答案1
一、1.在统计表中练习让孩子数“正”字，用一个“正”字当“5”来计数。
二、孩子初次学习统计表，家长注意让孩子关注每个统计表的表头文字叙述，比如本题中，左边是“10月”，右边是“11月”，确定好每一问需要用哪些数去计算了也就不会错了。
答案2
三、本题可以理解为是初级的“条形统计图”，关注题中给出的“每个小格表示一辆车”，那么数出几个小格就是几辆车。稍微提高一下难度，如果“每个小格表示两辆车”，孩子也应该能掌握。
答案3
五、1.总数÷份数＝每份数。
2.总数÷份数＝每份数；总数÷每份数＝份数。
3.每份数×份数＝总数；总数÷每份数＝份数；总数÷份数＝每份数。
这是除法里的“平均除”，孩子应该能对照着图说出算式表示的含义。
六、本题有两道小题，注意两道题中的三角形、圆、正方形不是互通的，每道题中都表示各自的数。
七、1.胡萝卜共有15根是“总数”，3只兔子是“份数”，总数÷份数＝每份数，也就是每只兔子分得的萝卜数。
答案4
七、2.已知信息“桃子的个数是梨子个数的一半”是求桃子个数的关键。
3.求出东东每只笔多少钱，“总数”18元除以“份数”6只等于“每份数”每只3元。
4.一套毛巾对折一次会得到2小段，在此基础上再对折一次会得到4小段。家长可以让孩子用实物毛巾或纸条自己动手折一折，这样可以增加孩子对题目的感性认识。
5.可以使用列举法来解决，假设5只猴子都是大猴子算出一共需要吃15个桃子；假设有4只大猴子、1只小猴子需要吃13个桃子；3只大猴子、2只小猴子需要吃11个桃子；2只大猴子、3只小猴子吃9个桃子，与题中给出的桃子个数相等，是正确答案（见手写列表方法）。
附：二年级（下）第一、二单元测试卷（空白卷）
空白卷1
空白卷2
空白卷3
空白卷4
备注：空白卷图片保存后打印即可使用，欢迎关注、转发。
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