遇到不会的题目怎么办？
除了问老师问家长，
现在还有不少学生会采用这个办法：
“拍一拍”！
只要打开手机App拍一下题目，
答案就会出来。
（某搜题App截图）
近几年，
各种拍照搜题软件日渐火爆，
“用户体验”也越来越好，
吸引了众多学生和家长。
条码君在手机应用市场里输入“拍题”，
立马会跳出一串拍照搜题App，
排在第一位的有7亿次的安装量，
后面几个App也有上亿的安装量。
（某应用商城截图）
有记者调查发现，
在拥有手机的青少年群体中，
拍照搜题软件的下载安装率非常高，
有的学生手机里
甚至安装了两三个搜题App。
与之相伴的，是持续升温的争议：
此类App到底是帮助孩子学习，
还是助长了他们的懒惰呢？
政策
教育部：
拍照搜题等惰化学生思维能力App暂下线
近日，
教育部办公厅印发通知，
对加强教育App管理、
推动与“双减”政策衔接提出明确要求。
通知指出，在各地教育行政部门完成中小学线上学科类培训机构审批前，暂停中小学线上学科类培训App的备案工作；已备案的相关教育App暂时从平台下线。下线的相关教育App提供者获得中小学线上学科类培训许可后，在平台补充许可信息，提交恢复备案申请，经所在地省级教育行政部门审核通过后恢复上线；未获得中小学线上学科类培训许可的，撤销备案。
通知提出，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业App，暂时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后，方可恢复备案；未通过审核的，撤销备案。通知明确，不再受理学前线上培训App备案申请，已备案的相关App予以撤销。教育App平台不再开展“双减”相关投诉受理工作。关于校外培训的相关政策，以校外培训监管部门解释为主。
教育部的通知一发布，
就引发了网友们的热议。
家长
“拍照搜题”App能方便辅导作业
但不会直接给孩子用
教育部的通知下发后，有家长感慨：这下要暴露了——孩子作业做不出来时，趁他不注意，偷偷用App拍照搜题，然后再引导孩子，找出解题思路，要是以后没有了这类App，给孩子辅导功课都成了大问题。微博上也有“大V”家长表示，有点儿蒙圈。
很多家长坦言，他们不会让孩子用这类App，但自己会使用，而自己用仅是为了方便辅导作业。
项女士的孩子正在上初中二年级，她阶段性地会使用某App来帮孩子整理错题。她表示，孩子的作业基本上是晚自习阶段就在学校完成了，老师会对作业进行讲解，孩子对照讲解会将错题整理在错题本上，之后针对错题进行巩固复习，但有的时候难免还是不会做。她坦言，自己大学毕业多年，初中的数学、物理对自己来说已经有些陌生。而在这款App上，语文数学英语各个科目都可以进行拍照搜题，上面除了答案也有解题思路。
条码君周围有家长表示：自己的孩子目前正在读四年级，这些App下线之后对家长来说对辅导作业造成了一定的困扰，现在小学的一些题目还是很需要App提供解题思路，并且检查作业也更快速、高效。
不过也有家长表示，这类App不适合孩子使用，过分依赖这类App写作业，肯定不利于孩子的正常学习。
学生
搜题软件的“拥有率”很高
使用的情况不太一样
“这种拍照搜题软件几年前就有了，有手机的同学手机里基本都有。”初二学生小沈告诉记者。据她了解，同学们搜题软件的“拥有率”很高，不过使用的情况并不太一样，“学习比较好的同学，一般用来对答案、拓展思路，学习比较差的同学可能就是用来偷懒了。”
高一学生小叶也表示，搜题软件在中学生中使用比较普遍，“基本上人人手机里都有，有的甚至安装了两三个。”小叶说，搜题软件对自己的学习帮助比较大，“我平时用搜题软件，不是直接看答案的，而是看它的答案解析过程，把解析看明白了才写答案。”在小叶看来，搜题软件里有的题目解析很详细，会拓展自己的思路，“有的解析会给你提供好几种思路，看了会很受启发。”
