定南县期末试卷

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试卷满分120分，考试时间150分钟

一、基础与运用（选择题每小题3分，共32分）
1、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．酷肖（xiào） 堰塞湖（sài） 深恶痛疾（wù）
B．糍粑（cí） 蒲公英（pú） 引颈受戮（jǐng）
C．蓬蒿（gāo） 一抔土（póu） 亘古不变（gèn）
D．瘠薄（jí） 脂粉奁（lián） 奄奄一息（yān）
2、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）
A．她轻描淡写地说着，似乎没注意到我踌躇的脚步。
B．他的诊所完全免费，病人每天络绎不绝，药物两个月就告罄了。
C．无论是研究自然科学，还是研究人文学科，我们都应有格物致知的精神。
D．李可染非常喜欢画牛，他一生不停地观察牛、画牛，妙手回春，把牛画活了。
3、下列填入文中括号内的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（　　）
没有一把尺子，能够量出夜的厚度。鸟倦了，归巢后叽叽喳喳地吵闹一阵。在枝丫中慢慢安静下来。百虫的歌声越来越力不从心。唱到后来见无人理会，最后悄然钻进大地中去了。仿佛谁在晚归的路上一跺脚，（ ）一粒星子掉在了大地上，把夜色撕开了一个口子，又迅速合上——到底撕不开如此厚重的夜。
A．大地一片静寂，满地虫鸣顿时披踩灭了。
B．顿时踩灭了满地虫鸣，大地一片静寂。
C．大地一片静寂，顿时踩灭了满地虫鸣。
D．顿时被踩灭的是满地虫鸣，大地一片静寂。
4、下列各项判断与分析中，不正确的一项是（　）
A．我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲理的非议。（这个句子的谓语是“滥加”）
B．那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。（这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态）
C．“狂澜”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”（这四个词感彩相同）
D．防止校园欺凌事件不再发生，不让戾气弥漫整个校园，是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力（这个句子是个病句，否定不当）
5、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。
B．设立“中国旅游日”，旨在以强化旅游宣传，培养国民旅游休闲意识，提升国民生活质量为目的。
C．里海萎缩很大程度上是附近发展农业和工业，使得流入里海的河流进行了改道或者水量减少。
D．我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
6、《水浒传》中有许多与“三”有关的故事，下列情节表述不正确的一项是（　　）
A．“吴学究说三阮撞筹”，“三阮”即阮小二、阮小五和阮小七。他们原是石碣村的渔民，后受吴用之邀与众好汉劫取了“生辰纲”，案发后投奔梁山泊。
B．“施恩三入死囚牢”，“三入”是指武松被张都监设计灌醉擒拿并下囚牢后，施恩三次进入死囚牢，给康节级和叶孔目各送了银两，以保武松性命。
C．“宋公明三打祝家庄”，“三打”时幸得“病尉迟”孙立相助，孙立假意捉得石秀，取得栾廷玉及祝朝奉信任，作为内应，与众好汉一起攻下祝家庄。
D．“三山聚义打青州”，“三山”指的是鲁智深、花荣、武松带领的二龙山；李忠、周通带领的桃花山；孔明、孔亮带领的白虎山。

7、古诗文默写。（共8分）
(1) 感时花溅泪， 。（杜甫《春望》）
(2) ，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
(3) 陶渊明在《桃花源记》中，用对偶修辞描绘出桃花林美景的句子是： ， 。
(4) 庄子说：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”杜牧《赤壁》中的“ ， ”即物感兴，暗含物是人非、时光流逝之感；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”借典故感叹岁月流逝、人事变迁。

8、请你据要求在学校开展的以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动中，完成下列任务。（共6分）
(1) “回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题，请参照下面的示例，补充出空缺之处。
示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲
《唐雎不辱使命》：唐雎 而使命不辱，秦王藏祸心却
《孔乙己》：小酒店大世界， ； ，尝尽人生酸辛
(2) 自古以来，很多小说家留下了绝世佳作，读着这些小说，仿佛与古人对话，既能了解历史，又能净化自己的灵魂。请你根据积累的小说知识，仿照横线前后的内容再写一句。
经典滋润心灵，名著丰盈人生。《水浒》如一碗浓烈的酒，酝酿出英雄的豪气； ， ；《童年》似一壶苦涩的茶，浸泡出人生的艰辛。

