训已经拉开序幕，其余学科已经做好培训准备。
（四）全力推进送教研修活动。
自2020春期起，我们利用十分有限的资源，在教研室专职力量严重不足的情况下，与聘请的学校兼职教研员一起，前后组织中小学语数外、初中理化生等多门学科送教高坪、大乐、武德、维中、维小、民主、团林、双中等学校。
（五）强化理论研究，办好《筠州教育》专刊。
2020年年初至今，《筠州教育》已经出刊三期，按前期的思路，专兼职教研员每季度必须交论文或者美文一篇，在确保专刊文章数量的同时，也极大地促进了专兼职教研员的理论水平提升。下一步，将在全县广大教师中建立论文写作和评选机制，要求每一位在职教师必须在完成教学任务的同时，不断进行教育教学理论研究。
（六）制定并印发了教学教研相关制度。
今年以来，教研室制定并印发了《筠连县中小学教学视导工作指导意见》（筠教体办函〔2020〕75号）和《筠连县中小学教学教研常规管理办法（试行）》（筠教体发〔2020〕37号）以及《筠连县教育科研课题管理办法（试行）》（筠教体发〔2020〕43号）。根据以上文件精神，教研室相继组织开展了对学校的常规视导巡查，上学期由于疫情原因，开学迟，时间紧任务重，没有大面积开展。只对少数个别学校开展了视导巡查工作。本学期开学初，教研室下发了《关于开展2020秋期提前周备课检查的通知》，截至9月30日，已经对全县12所法人学校开展了专项督查。
（七）严考纪肃考风，抓牢抓实期末教学监测工作。
自2019年春期起，教研室组织开展全县移位交叉监考工作，三学期来，社会反响强烈，评价甚佳！可以说杜绝了之前监测考试中的种种不良现象，开启了筠连肃考纪正考风的先河！但是也存在一些瑕疵，归结起来存在以下问题：一是交叉监考时，甲校到乙校，甲校带队人员为副职，到了乙校后，考场主任仍旧是乙校一把手，导致甲校监考人员及领队副职不便大胆开展工作，故存在发现一些不正之风也听之任之；二是甲校到乙校监考人员最多一半甚至不足一半，考室内有乙校监考老师，甲校监考老师发现有不当之处也会看乙校教师面子而存在执考不严之嫌；三是循环交叉范围过窄，两所学校连续几次交叉之后，也出现了大家互相包容错误之举！下一步还应加大循环交叉范围，避免临近学校长期互相交叉，进一步增强期末监测考试公平性，提升教育公信力和社会影响力！
二、下一步教研工作计划
（一）以强化教学研究为抓手，研训结合，赛教结合，切实加强教研教改工作。
1.加强对中小学学科课程标准的研究解读，开展对中小学教师的培训测试工作。
教研室要组织专兼职教研员对学科课程标准进行深度研究和解读，对现有在职教师进行系统培训学习并进行检测。
2.加强对教材教法的研究和培训。
教材教法是教师在教学过程中必须研究透彻的，特别是新教材出台以后，很多教师感到无所适从，需要教研部门组织系统的培训，更需要感到教师参与到对教材教法的深度研究探讨之中来。
3.加强对考试说明、考题考点的分析和研究。
教研室要有加强考试研究的意识，要针对当前中高考改
革的新形势新变革新要求，组织力量对考题考点进行研究分析，引领全县的教育教学工作。学校教务处、教研组也应有研究考试考题考点的意识，积极组织一线教师广泛开展研究工作，使我们的教育教学工作有的放矢。去年以来，教研室参与了宜宾市8区县中小学语数的期末试题命制工作。积累了一定的试题命制经验，为以后的研究工作打下了基础。
4.深化课堂教学改革，推进教育现代化进程。
