一、教材回顾
（一）有“问题意识”，独立思考，才有可能提高思辨能力。从以下任务中任选一题完成，并交流修改。注意交流时要畅所欲言，质疑论辩要有风度，尊重不同意见，认真记录不同观点及其依据。（必修下册第八单元学习任务）
1.一项阅读调查显示，有相当比例的成年人倾向于传统纸质图书阅读，也有不少成年人则倾向于电子阅读。对此，有人认为“读屏”意味着碎片化的浅阅读，有人则不以为然，认为两种阅读方式可以共存融合，相得益彰。写一篇不少于800字的文章谈谈你的看法,题目自拟。
2.有人认为，道德底线低的人有时比道德底线高的人占优势，你做不出来的，他做得出来，所以他们总能如鱼得水。但师长告诫我们:要坚持“高线”，守住“底线”;只有守住“底线”，才是守住了为人的根本。以“底线”为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟。
（二）理性思考要敢于质疑，勇于追问，对事物作出理性的判断。比如“近朱者赤，近墨者黑”这句话，历来被视为至理名言。而在今天，我们可以进一步推论:对个人成长来说，外因虽然重要，但起决定作用的仍是内因，“近墨者”如果能有清醒的认识和坚定的意志，则未必会“黑”。（选择性必修中册第一单元）
（三）任务3:尝试写驳论文。驳论文就是为反驳某种观点而写的议论文。写驳论文，会促使你独立思考、辩证分析，帮助你学会有效表达观点、参与公共讨论。围绕最近的社会热点问题，搜集、阅读媒体上的评论文章，选择你不认同其观点的一篇，写一篇不少于800字的驳论文。（选择性必修上册第四单元学习任务）
二、题型示例与命题分析
问题回应型材料作文的题目以是非问句的形式呈现，回答“是”或“否”都可以，但要思考成立的前提是什么，这就必须明确关键词的内涵及其关系，在质疑论辩中做出理性判断，体现思辨性。
（一）题型示例：
1、2023年上海高考题：人们乐意探求世界，仅仅是出于好奇心吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
2、2024年上海春季高考题：对已有知识的综合，是创新吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
3、2024广州二模：在创新的过程中，试错是越多就越好吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
4、2024高考新I卷：随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
5、2025八省联考作文1：本试卷阅读Ⅱ的材料二中说：“人类本来是艺术的，本来是富于同情的。只因长大起来，把这点心灵阻碍或消磨了。”你是否同意上述说法？请写一篇文章。
6、2025八省联考作文2：辩论赛这样的活动是否有利于推动知识的进步，增进我们对事物的理解。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
（二）审题指导
1.（2024上海春考）阅读下面的材料，根据要求写作。对已有知识的综合，是创新吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。要求：①自拟题目；②不少于800字。
题目以是非问句的形式呈现，回答“是”或“否”都可以，但要思考成立的前提是什么，这就必须明确关键词的内涵及其关系。
“已有知识”是人类的认识成果，来自社会实践；“综合”可以是将不同的事物组合在一起，也可以是将事物的各个部分与属性联合为一个整体；“创新”是指综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点，进而在特定的环境中，为满足一定需求，改进或创造新事物的活动。也就是说，创新无法脱离已有的知识经验，而是要在已有知识的基础上提出新的观点。
如果认为对已有知识的综合不是创新，那么，这种综合就单单是对已有知识的机械拼凑，没有加入自己的思考，完全是知识的搬运工而已；
如果认为是创新，就要思考综合已有知识是要解决什么实际问题？围绕这一问题如何综合？已有知识中有哪些合理的、适合于当下问题的精华可供借鉴？对待已有知识要有所思考、有所借鉴、有所扬弃。同时，创新服务于实践，要优化、提升，推动事物发展，切不可为了创新而创新。
参考立意：对已有知识的综合不是机械组合，发挥人主体性的综合才是创新。
2.（2024广州二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
二十世纪八十年代，我国开始探索社会主义市场经济的发展模式，这是前无古人的伟大创新，邓小平同志明确指出“可以错”，但“要坚决地试”。创新是对未知的探索，试错是创新的必由之路，然而在创新的过程中，试错是越多就越好吗？
