2024年云南用什么试卷（2024年云南省市统测试卷原卷）

机密★考试结束前

2024年云南省初中学业水平考试

语文试题卷

(全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟)

注意事项:

1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在

试题卷、草稿纸上作答无效。

2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用(1～5题，每题2分,第6题6分，共16分)

阅读下面文字，按要求完成1~4题。

内容丰富、形式多样的非物质文化遗产，是云南的靓(liàng)丽名片。巧夺天工的剑川木雕、闻名遐迩的鹤庆银器、流传久远的腾冲皮影戏、跻身国际时装展的楚雄彝族刺绣……它们是历久弥新的文化印记，是融入云岭儿女_______的文化基因，是中华优秀传统文化的重要组成部分。

城乡皆有传习声，非遗繁花缀(zhuì)云南。近年来，云南不断发掘出一批又一批非物质文化遗产。西盟县的佤族织锦________古法技艺，一经一纬循环往复，色彩以黑、红为主，黄、绿、白、蓝、粉、棕相间( jiān)， 像极了挂在佤山苍穹(qióng)下的彩虹。佤族织锦融入了绿水青山、彩霞云霓等元素，以丰富的色彩和纹样形成独竖一帜的风格。贡山独龙族妇女手工编织而成的独龙毯“约多”，以连续的直线条纹拼接而成，同样色彩绚丽。编织毯子的独龙族妇女也被称为“织彩虹的人”。 芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，县有与众不同的独特风味。德昂酸茶分饮用茶和食用茶，食用茶是德昂餐桌上一道________的美食……

不论现在还是未来，云南非物质文化遗产都会在世界舞台上_________。

1.文中注音不正确的一项是（ ）

A.靓(liàng ) B.缀(zhuì) C.间(jiān) D.穹(qióng)

2.文中加点词语有错别字的一项是（ ）

A.巧夺天工 B.传习 C.独竖一帜 D.绚丽

3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）

A.血液 承载 不可或缺 大放异彩

B.血脉 承载 不可多得 精彩纷呈

C.血液 传承 不可或缺 精彩纷呈

D.血脉 传承 不可多得 大放异彩

4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）

A.芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具有与众不同的风味。

B.芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，使它具有独特的风味。

C.芒市德昂族的酸茶，经过传统工艺制作，具有与众不同的独特风味。

D.芒市德昂族以传统工艺精心制作的酸茶，具有与众不同的独特风味。

5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）

好的劳动教育让人终身受益.要实现劳动育人目标，就要上好每一节劳动课。

__________；__________，__________，__________，需要学校、家庭、社会共同努力。

①可以让学生在真实的任务情境中，亲历实际的劳动过程

②好的劳动课注重实践，强调身心参与，注重手脑并用

③一堂好的劳动课，还要注重教育效果

④上好劳动课，对课程实施提出了更高的要求

⑤帮助学生形成自党的劳动意识，养成良好的劳动习惯

A.②③①④⑤ B.④③①②⑤ C.④③①⑤② D.②①③⑤④

6.名篇名句默写(每空1分，共6分)

云岭大地山清水秀，景色宜人，民风淳朴。这里湖泊绿波荡漾、水天一色，有如范仲淹《岳阳楼记》中(1)“_________________，___________________”；这里处处芳草如茵、繁花似锦，正如白居易《钱塘湖春行》中(2)“_______________

________________”；这里百姓生活富足、热情好客，恰如陆游《游山西村》中(3)“___________________，_______________”。

二、综合性学习(7～12题，共12分)

(一)学习与探究(4分)

近年来，云南省组织多项青少年体育竞赛，30 余万青少年参与其中、学校积极响应,举办“阳光校园，乐享运动”体育节。为充分调动同学们参与活动的积极性，确保本班运动员顺利参加比赛，班级拟成立不同的保障组开展服务工作，如:通告组，负责提醒运动员关注参赛相关信息;保健组，负责组织运动员赛前热身及赛后放松。

请你完成以下任务：

7.如果由你来统筹安排，你觉得还应该成立什么保障组?该组主要负责哪方面的工作?请举出一例。(2 分)

答：________________________________________________________________

8.通告组要提醒本班运动员小云参加女子跳高比赛，根据秩序册，应该这样说：

_______________________________________________________________(2分)

秩序册

(二)名著阅读(4分)

九年级举办“重读经典，温故知新”读书活动，请你参加。

9.结合《朝花夕拾》的内容，谈谈你对书中回忆性散文叙述视角的理解。(2分)