二、阅读理解题（共43分）
（一）阅读下面的诗歌，回答下面小题。（7分）
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
9、 “怀旧空吟闻笛赋”借用典故表情达意，其中的“ ”字既传达出徒能吟诗怀旧的无奈之情，又显现出老友都已不在身边的孤寂之苦，耐人寻味。（2分）
10、 老师请同学们为画线诗句配插画，某同学用了下面的设计方案，请结合诗句内容及诗人情感猜测他这样设计的理由。（5分）
将“沉舟”“病树”置于画面一角不突出的位置，用明亮的色彩着力表现“千帆过”“万木春”的景象。

（二）文言文阅读，回答问题。（12分）
醉翁亭记
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
11、本文作者是 （朝代）的文学家、史学家 （人名）。（2分）
12、 解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
①望之蔚然而深秀者 ②有亭翼然临于泉上者

③佳木秀而繁阴 ④树林阴翳
13、 本文第②段描写了醉翁亭的早晚和四季景色，请找出其中所对应的触景生情、乐在其中的语句，并准确地抄录下来。（2分）
14、 文章第③段共描写了哪几个场景？哪一个是核心？其他场景的作用何在？（4分）
15、 本文作为一篇文质兼美的散文，可谓是秀外慧中、匠心独具。请结合文章内容，谈谈你是如何理解“太守之乐其乐”这一主题的？（2分）

（三）阅读下面文章，回答下面小题。（10分）
“快趣”与“慢妙” 王南海
①人们是喜欢快的，快有快的趣味。
②比如古人诗中就有“千里江陵一日还”的豪迈，大江浩荡，水流湍急，舟行千里。随着时代发展，科技一路前行，高铁应运而生。如今，不要提“千里江陵一日还”，即使早晨在广州吃罢早茶，下午也可以闲适地在北京吃烤鸭。
③我也喜欢快趣。比如当你想旅行时，翻开中国的版图或是旋转地球仪，千里万里，甚至大洋彼岸，都不再是遥远的距离。我们已经居住在一个地球村。通讯技术也发达了。想来，小时候要想打个长途电话，需先到邮电局排队，然后申请一个小牌子，进入电话亭中接通。每一分钟都是昂贵的电话费用，让人只能长话短说。遇到打电话不便，要发电报。当年，有专门的一项训练，就是告诉人们如何写电报，如何用最简短的字，说清楚一件事。人们惜字如金，反复思量。
④如今，多种的通讯方式，早就不再需要去排队打长途。邮件，短信，甚至微信，都可以让天涯近如咫尺间，你哪怕在异国他乡，也能马上看到你的笑脸。人们不再写字，不再字斟句酌，表达快捷，何乐而不为？
⑤但是，静下来想想，慢也有慢的妙处。
⑥慢下来，也很幸福，比如慢车旅行。如果你有一段长长的假期，不妨选择一种慢车旅行。车的速度不快，你可以慢慢地观赏田野风光，可以和周边的游客慢慢地唠唠家常。此时，一切都缓缓地,，不急不躁。车轮的“咣当，咣当”声似乎也极富韵律之美。
⑦慢慢地给远方的朋友写一封信，先是铺平信纸，信纸上有淡淡的花纹，那是我精挑细选的结果。找出朱红的钢笔，一字一画地写上思念，有时候，需要想想，应该如何表达。有时候，自己也会被其中的妙趣逗乐。想象着朋友打开信纸后，会以什么样的表情读信，心中也会洋溢着一种温暖。A
⑧慢慢地写一幅字。需要用老式的砚台。需要慢慢地磨墨，慢慢地运笔。记得读过毕淑敏的一篇散文，说到了既然有调好的墨汁，为什么还要去研墨？一位老人说：“要那么快干什么？慢慢地磨墨，慢慢地想，慢慢地酝酿情绪，慢慢地琢磨还有什么更好的表现方式，一圈圈地磨着墨，思绪也就慢慢地分泌出来、深入下去，看着清水渐渐地，变得像糯米粥一样稠厚，火候就快到了。”B
⑨慢慢地在乡下种种菜，喝喝茶。人需要拥抱自然,，更需要“接地气”。慢下来，让自己在乡下体味田园之美，懂得四季之乐，看着春发，夏长，秋收，冬藏。感受着四时节令，一份熨过的平静便油然而生。C
⑩感情也需要慢慢地。人们说，那时慢，一份美好的情愫，如—枚小小的种子，暗暗地播种，它需要两个人精心地呵护，慢慢地经历时光，才彼此有了默契。那份感情，才会如水到渠成，可以经历岁月和时光的检验。
⑪在快与慢之间，人们做着选择和评判。想来，
（选自《思维与智慧》有删改）
16、结合全文，在⑪段空白处填写句子，使之成为中心论点。（2分）
在快与慢之间，人们做着选择和评判。想来，
17、结合段落内容，指出下列句子所用的主要论证方法，并分析作用。（6分）
（1）比如当你想旅行时，翻开中国地图或是旋转地球仪，千里万里，甚至大洋彼岸，都不再是遥远的距离。
（2）如今，多种通讯方式，早就不再需要去排队打长途。邮件，短信，甚至微信，都可以让天涯咫尺间，哪怕在异国他乡，也能马上看到你的笑脸。
18、下列语段是从原文中摘出来的，如果还原到文中去，放在 A、B、C 哪一处最合适？请简述理由。（2分）
从前的脚步好慢，从一个村子，到另一个村子，要走一天的时间。从前的日子很慢很暖，裹在淡淡的烟火里，日日年年”。