某高三学生说，现在高中的习题册一般都有答案，做完就可以对着批改，遇到没有答案的题，才会努力思考一下，想不出来就用搜题软件。如果都下线的话，会觉得挺遗憾的。但他也表示，只有自制力相当强大的同学才能做到这一点，多数同学把这些软件当做抄作业工具。过去，他们抄同学的，现在，他们抄软件上的。
（某应用商城截图）
老师
有弊端，
不利于孩子独立思考
在很多老师眼中，这些软件却在帮“倒忙”。某高三老师透露，班上禁止搜题软件之前，80%的学生交上来的作业都完成得很好，可是一到考试，超过一半儿以上的学生不及格。老师找学生们谈话后发现，他们日常习惯用搜题软件直接获得答案，解题过程和答案全都有，跳过了学习思考的过程。
还有的老师说，她发现学生做题的思路几乎如出一辙，特别是语文阅读题，有时候多个孩子的答案相似度很高，这就很有拍照搜题的嫌疑，过分依赖这类App写作业，其实是不利于孩子独立思考。
昆明某校物理老师也表示：作为教师，我个人比较支持这一措施，避免学生思维惰化和平时作业检测功能的无效、低效。
一位支持取缔拍搜功能，身份显示为老师的网友也认为，现在真的有很多学生拍搜后直接抄，遇到不会的题目不好好思考而是抄，靠着拍题做对了，我讲题的时候又不听，结果就是一知半解或者根本不懂。
专家
技术是一把双刃剑
对拍照搜题App要进行规范约束
针对" 拍照搜题 "等惰化学生思维能力的作业App，南京师范大学教师教育学院教育心理学专业教授邱莉表示，这不利于孩子的发展。" 考试遇到难题做不出来怎么办？形成依赖后，就会对孩子有一个负面引导，缺乏创新发展的能力。"邱莉指出，一直以来学校要求学生养成独立学习的习惯，是为了培养独立思考的能力。" 拍照搜题 "的出现，就等同于搜答案，导致学生缺乏独立思考的过程。长此以往，学生可能会形成依赖。" 一定难度的题目是为了让学生思考，如果一看就会，对学生知识水平和心理发展水平的提高并无好处。"
“良好的教育，是缓慢的成长，允许发呆走神，可以有奇思妙想，而不是在标准化的竞争通道里，不停地刷分。”法学教授罗培新认为，拍照搜题App省却了学生冥思的痛苦，却也消灭了孩子们真正的快乐。
上海市南洋模范中学党委书记陈宏观说，技术是一把双刃剑，关键要看如何使用。近年来出现的拍照搜题App，对于自控力弱的孩子来说，负面作用肯定大于正面效果，容易导致懒惰，养成抄作业的习惯。“我们不允许学生在校内使用这类App，也不提倡他们在校外使用。但同时也要考虑客观情况，如家长可以从App上参考一些解题过程，再有的放矢地辅导低年级孩子作业。”陈宏观说，良好的教育包括引导和陪伴，除了老师，家庭也要帮助孩子养成正确的学习习惯。
华东师范大学教育学部教授吴遵民认为，“解题”作为教育过程之一，意义绝不只是得到一个答案，而在于思维方法的训练、意志品质的锻炼、创新精神的培养，很多人绞尽脑汁、冥思苦想，最终解出难题时会有一种酣畅淋漓的快感，原因也正在于此。“从不会做到会做，从会做到会思考，这应该是一个学生在解题中真正学到的东西。”吴遵民表示，对拍照搜题App的规范约束，要形成多方合力。学校要向家长告知此类App的弊端，指导有限度地合理使用；家长也要逐步转变心态，对刷分、提分之类的营销少一些急功近利的思想。
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本文综合自：人民网、青年报·青春上海、厦门招考、现代快报、半岛教育直通车、中国教育报
编辑：冬至
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