请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
材料提供了“创新过程中的试错”这一写作方向，引导考生思考并论述“在创新的过程中，试错是越多就越好吗”这一问题。
“试错”是根据已有经验，采取系统或随机的方式，有目的、有计划地去尝试各种可能答案的过程，不能简单将其等同于“尝试”或“犯错”。创新，即是革新，就是创造新的，既然是创造出“新”，所面对的必然是“未知”，因其未知，必然存在风险。改革创新不可避免的要去尝试，在尝试的过程中不可避免地存在犯错的可能，试错也就必然地成为创新过程中的一环。
对于写作的核心问题，考生须给予明确回答，并围绕自己的观点展开全面论述，阐明理由、依据。关于这个问题的答案，既可以是肯定的，即认为试错越多越好（可从试错越多，越能排除错误的可能，越能接近真相、真理本身，越有利于创新的角度分析，也可从积累经验、培养勇气等方面论述），也可以是否定的，即认为试错并非越多越好（可从试错的成本、风险等角度分析，也可以从试错与创新效果、效率、质量的关系等角度讨论），还可以基于不同情况分别做出肯定或否定的回答（可以针对不同类型的创新、或创新过程中的不同阶段等不一样的前提条件）。
参考立意：选准方向是大胆试错的基础，在方向问题上少试错，才能拥有在具体问题上多试错的基础，才拥有创新的活力。
三、典例导航：
(2024高考新1卷)阅读下面的材料，根据要求写作。
随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
快速审题
很显然，这则材料有三层意思：
①大背景：互联网的普及、人工智能的应用；
②现实情况：越来越多的问题能很快得到答案；
③从而思考：我们的问题是否会越来越少？
作文就是一道问答题。人家问什么，你就答什么，行文有所回应后再去引经据典加上今例古例反例，其间别忘了充分结合材料，给自己的文字加上文采，来论证你的观点的正确性。
①核心概念“问题”的内涵：弊端、困境、困惑、麻烦等
通过互联网能很快得到答案，这里的“问题”指的是困惑、疑问、未知等；
通过人工智能能很快得到解决，这里的“问题”指的是麻烦、困境、难题等；
②这是一个问句，要求考生有明确地回答问题的意识，必须明确回答题干之问：我们的问题是否会越来越少？答案可以是：
A、直接回答越来越少、没有变少、越来越多、没有变少或变多（能量守恒）；
也可暗扣问题，回答不局限于直接表述的“多、少”，还可以委婉表达，如“问题更加复杂、隐秘”“潜藏着危机、会带来新的问题”“科技是一把双刃剑”
（但暗答问题实际写作中体现出来的可能是思路不清晰、观点不鲜明）
B、正面肯定：问题会越来越少，我们要勇敢地拥抱科技。
反面批判：问题会越来越多，如何面对新问题。
辩证持中：科技能够解决问题，也会不断带来新的问题。科技是一把双刃剑。
无论直接还是间接回答，正面还是反面，都需要第一时间回答，并以此为中心论点进行论证。
③要建立概念1“互联网”、概念2“人工智能”与核心概念“问题”之间关系：可以是条件、因果等。
思考的着力点可以有三层：
一是围绕互联网、人工智能等当下科技发展所产生的“问题与答案”“多与少”等充满思辨性的思考。这是最基础的思考层面，需要厘清：互联网、人工智能的应用解决了哪些问题？给出的是什么样的答案？什么样的问题减少了？什么样的问题增多了？通过这样有针对性的、有序的思考，不难得出互联网、人工智能在处理知识、技术相关问题上有无与伦比的优势，但可能会产生“人脑是否退化”“AI产生的作品是否有艺术价值”“是否违反道德或者法制”等价值、伦理、法制以及人类发展等隐形层面的问题
二是透过这一情景联想到更多发展带来的思辨性的更深层的问题。随着科技发展以及科学技术逐渐涉入人类生活、教育、医疗、交通、娱乐等众多领域，科技在知识、技能等方面发挥正效应之外，是否还激发出新的问题，甚至危机？比如“得与失”“便捷与伦理”“进与退”“快与慢”“价值与虚无”等等，都需要进行深入思考。
三是对发展的哲学层面上的审视。新科技的发展、新事物的出现在解决上一阶段问题的同时，也往往会带来一系列新问题。如何理性看待和运用新事物，以及产生的新问题，需要青年学生认真思考。
参考立意：
1. 问题越来越少
标题示例：《万物互联换“芯脑”，科技进步问题少》
2. 问题越来越多（强烈推荐）
标题示例：科技发展解万疑，愈多问题须慎对
3. 问题无所谓多少，只是看问题的角度不同
标题示例：《横看成岭侧成峰，看山不同山自同》
写作任务解读：“以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。”
“联想”：联想要求由此及彼，在作文时要完成由抽象概念到具体现实关照的关联转换。
联想和思考可以很广泛，但必须紧扣“在互联网和人工智能的科技背景下，人们问题变多还是变少的思考”这个中心论题展开。