答：________________________________________________________________

10. 鲁迅儿时喜欢描摹的《西游记》人物绣像，其中不乏智者形象。假如以“智”为主题制作名著人物绣像册，你会推荐下列名著中的哪一位人物? 请说明理由。(2 分)

《水浒传》 《红星照耀中国》 《海底两万里》

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(三)书法临写与鉴赏(4 分)

11.仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。(2分)

12.赵孟頫的书法有“精工整练，潇散闲逸，形态妩媚，韵致十足”的特点，下列属于其作品的一项是（ ）(2 分)

三、阅读(13～25 题，共32分)

(一)阅读下面宋词，完成13～14题。(4分)

定风波

苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

13.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）(2分)

A.序文中“不觉”，表明词人知道紧张狼狈于事无补，所以淡然面对不期而至的风雨。

B.“穿林打叶声”从听觉角度描绘雨骤风急，“莫听”则写出词人不为风雨所动的洒脱。

C.“料峭”与“微冷”，突出词人现实感受到的寒意，也表现出了他内心的孤寂和凄凉。

D.“山头斜照却相迎”运用拟人的修辞手法,“相迎”賦予山头斜阳人的动作和情态。

14.词中的“谁怕”与王安石《登飞来峰》中的“不畏”意思相近，但表达的情感不同。请结合两位作者的人生经历，简要分析两个词语所表达情感的不同之处。(2 分)

答：__________________________________________________________________

(二)阅读下面文言文，完成15～18题。(10分)

【甲】

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠峰,隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峽长，猿呜三声泪沾裳。”

(郦道元《三峡》)

【乙】

乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角。水声锵然呜两峰间，心始异之。又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提①、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉②。洑③出石罅④，激而为迅流者焉，阴木荫其颠⑤,幽草缭其趾⑥。宾欲休，咸曰:“莫此地为宜。”

(节选自麻革《游龙山记》)

【注释】①提:同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉:发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑(fú);同“伏”，水伏流地下。④罅(xià): 缝隙。⑤颠:上方。⑥趾:岸边。

15.解释下列句子中加点词的意思。(2 分)

(1)略无阙处 阙:__________ (2)至于夏水襄陵 襄:_______

(3)心始异之 异:__________ (4)环而卫者 环:_______

16.用现代汉语翻译下列句子。(4 分)

(1)虽乘奔御风，不以疾也。

翻译：_______________________________________________________________

(2)宾欲休，咸曰:“莫此地为宜。”

翻译：_______________________________________________________________

17.甲文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋季特点的? (2 分)

答：_________________________________________________________________

18.甲乙两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？请简要分析。(2分)

答：__________________________________________________________________

(三)阅读下面文章，完成19～21题。(7分)

坐热“冷板凳”

李昌禹

①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子，90后越剧演员陈丽君，凭借纯熟的演技火出了圈。过去学戏的18 年里，别人在休息时，她时常还在压腿、下腰、练台步，为台上呈现的那一刻做准备。面对突然的爆火，陈丽君在接受采访时说:“越剧的舞台不大，主要的人物就一两个， 不知道什么时候轮得到自己。就为了热爱两个字，才愿意在这里坐冷板凳，坚持着。”

②年轻人最需要坐得住冷板凳。处于事业起步阶段的年轻人,难免会遭遇一段时期内坐冷板凳的状况。有的人能够泰然处之，耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境，把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度;有的人则不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得见、摸得着的事，不愿做打基础、利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月。

③愿意坐冷板凳,凭的是执着的信念、超脱的心态。如此方能将冷板凳坐得住、坐得稳。“国家的需要、就是我的志愿”，“敦煌儿女”樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志，潜心研究敦煌文物。“杂交水稻之父” 袁隆平，为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事。这种可贵可敬的品质，堪称青年人的标杆。

④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，或受杂念所累、为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更遑论把冷板凳坐热。

⑤冷板凳要坐热，要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心，中国科学院院士葛均波曾表示，每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳,便没有捷径可走，在日积月累中厚积薄发，才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿意坐冷板凳，也能坐冷板凳，可时间一长，经不起困难和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志，沦为熬资历、混日子的“老板凳”， “做一天和尚撞一天钟”， 终归无所成就。

⑥其实，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程。著名的京剧表演艺术家盖叫天最能练苦功。他8岁学戏，70多岁高龄时，仍夏练三伏，冬练三九,从不间断。高空苍鹰的昂然英姿，风吹树动的优美姿态，都是他揣摩身段动作的灵感来源。这种用心揣摩、长期苦练的精神，值得后辈学习。

