修改病句从三年级开始将频繁出现各年级的语文期中期末考卷中，其考题形式多样，有填空题、选择题、判断题，甚至阅读题也会出现这类题型。因此，修改病句的专项练习对于三到六年级的同学们来说，是必不可少的学习！
下面这份修改病句专题测试卷是针对五年级上册的教材内容编制的，都是五年级上册考卷经常会出现的病句类型，内容很丰富，参考价值极高，建议给孩子们打印测试一下！
五年级上册常见常考的病句类型大致有：（一）语序或词序不当，如：判断题中的第一小题的句子就存在这种错误，我们需将“发现”与“修改”两个词语的顺序对调即可。（二）搭配不当，即词语或相关联的成分之间搭配不合理。如：第二大题中的第5小题，“在老师的教育下，他提高了学习态度。”这个句子就存在搭配不当的语法错误。“学习态度”不能用“提高”一词，可以用“端正”来代替“提高”。
（三）成分残缺或赘余，如第二大题中第2小题的句子就是缺少主语的成分，同学们在修改句子时，可以给它加上“大家”或“我们”即可。
（四）结构混乱，即将两种句式的结构混在一起。（五）表意不明，句子表达的意思不清楚，容易给读者造成歧义。（六）不合逻辑，所描述的情况与事实不符或者前后矛盾。如如第二大题中第6小题的句子“我的脑海中浮现两年前刚刚发生的事情。”，“两年前”和“刚刚发生”这两个词就存在时间矛盾，只需要删除其中一个即可。
总之，小学语文病句类型繁杂且多样，每个年级的所学重点类型不同，但越高年级的同学们所要求掌握的修改病句难度也越大。因此，在这方面基础差的五年级同学们，一定要将这份专题突破卷打印后好好认真练习一下。
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