9月14日，教研室印发了《关于全面开展“以赛促教”系列活动的通知》（筠教体办函〔2020〕170号 ），拟将教学比赛常态化，以赛促学，以赛促教。我们规划了四大比赛活动，即校级干部优质课大赛;教科室主任、教务主任优质课展评；中老年教师课堂教学展评；青年教师基本功大比武。并成立了以万家其局长为组长的比赛管理组，以彭义副局长为组长的比赛工作组。这些比赛活动将成为常态，旨在推动课堂教学改革工作的普及和深化，营造一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚教学氛围，不断增强课堂教学的实效性,提高课堂教学效益,促进广大教师的专业成长，为学校教学管理注入活力，为教育教学的发展提供强劲动力。
5.加强教育资源整合，推进送教研修活动，促进城乡教育共同发展。
筠连教育的现状，城乡发展是极不均衡的，城乡差距大，
校与校差距大。为了教育均衡发展，教研室充分利用有限资源，组织专兼职教研员和部分学校优秀骨干教师在利用完成教育教学任务之余，通过专题讲座、公开示范课、研究课、教学座谈等多种形式送教下乡，将研训工作紧密结合起来，一方面为薄弱学校送去优质教学资源，另一方面又培养了我们送教教师的研究能力。可以说是双赢的事情。今年秋，我们将即将送教的学科和学校以文件的形式发到各中小学，届时还将跨区域送教和跨片联教结合起来，扩大辐射面。
6.加强培训学习，提升教师专业素养。
县教研室将在教体局整体工作安排部署下，根据县情轮流派遣学科教师前往教育发达地区跟岗学习。
（二）以强化督导为抓手，视导结合，切实加强教学管理工作。
1.加强对毕业年级的专项视导工作。
为了确保我县中小学在出口年级上的管理规范化，为我县初高中培养高素质优秀人才，2020年秋期，我们教研室印发了《筠连县教体局关于对筠连二中等10所中小学校开展专项视导工作的通知》（筠教体办函〔2020〕182号），从10月15日起，针对毕业班的专项视导工作就将拉开序幕。请先期接到通知的学校做好相关准备工作。本学期没有安排到的学校也不能放松，下学期也将陆续开展专项视导工作。
2.加强对教学六认真常规视导巡查工作。
教研室在8月底下发了《关于开展2020秋期提前周备课检查的通知》，10月前我们督查了12所法人学校，今后也将陆续对其余学校进行专项督查。一查学校对该项工作的落实情况，管理痕迹；二查教师是否严格认真备课并按照备课案进行教学。注：教师上课必须持有备课案（无论手写案、电子备课案），未带被查到算未备课。备课案上要注明上课具体时间（年月日）。本学期必须对全县法人学校全覆盖。
（三）以教学监测为抓手，考教结合，以考促教、以考促学，切实提升教学成绩。
本学期，我们仍然要进行移位交叉监考，根据前期工作经验，我们将进一步完善工作方案。加大对监测考试的监督力度，确保考试公平。
近年来，不少学校开始加强管理，成绩开始持续进步,但筠连教育教学成绩整体进步还不大！全县的教研氛围还不够浓厚，我真诚希望学校把教研教改工作放在安全、基建、营养餐等工作一样重视，不要因为教学质量不追责就退而次之。教育教学质量才是学校的中心工作，打个比方，学校环境再好，学生教育不成才，就像一个穿着西装的暴徒；学校环境再好，教学成绩搞不好，最多是一个穿金戴银的土豪，华而不实，毫无内涵。（我这个比方未必恰当哈）当前，我们与翠屏区、南溪区、叙州区甚至长宁、高县、兴文等区县差距还较大，我们教研室还在为撕下巡视组给我们贴上的“形同虚设”的标签而努力。不要看筠连县教研室在县教体局机关股室相比人数不少，但同其他区县相比，力量十分薄弱，但我们没有怨言，我们仍在砥砺前行。
最后，拜托大家务必抓牢抓实教学常规管理工作，强调认真备课的重要性，避免上课的随意性，讲究作业布置的科学性，增强课后辅导的针对性，强化教学监测的实效性，保证课外活动的丰富性。我们有理由相信，有县委、政府和教体局党委的正确引导，有全县4000多名教职工戮力同心，筠连教育的明天会越来越好。谢谢大家！
（来源：筠州教育）
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