⑦“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”说的虽然是做学问，但做人做事的道理大抵如此。坐得住冷板凳，才换得来“热沙发”。能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，成功自然会热情而至。

(选自2024年4月《人民日报》，有删改)

19，如何才能坐热“冷板凳”？请根据文意简要概括。(2分)

答：_______________________________________________________________

20.请简要分析文章第②段的论证思路。(2分)

答：________________________________________________________________

21.如果以邓稼先的事迹为论据，放在文中哪一段最合适？请为该段拟写这个事实论据。(3分)

答：_________________________________________________________________

(四)阅读下面文章，完成22～25题。(11 分)

沉默的守望

梅世雄 郑茂琦

①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。

②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。

③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。

④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。

⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。

⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竞飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了……

⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。

⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路。坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问:“当年牺牲的那几名战士您认不认识?”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。

⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，只能一步一步走过去。

（10）战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出來。5000多米的山口上,人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。

（11）为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。

（12）老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。

（13）最先从车里甩出去的是连长，老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事,让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。

（14）老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。

（15）铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了!”驾驶员一声大喊。车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身。关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖……

（16）到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了?老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。

（17）我们似乎明白了什么。

（18）回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。

(选自2024年3月《解放军报》，有删改)

22.请按照老赵两次救援遇险的先后顺序，简明扼要地梳理小说的故事情节。(3分)

答：________________________________________________________________

23.文中反复写到挂在山尖的白云，有何用意? (2 分)

答：________________________________________________________________

24.老赵是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(3分)

答：________________________________________________________________

25.关联文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。(3分)

材料一:她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。

——《老山界》

材料二:他又指了指狭小潮湿的防空洞说:“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行，边遛达边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以——” 他又把雪放到嘴里，像总结似的说:“我在这里流点儿血不算什么，吃这点儿苦又算什么哩!”

——《谁是最可爱的人》

材料三:十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住? ”解放军说:“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

——《驿路梨花》

答：________________________________________________________________

___________________________________________________________________。

四、写作(40 分)

26.请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分)

题目一:山坡在山脚和山顶之间。行至山坡，身边有好友偕行，远方有烟岚可眺，峰项有未知待探索，来路有满满的收获。行至山坡，可以一鼓作气，勇攀高峰;也可以驻足小憩，调节身心……

请以“走在山坡上”为题写一篇作文。

题目二:______________长伴我左右

要求:

(1)若选题目二，须将题目补充完整:

(2)立意自定，文体自选(诗歌除外);

(3)不得在文中泄露个人和学校信息:

(4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。

2024 云南省初中学业水平考试语文试题参考答案

一、积累与应用（16 分）

1.C “ 间 ”应为（jiàn）2.C 独竖一帜“竖 ”应为“树 ”3.D (融入搭配血脉， 传承搭配技艺，不可多得形容少见 4.A（“与众不同 ”和“独特 ”赘余）5.D 6. 名篇名句默写(每空 1 分，共 6 分)

（1）上下天光，一碧万顷 （2）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 （3）莫笑 农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚

二、综合性学习（7-12 题，共 12 分）

（一）学习探究（4 分）

7.示例：后勤组。负责为本班运动员提供休息的场所，准备常用物资，如水、纸 巾、葡萄糖等。

8. 示例：小云，女子跳高比赛时间是 5 月 7 日上午，检录时间是 9：00-9：15， 请你在 9：00 之前到主席台等候检录，检录完成后请到田径场 B 区等候参赛。

（二）名著阅读（4 分）

9. 《朝花夕拾》作为回忆性散文，用第一人称“我 ”讲述故事，有双重叙述视 角（童年视角与成年视角），如《五猖会》既有童年的“我 ”对五猖会的热切期 盼，也有成年的“我 ”对封建教育的理性批判。两种视角在文中互为补充，交相 辉映，共同形成了这部散文集理性而又充满温情的艺术风格。

10. 示例：我会推荐《水浒传》中的吴用。理由：吴用绰号“智多星 ”，足智多 谋，是梁山好汉中的智者代表。他策划了诸多巧妙的计谋，如智取生辰纲，通过 精心设计，不费吹灰之力就劫走了生辰纲，展现出了非凡的智慧和谋略；在梁山 的发展过程中，他多次出谋划策，为梁山的壮大立下汗马功劳。他的智慧体现在 对局势的准确判断、对人心的巧妙把握以及对各种复杂情况的应对处理上，非常 符合“智 ”的主题。

11.示例：清、春、芳、洲、江、舍、波、影。 12.B

三、阅读（13-25 题，共 32 分）

(一)阅读下面宋词，完成 13-14 题。 (4 分)