在作文时要完成两步：
一是对写作对象进行精准定性（理清核心概念内涵 辨析概念之间关系），
一是反观青年自我对时代现状的深刻认识，析因。（这一步是写作重点）。
高分作文的刚需要求：
①第一段结合背景清晰地回答问题。题干的表述是“那么我们的问题是否会越来越少”，如回答不会，理由可以是“科技不能解决所有的问题，例如艺术、情感等等”；“科技在一方面在解决问题，一方面也会产生新的问题，如伦理问题、思维惰性等等”。
②切入角度有层次（对问题内涵可由浅到深：我们的未知困惑----我们的难题与困境-----科技带来的新的社会问题等）；
③科技的便利性略写（不超过150字），“为什么在科技发达的背景下，问题不会越来越少”详写（主体部分，不少于600字）；应该怎么应对新问题略写（位置放在倒数第2段升华，不超过150字）；
④例证丰富可视为亮点（将抽象概念具象化：如AI技术、附近的消失、信息茧房等等）；
⑤语言追求准确的高级，而非空洞的华丽。
范文：
问题不会减少，发问永不停止
随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。但是，这并不意味着我们的问题会越来越少，相反，这会使我们的问题越来越多。（开门见山，观点鲜明。文章开篇立足互联网、人工智能发展的社会背景，直接回应了本次写作的核心问题—“我们的问题是否会越来越少”,明确提出自己的观点：互联网的普及、人工智能的应用会使我们的问题越来越多。）
为什么问题能很快得到答案却导致问题增多呢?其根本原因在于人们对世界的了解探索程度的加深。互联网的普及，使我们不再局限于自己眼前的“一亩三分地”,而是能足不出户洞知天下大事，认识新事物，这自然而然会激发我们的好奇心，引起内心的思考，进而导致一个个新问题的形成。另外，人工智能的应用为全人类推开了一扇新世界的大门，如克隆羊多莉一样，使人类为之震撼的同时，必须思考其可能带来的一系列争议，这些思考也会让我们提出更多的新问题。
况且，能很快得到答案的问题，大多是前人已经提出、思考、解决的问题。互联网和人工智能的工作，往往是运用大数据进行机械地搜索整合，将答案组织完毕，然后呈现在人们面前。他们自身并没有人类的思维，对于那些未知领域的问题，常常会无能为力。因此，我们对未知世界问题的解决还需依靠自己的思考，互联网和人工智能无法减少我们的问题。（主题集中，论证充分。主体部分能够切中问题的肯繁，从互联网开拓视野引发更多新思考、人工智能对某些问题的无能为力两个角度，阐明互联网背景下问题会越来越多的观点，条理清晰，理由充分；从“我们的问题越来越多”到“我们的问题不可能越来越少”,层层深入，论证有力。）
因开拓人们视野引发的新思考与对未知领域的无能为力，共同带来了我们问题不少反多的结果。退一步说，互联网和人工智能确实给我们思考问题提供了一定的帮助，使我们解决问题的效率提高，有助于我们减少疑问，但是其给我们生活、认识带来的冲击所引发的问题也不容小视。在AI画手的冲击下，昔日遐迩闻名的画手在今朝发视频称“已进厂，因画画无法养活自己”引起热议。我们会被取代吗?我们的未来又会变成怎样?人工智能将如何与人类实现完美合作?这使人们对自己、对人生、对未来提出了更多的问题。
我们的问题不可能越来越少，因为互联网和人工智能只是辅助我们生活的工具，思考、发问是我们面对新时代发展的优势所在。思考和质疑，提出问题、解决问题才能使我们不断进步。
互联网与人工智能体现人类的进步，而我们在问题中学习进步，那么这意味着我们的问题不会减少，反而会增加。
（思考深入，视野开阔。从互联网拓宽视野而激发人们的好奇心，引发更多新问题，到人工智能带来新争议，给人类提出新问题；从人工智能对未知领域问题的无能为力，到其对人们生活、认识带来的冲击，内容涵盖了互联网和人工智能带来的积极和消极影响多个方面。从多莉羊引发的争议，到AI对画家工作的冲击，再到我们会被取代的忧虑，视野覆盖过去、现实和未来。）
总评：考生能够在命题者给定的写作语境内，对写作任务中的特定问题深入思考，行文流畅说理充分，思路清晰，没有旁逸斜出之笔；语言质朴，句式多样，表达自然，没有藻饰浮华之气。这种真思考、真表达，也是特别难得之处
类题拓展 (2025届广州市高三年级阶段训练）
有的同学写作时喜欢引用古诗文，如以“大风泱泱，大潮滂滂”铺排开篇，以“君不见”引出事例，用“周虽旧邦，其命维新”鼓励创新，用“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”激励奋进……这样写有时能为作文增添文采；那么，多引用古诗文是否能让作文更好呢?
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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