从中考那刻起，分层的竞争就彻底拉开，不仅是五五分流，谁进入更好的学校，谁进入更好的班级，也开始进行直接的分层，而高中的第一次分班，则是录取入学以后，更为具化的分层。
大多数高中要么根据中考成绩进行分重点班，要么根据入学成绩进行分重点班，而入学不设置重点班的高中极为稀少，即使是普通非重点高中，同样也会设置重点班。
但由于中考阶段难度设置，以及不同水平孩子之间的投入度差距，所在学校的差距，其入学成绩和实际能力，往往存在一定的差距，因此不管采用什么样的分班形式，都会有一定的误差，所谓重点班，只是相对强于普通版，往往在半学期和一个学期以后，大家在同一个赛道比拼一段时间以后，才会显现出真实实力的差距。
在此之前的两种分班模式，谁更接近学生真实实力，从认知直觉考虑，是入学后考试更合理，但实际上却是以中考成绩更合理，两种选择模式之间，同样存在一个巨大的影响因素，就是假期培训，则就使得开学考的成绩，相比中考更不能体现真实水平，更多体现投入度的差距。
县中重点高中，一般会采用按照中考成绩进行分班，县城学校的中考录取线虽然不高，但有着一定的高分考生，学生之间水平相差较大，且学生在小学和初中阶段，普遍投入度较低，影响力不是特别大，中考成绩差距就形成较为明显区分度。
而市区的高中，更多采用入学考试分班的形式，这类高中虽然分数线较高，但高分段极少，高分考生会选择更好的学校，学生之间中考分差较小，中考成绩区分度就体现不明显。而市区新高一学生在暑假的投入度，都普遍较高，所形成的区分度会高于中考成绩。