13.C 情感分析有误

14. 《定风波》：“谁怕 ”侧重于表达苏轼在逆境中对人生的感悟和超脱。

《登飞来峰》“不畏 ”侧重于表达王安石在追求政治理想过程中对困难和阻碍的 勇敢面对。

（二）阅读下面文言文，完成 15-18 题。（10 分）

15.（1）同“缺 ”空隙，缺口 （2）漫上 （3）以……为惊异 环：环绕

16.（1）即使是骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

（2）宾客们想休息一下，大家都说:“没有比这里更适宜的地方了。”

17. 写秋天，作者用一“霜 ”字暗示；写三峡秋景的清寒，并用猿鸣来烘托萧瑟 的秋高，让人不胜凄凉；写秋季的景色，着“寒 ”“肃 ”“凄 ”“哀 ”数字，便将 景物的神韵生动地表现了出来。

18. 甲乙两文所描绘的山都具有连绵不断、险峻高耸、奇特的特点。这些共同特 征不仅描绘了山的自然形态，也赋予了山以生命和情感，使读者能够在心中构建 起一幅生动的画卷。

（三）阅读下面文章，完成 19-21 题。 (7 分)

语文参考答案﹒第 1页（共 5 页）

19.（1）、保持热爱，不惧挫折；（2）具有执着的信念，超脱的心态；（3）不为 名利所困，具有恒心和毅力；（4）潜心修为，提升自我能力

20. 第②段运用对比论证证明坐冷板凳的必要性。文章先提出观点“年轻人最需 要坐得住冷板凳 ”；接着指出年轻人会坐冷板凳的状况的原因；最后从正反两面 列举有些人面对坐冷板凳所持的不同态度及其造成的后果。

21. 放在文中第③段最合适。

示例：“两弹元勋 ”邓稼先埋名戈壁数十载，常年风餐露宿，“用最原始的办法 ” 破译原子弹的奥秘。

（四）阅读下面文章，完成 22-25 题。 (11 分)

22. 老赵随我们乘车到县里办事途中救下一辆被困的越野车，向我们讲述了当年 他带领 4 名战士解救老乡车辆时，4 名战士意外遭遇雪崩牺牲的故事，这时，我 们的车辆打滑，千钧一发之际，老赵死死把住方向盘，避免车子滑下悬崖 。

23. “挂在山尖的白云 ”交代了边防驻地的环境险恶，渲染了宁静祥和的气氛， 衬托出边防战士们在艰苦的环境下默默奉献的精神；“白云 ”象征了战士们纯洁 美好、勇于牺牲的高贵品格；文章开头、结尾均提到“挂在山尖的白云 ”，首尾 呼应，照应标题，使文章结构严谨；凸显小说诗性，雅致隽永，令人回味无穷。

24. 老赵虽然退伍了，但依然保持了作为军人的习惯，体现了他的简朴自律和对 军人职业的热爱；老赵通过观察外部环境就能判断出危险情况，体现了他经验丰 富；老赵两次因救人遇险的经过，体现了他不畏艰险、舍己救人、果决勇敢的品 质。

25. 军队和百姓的情感如家人一般亲密深厚；军队战士们具有乐于奉献、为人民 服务的觉悟；战士们具有助人为乐的美好精神。

四、写作（40 分）

思路:题目一:“走在山坡上 ”：何处的山坡? (背景叙写)什么样的山坡? (环境描 写)和谁走在山坡? (引入主要人物构建故事)

故事的朝向——感悟自然，融入自然(和父亲) ；亲情刻画，表现温情(和奶奶); 战胜自我，勇往直前(和自身)

题目二“ 长伴我左右 ”:补出新题

谁或者谁之物的刻画? (背景叙写) “长伴—— ”时间关系

可以大胆使用小标题或者独句段刻画。 例文：

走在山坡上

清晨，阳光透过薄雾洒在山坡上，我踏着轻快的步伐，开始了这次山坡上的 漫步。山坡上，绿意盎然，野花点缀，每一步都仿佛踏在自然的旋律上，让人心 旷神怡。

我沿着蜿蜒曲折的小路前行，两旁的树木郁郁葱葱，为我遮挡了部分阳光， 留下斑驳的光影。我深吸一口清新的空气，感受着大自然的馈赠，心灵在瞬间得 到了放松。

山坡上，时而平坦，时而陡峭。当我遇到陡峭的坡面时，我并未退缩，而是 语文参考答案﹒第 2页（共 5 页）

鼓起勇气，一步步向上攀登。虽然汗水浸湿了衣衫，但当我站在高处，俯瞰着脚 下的风景时，那种成就感让我忘记了所有的疲惫。

在漫步的过程中，我遇到了许多有趣的景象。一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞， 它的翅膀在阳光下闪闪发光，美得让人移不开眼。几只小鸟在枝头欢快地歌唱， 它们的歌声清脆悦耳，为这片山坡增添了几分生机。

