全文摘自陈老师个人工重號：Math高效学习法
在学习数学的过程中，许多学生常常陷入一个怪圈，就是大家普遍认为只要不断地刷题，成绩就能提升。实际上，刷题的效果往往事倍功半，尤其是对于缺乏正确方法和策略的学生来说。
其实呀，真正的学霸并不是靠题海战术堆砌出来的。刷题是必须的，必要的，但不是胡乱刷题。
（1）一定要先掌握知识，再去刷题。这是提高数学成绩的基础。
在刷题之前，学生必须确保自己已经掌握了基本的知识点，包括定义、公式、定理、性质等。如果学生连这些基础知识都没有搞清楚，就开始盲目地刷题只会是徒劳无功。因为刷题的目的是为了巩固和应用所学知识，不是用来替代学习过程的。
学生在刷题时遇到不懂的知识点和不懂的问题，应该立即停止，回头去复习相关的基础知识，直到完全搞懂后再继续。否则，这种刷题方式只会让学生陷入一种“看似认真实际是假努力”的状态，结果是连最基本的知识点和原理都没搞懂。
（2）题型归纳是提升数学成绩的关键步骤。
所谓题型归纳，就是我经常说的模块专题体系搭建。
每一道经典题目都值得学生去细细分析，并从中提炼出有价值的信息。这包括题目的条件、隐藏条件（以及如何识别这些隐藏条件）、解题思路（以及解题思路的来源）和所用到的公式、定义或知识点。通过题型归纳，学生可以更加系统地掌握各种题型的解题思路与技巧，从而在面对新题目时能够迅速找到解题思路。
同时，学生还应该定期回顾自己归纳的题型和解题思路，以确保不会遗忘。这里提供一个建议：学生可以自己动手制作一个模块专题表，将不同类型的题目进行分类整理，并附上详细的解题步骤和思路。慢慢地，自己就可以发现学习的规律了。
（3）刷题的质量远比数量重要。
就像一个人的饭量是有限的，一个人如果吃了太多垃圾食品，就无法再品尝到美味佳肴。同样地，如果学生在刷题时选择了大量低质量的题目，就会浪费宝贵的时间和精力。这就是胡乱刷题的后果。我们要反对胡乱刷题！
因此，在选择刷题材料时，学生应该优先考虑高考真题和高质量的模拟题，可以参考《五年高考三年模拟》这本书，很有针对性。这些题目不仅紧贴高考大纲和命题趋势，而且能够帮助学生更好地理解和掌握各种题型和解题技巧。相比之下，那些低质量的题目往往缺乏针对性和代表性，只会让学生陷入无尽的题海之中而无法自拔。
总之，陈老师我的观点是：学好高中数学，刷题是必须的，刷题是最简单粗暴的方法，但不可以胡乱刷题。
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