相信有不少初高中的同学，都会有这样一个疑问，为什么自己和某些同学买了同样的教辅书，花了同样的时间，投入了相同甚至可能更多的精力，为什么效果却没有别人好呢？
今天来简单的聊一聊。
因为刚开学，各种事务繁多，没有经过很审慎的思考，哪说哪了，真的是闲聊。
刷题这件事情啊，看上去很简单，就是买本习题集高强度的练习，但其实还是颇有讲究的。
刷题其实不是我们的目的，它只是我们学习过程中的一个手段或者环节，是服务于我们的学习目标的。
不同水平的学生，刷题要解决的问题是不一样的，刷题选择的书籍也是不一样的，由于诉求不同，刷题的方式也会有变化。
所以我们会看到有些孩子从来不刷题，每次考试成就都还名列前茅，这种情况是存在的。
说句政治不正确的话，有些孩子是真的聪明，他们不需要刷题训练就拥有了快速准确的计算能力，拥有了卓越敏锐的洞察力和思考能力，可以轻易洞穿题目设置的陷阱和伪装，直达本质。
这是先天的禀赋。
但另一方面，这也揭示了我们孜孜不倦学习，或者具体一点，刷题的目标：即通过训练，让我们普通人的相关能力接近甚至达到一个卓越的水平。
这是可以达到的。
只不过这个过程道阻且长，需要漫长的持之以恒的努力。
如果以层次论，刷题可以分为以下几个层次：
大量刷基础题，提高计算速度、准确度，在这个过程中巩固对基础知识、基本题型的掌握。
对于这一点，我是有切身体会的。
在我上高中的时候，因缘际会，我得到一本习题集，主要是以选择填空的基础练习为主，我花了大概一两个月的时间全本通了一遍。
哪怕当时很多题目其实已经会做了，但是我还是忍住烦闷，一道一道的啃了下来。
经历了这么一个过程之后，我的解题速度提高了一个档次，而且很少出现基础错误了，看到一道题目，它的套路基本上都了然于胸，有时候答案都会直接跳了出来。
而且通过刷题，一旦数量多了，自己就会积累很多的经验和技巧，俗称为秒杀经验。
这些经验只有自己总结出来的才能烂熟于胸，能够熟练运用。
如果只是听某些人讲一些秒杀的技巧，第一没有实际经验的支撑，第二缺乏大量的练习，实际上是无源之水，实用性有限，仅止于炫技而已，一旦在考试环境中，就很难施展了，还浪费时间、金钱、精力。
说到这里，我就建议如果孩子们要去听那些秒杀课，希望你们把基础搞好，这样听下来与自己的经验相互印证，可能效果会好一些。
刷题的第一层次就是高强度、大容量、高效率的刷基础题，保证基础。这是必由之路，有些同学能力比较强，本身基础不错，就可以跳过，但如果基础不牢，贸贸然跳过去的话，在之后的刷题过程也不会顺畅，反而会步履维艰。
但我也有惨痛的教训，就是我在把基础刷透之后，停留在舒适区里不出来了。
没有去有意识的乘胜追击进一步上难度，而是始终沉迷在刷小题无往不利的快感中。
这就是刷题需要注意的一点了，当你的能力通过训练得到提升以后，一定不要犹豫，不要眷恋那种成就感，因为畏缩于难题而驻足不前，停留在舒适区内。
能力够了还不上，那就是浪费时间了。
所以纠结于效果不如别人的同学，请反思一下，有没有这种原因。
刷题的过程是没有尽头的，基础扎实了，就去刷中等难度的题目，比如必刷题，因为之前基础已经扎实，此时刷这些题目，就可以把重点和注意力完全放在总结题目命题套路、解题规律、分析思路上去。
有些同学可能也在刷这些题目，但是却总是在用以前的老办法解决新问题。
这些比较有难度的题目，其实主要看的是你的思路。
我们试图通过刷题磨练的也是解题思路，去寻找每一种常见题型的思维路径，去总结不同题型的共性，初步形成自己的解题体系和套路。
总而言之，思考的成分要大于机械工作的比例。
如果还是满足于一题一题的做出答案，其结果就是做了很多的题，但却毫无收获，或者收获很小。
因为稍微有些难度，需要思考的题目，一般是怎么构成的呢？
一般都是通过多个知识点的综合，问题的深埋来构造的，变化太多，你很难穷尽所有的类型。
只是机械的刷题，机械的记忆答案，是很难跟上题目的变化的。
说白了，这些问题的解决，依靠的是你的能力！
是你综合运用所学知识，分析题目、归纳概括、洞察联系的能力。
这也是此时刷题需要解决的。
也是我们在刷题过程中着重需要锻炼的。
这一点，其实也是很多初中生到了高中以后，数学成绩不如人意的关键一点，因为受到初中成功路径的影响，形成了路径依赖。
当一份卷子百分之八十的题目都可以解决的时候，同学们就面临两个问题，第一个是还刷不刷，第二个是怎么刷？
刷不刷是一个性价比的问题。
因为高考从120提升到130 是一个比较难的过程，如果说之前的提升过程可以近似看成是线性的，或者可以看成是几段线性的过程，有多少投入就有多少产出。
那么从120到130 需要投入的精力是不可控的，有可能投入了很多精力也很难攻破。
这个时候是需要衡量一下性价比，如果有其他薄弱的科目，我的建议是先解决那些薄弱项，因为性价比比较高。
如果没有其他的问题，那么是可以尝试着突破一下的。
这一块不太好讲，因为凡是数学到了120分以上以后，剩下的都是顽疾了，不同的同学会有一些不同的薄弱之处。
但也会有一些共性的内容，比如压轴题可能做得不是特别好。
圆锥曲线和导数，我的建议是圆锥曲线可以作为刷题攻关的第一点。
因为圆锥曲线的思路其实是比较固定的，不管外在的形式如何变化，动点问题、定点问题、最值问题......诸如此类，但内核是不变的，都是寻找等量关系，构造、代换，剩下的更多的是计算难度的问题。
可以考虑看一些专著类的书籍，拓展一下视野和思路，然后适当的练习。
不需要保证全对，只要保证每次考试能在本题拿到八分以上就可以了，在现在的改卷标准下，是可以做到的。
这个时候，单纯的堆量是有价值的，但已经不是必须的了。
比如导数，要想解决的比较好，除了常规刷题之外，更多的是悟，是学会在做题中拿到该拿的分数。
按步给分，导数只要能够拿到超过一半的分数，就是胜利了。
一般达到这个层级的学生，在刷题的时候，还有一个任务，就是要把解题过程抠细节，抠的越标准、越完备越好。
到了130分以上，基本上是锱铢必较的，如果因为过程不够清楚，表述不够标准而扣分，那就太亏了。
但是这个能力，也是需要一定的练习来解决的。
还是那句话，刷题可以，但是一定要认清楚自己所处的阶段，明确自己刷题要解决的问题。
同学们，你们考虑好了吗？
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