班主任给班上的学生写评语，这是每一个学期都会做的事，应该是班主任应该尽心尽力完成的一项工作。
作为班主任，每天和学生在一起，对学生的了解，从某种角度来说，比一些家长还多。也正基于此，家长们在学期结束的时候，都期望能看到班主任给孩子一个客观公正的评语。
这是家长们的期望，但是能不能实现却又是另一回事，因为有些班主任的做法让家长们感到愤怒。
这不，广东的一位家长在社交平台上发布了一个视频，晒出自家孩子的《素质报告册》，并吐槽孩子的老师做事太敷衍，就连学生报告册上的评语都是批量打印，直接贴上去的。因此，家长认为这样的评语缺乏针对性，毫无感情，全是空话套话。
这个视频发布之后，立即在网络上引起了热议。就这位家长发布的视频来看，这个素质报告册上的评语确实让人有些不能苟同。
因为评语都是空话套话，根本就没有涉及到具体的内容，家长们看到这样的评语确实是不感冒，因为评语中所说的都是不关痛痒的，“聪明伶俐”“懂礼貌”“很上进”“勤奋刻苦”，看上去都是对孩子的积极评价，但是对于家长确实没有什么指导价值，更不要说怎么对孩子进行怎样的教育了。
我们不是说不应该对孩子的评价不应该积极正面，至少应该有一个连续性和发展性吧，但是就这晒出来的两个学期的评语就有些让人摸不清头脑。
而写评语也应该写一些针对孩子个体的问题，提醒孩子和家长在今后要多注意的问题，以帮助孩子更好更快地成长，但是这一点在评语中则完全被忽略了，让人很是困惑。这也是家长为什么对评语进行质疑的根源所在。
给孩子的评语都是假大空的，不带有任何的感情，还不针对孩子提出改进的意见，并且还不是手写而是打印的，谁能不质疑这样的评语不是批量打印的呢？因此，家长在愤怒之下，把孩子的素质报告册发布到网上也就不足为奇了。
而网友们也对这位老师提出了严厉地控诉，他们认为--
“这一看就是网上抄的，，不过我们80后上学那会儿 可没这个。”
“全是华而不实的废话。”
“事情的本质，不是因为打印或者手写。而是态度问题，无论是打印或者手写，只要是老师对孩子真实的评价就是行了，方式不一样，本质是一样就行。”
从网友们留言来看，网友们关注的是评语应该有温度，有深度，而不应该一个模板到底。这样，既没有价值，也是浪费彼此的时间。
家长的愤怒是可以理解的，但是老师是不是就做的完全不对呢？他们更多的是哑巴吃黄连，有苦说不出吧。
首先，老师也是人，他们不可能对每一个孩子都能做到深入地了解。只有对自己的每个学生都了解，才能写出对每个学生的评语，不是每个老师都能认清自己的学生。
如果要写走心的话，班里面只有几个表现特别好的和特别坏的才有点话可写，而坏的还不能写（这可是素质报告册，是不允许写消极负面的哦），其他的大部分孩子其实没有任何特点，写都不知道写啥。
其次，这也是老师自我保护的一种手段。要知道，现在的家长动辄就会投诉老师，让老师里外不是人，在这样的背景之下，老师还能写出怎样的评语。就像有网友说的：“统一评语最好了，不会有针对性的指出某个学生的缺点和不足，不会伤害到某个学生的自尊心，这样学生开心了，家长满意了，多好啊！”“现在写评语，哪敢实话实说嘛，优秀学生的评语还可以实话实说，其他学生的评语，你试一下，给你贴出来挂网上，嘿嘿！”
最后，还有一个不争的事实 那就是老师现在的教学以外的工作太多，让人压得喘不过气来。“小时候我的学习手册上面，期末都是老师手写评语。但是我也理解现在老师的的一些做法，以前的老师只需要教好书，管理下班级就行了，现在的老师，除了要教学，管学生，还要完成一大堆各级政府下发的任务，应付各种检查，哪里还有精力全身心扑在教学上。还有寒暑假，也有各种行政任务的摊派。”
亲爱的读者，对于家长发视频吐槽班主任给孩子的评语是批量打印的这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。
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