（四）阅读下文，完成小题（14分）
长在地边的玉米 侯宏博
①我家有一块田地，与大路为邻。每年夏天，播种了玉米，路边的那一行常因过往行人的踩踏，总是出苗最晚，好不容易长上来几片弱弱的叶子，又被贪嘴的牛羊吃得稀里哗啦，侥幸存活下来的，到了秋天结出的玉米只有鸡蛋那么大。偶尔有几株身强体壮的，结出了大子，还未成熟就被行人顺手牵羊掰走了，只留下光秃秃的玉米秆杵在地边。
②有人建议父亲少种一行玉米，也省得白费劳力，父亲摇摇头说，哪能让这么肥的田白白荒废？有人让父亲在地边筑一道篱笆，父亲微微一笑说，几十米长的篱笆墙，妨了行人，也碍了自家，不值当。甚至还有人说，那就在地边每隔一段挖一个深坑或放置一块大石，父亲反诘道，那哪成？万一摔倒了行人罪过可就大了。
③有一年，正是玉米施肥的时节，化肥供应却异常紧张。看着满地面黄肌瘦的玉米苗子嗷嗷待哺，父亲决定掏高价从别人手里倒买几袋化肥。施肥时，我对父亲说，化肥这么金贵，干脆不要给路边的这一行玉米施肥了，反正也收获不了几粒玉米，施肥简直就是浪费！父亲一边扶起一株被行人踩倒的玉米给根部培土，一边对我说，让地里头的玉米吃着肥料，这一行玉米眼巴巴地望着，这公平合理吗？他不仅没有采纳我的建议，还固执地让我给路边的这行玉米多加些肥料。我很是不解，他这不是给瞎子点灯吗？
④随后，父亲经常带着锄头去这块田地，一发现有被行人踩踏过的地方，就用锄头松土；一见着被踩到的玉米苗，就扶起来在根部培土。那些扶也扶不起、站也站不直的，他就用草茎拧成绳，将它绑缚在别的玉米苗上，也让它抬头挺胸地成长。我知道，父亲是想用他手中的锄头扶起路边的这一行玉米，让路边的这一行玉米守护这一方田地，守护这一年的收成。
⑤待到秋天，玉米成熟了。地里头的玉米一个个捧着沉甸甸的大棒孑，争相炫耀自己的成果。唯独路边的这一行玉米，还和往年一样，被糟蹋得几乎颗粒无收。看着眼前的一幕，我抱怨父亲当初不该不听取我的建议。
⑥父亲咬着烟袋，悠悠地吸着烟，微笑着对我说，你看，路边的这一行玉米，虽然没有结出像样的玉米棒孑，但玉米秆比往年都要粗壮，都要端直，根部的土地也少了行人的踩踏，比往年都要松软。
⑦我辩驳道，我们要的是珍贵的粮食，而不是当柴草烧的玉米秸秆。
⑧父亲缓缓地说，你只看到一行玉米，没有看见满地的丰收。要知道，不是每一株玉米都能生长在田地中央，不要苛求每一株玉米都能结出一个大棒孑。地边的这一行玉米，能够从路人的脚掌下和牛羊的唇齿中存活下来，已属不易，更何况今年又长得这么壮实。它们用身躯守护着田地，保护了第二行、第三行的玉米不受损失，这就是它们对丰收的贡献。
⑨我恍然大悟，再次细细地打量地边的这一行玉米。它们有的叶子已被牛羊啃食尽了，只剩下光秃秃的秆子；有的被拦腰折断，只有两尺来高的半茬；有的被掰走了棒孑，撕裂的外衣似在秋风中哭诉；还有的两两互相扶持支撑，残损的躯干被父亲用草茎绑缚在一起。但是，它们的根系都很发达，露出地面的霸王根环绕着主根，深深地扎进泥土里，毫不妥协地守护着田地。
⑩三十多年过去了，我经历了很多事，接触过很多人，也常常遇到“生长在地边的玉米”，便想起父亲当年田间地头的教诲，对他们不鄙视，不放弃，不苛求，尽己之力施以援手，让他们也把根深深地扎进土地。
（选自《思维与智慧·上半月》）
19、 阅读选文第②-⑨段，完成下面表格。（2分）