然而，山坡上的漫步并非只有美好的风景。有时，我会遇到荆棘丛生的路段， 需要小心翼翼地绕过；有时，我会遇到湿滑的泥土，需要更加谨慎地行走。这些 困难让我更加明白，人生的道路并非一帆风顺，需要我们勇敢面对，克服各种挑 战。

在山坡上漫步的过程中，我不禁陷入了沉思。我思考着人生的意义和价值， 思考着如何更好地面对未来的挑战和机遇。我意识到，只有不断地学习、成长和 进步，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳。当太阳逐渐升高，我结束了这 次山坡上的漫步。我站在高处，望着远处的风景，心中充满了感慨和满足。我感 谢这片山坡给了我这次难忘的旅程，让我领略了大自然的美丽和神奇，也让我更 加深刻地领悟到了人生的真谛和价值。

在未来的日子里，我会将这次山坡上的漫步的经历铭记在心。我会珍惜每一 个机会，去欣赏大自然的美丽和神奇；我会勇敢地面对各种挑战和困难，不断地 学习和成长；我会更加珍惜现在的生活，用心去感受每一个瞬间的美好。我相信， 只要我们保持一颗感恩的心和一颗勇敢的心，我们就能在人生的道路上走得更 远、更稳。

例文：

书香长伴我左右

莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就 像鸟儿没有翅膀。”由此可见书籍对人们的重要性。

古往今来，数不胜数的贤人能士用他们的行动来向我们传达他们对书籍的渴 望——蚊声如雷的夏夜，车胤用布囊包裹着萤火虫在闷热的夜里看书；寒风刺骨 的冬日，孙康冻红了双手却依旧瑟瑟发抖地在映雪苦读；大雨倾盆的雨天，小小 的林海音正在书店里遨游在书籍的海洋里……想起自己的读书经历，便自愧不如 了。

语文参考答案﹒第 3页（共 5 页）

记得小时候看《水浒传》时，经常一看就是一两个小时，甚至睡觉前都还在 回味书中绿林好汉的豪气，他们的海誓山盟时常在我的梦中回荡。最喜欢的还是 搬一个小板凳坐在门口，迎着习习凉风，同蓝天白云一起赏读《水浒》，多么有 诗情画意呀！有时读到精妙绝伦之处，便轻轻地合上书，闭上眼，仿佛自己来到 了书中的世界：眼前烽烟四起，战角号鸣，千军万马飞驰，我军披坚执锐，奋勇 杀敌，逼得敌人丢盔弃甲，落荒而逃。暮晚，将士们踏着凯旋之歌，将军大摆庆 功宴，绿林好汉们大碗喝酒大口吃肉，替天行道，劫富济贫，甚是乐哉！读《水 浒》，让我领略到了绿林好汉们的侠肝义胆，“不求同年同月生，但求同年同月死！” 的豪气！

如今长大了，却又偏爱上了唐诗宋词。每一首诗，每一首词都包罗万象，意 象万千，只不过都隐藏在最深处，留给志同道合的后世之人去揣摩而已。午后恬 静时光，坐在门前阶梯上，吹着微风，哼着小曲儿，看着诗词，用心去体味每一 句诗甚至每一个字，你都会发现又和上次体会的不同。没错，这便是诗词独特的 魅力所在！我很钦佩古代的每一位诗人或词人，如果可能得话，我真想穿越到古 代去问问他们究竟是如何巧夺天工地将这些诗词创造出来的！

品读一首诗，念一段情。读马致远的“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在 天涯 ”，我体会到的是诗人怀才不遇的悲凉情怀；读文天祥的“人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青 ”，我体会到的是诗人坚贞不屈的爱国情怀；读叶绍翁的“春色 满园关不住，一枝红杏出墙来 ”，我体会到的是诗人对春天浓厚的喜爱之情。

多想静静地躺在草坪上，面对碧空如洗的蓝天，迎着缕缕清风，看着自己喜 爱的书籍，驰骋在书籍的海洋里啊！

读书的确是一件其乐融融的事，只要你能静下心来跟着作者的笔尖走，体会 诗人著诗时的情怀，一定会体味到读书的莫大乐趣。愿书香长伴我们的左右！

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四、作文（40 分）

作文评分标准