20、 选文第②段运用了哪种表现手法？有何表达效果？（2分）

21、根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。（4分）

（1）父亲一边扶起一株被行人踩倒的玉米给根部培土，一边对我说，让地里头的玉米吃着肥料，这一行玉米眼巴巴地望着，这公平合理吗？（人物描写方法）

（2）地里头的玉米一个个捧着沉甸甸的大棒孑，争相炫耀自己的成果。（修辞手法）

22、结合选文，试分析文章标题“长在地边的玉米”的妙处。（3分）

23、父亲不辞辛苦，一次又一次地扶起地边的玉米，对所有的玉米一视同仁。请结合文章第④段，从玉米的立场出发，谈一谈你的感悟。（3分）

三、写作题（共45分）
24、我们仰慕古圣先贤，追寻他们的济世情怀；我们崇拜英雄伟人，追寻他们的成长历程；我们感恩父母师友，追寻他们的感人一幕……生活中，这些人的优秀品质影响并帮助着我们。请你讲述这样的故事，表达自己的看法，抒发自己的情感。
请以“追寻”为题写一篇不少于600字的文章，要求内容具体充实，文体不限。（不能透露与考生有关的信息）

参考答案
1B 2D 3B 4C 5D

6D 二龙山是鲁智深、杨志和武松
7、(1) 恨别鸟惊心 (2) 商女不知亡国恨 (3) 芳草鲜美 落英缤纷 (4) 折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人
8. (1) 入险境；阴谋落空 显出社会冷暖；旧长衫新伤痕
(2) 示例：《钢铁是怎样炼成的》是一座火热的炉；锻造出坚强的意志
9、 空
10、 刘禹锡虽以沉舟、病树比喻自己，但是“千帆竞发、万木皆春”表现出他面对世事变迁的豁达襟怀，因此用明丽色彩来突出表现。
11、北宋或宋代 欧阳修
12、 ①草木茂盛的样子 ②像鸟展翅的样子 ③茂盛 ④遮蔽
13、朝而往，暮而归，而乐亦无穷也。
14、 ①滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个场景。②太守醉是核心。③其他场景为“太守醉”做陪衬。
15、 这是全文的点睛之笔。欧阳修寄情山水，忘记个人忧虑、清明节俭，这是他与民同乐思想的集中体现。
16、 “快有快趣，慢有慢妙”或“快有快的乐趣，慢有慢的妙处”
17、（1） 举例论证。举出旅行再也没有遥远距离的例子，具体论证了“我也喜欢快趣”的观点。
（2）对比论证，将现代便捷的通讯方式同以前繁琐麻烦的通讯方式作对比，突出强调了现代通讯方式带给人们的快速、便捷的生活体验。
18、放在 C 处最为合适。第⑨段侧重于描述在乡下和自然中的“慢生活”：“贴地气”地体味田园之美、四季之乐。而语段所强调的地点是“村子”，过的日子带有乡村的“烟火”，这都与第⑨段相关联。
19、 ①疑惑不解 ②待到玉米成熟时，路边的一行玉米几乎颗粒无收。③父亲说，路边的一行玉米保护了里面玉米的成长，为丰收做了贡献。④恍然大悟
20、 对比，突出强调了父亲不听他人的劝阻，执意在路边一行种玉米的坚持，表现了父亲为他人着想、朴实善良的特点，增强了文章的感染力，给读者留下了深刻印象。
21、（1） 动作描写、语言描写，生动形象地表现出了父亲对路边这一行玉米的重视，同时也对“我”提出不给路边的一行玉米施肥的建议进行了回应，推动情节的发展。
（2）运用拟人的修辞手法，将地里头的玉米拟人化，生动形象地描写出玉米的丰收景象，表达生动有趣。
22、①交代了本文的写作对象，文章主要围绕地边的玉米进行写作，同时激发了读者的阅读兴趣；②“地边的玉米”是文章的行文线索，贯穿全文；③含蓄地揭示了文章的主题：我们要像地边那一行玉米一样，守卫家园、保护同伴；对所有的人和事情要一视同仁，尽己之力施以援手。
23、 示例：每一个人的生活都不是一帆风顺的，我们总会经历挫折、磨难，要以正确的心态去面对，念及在自己无助时家人朋友关心的言语，陌生人伸出的援助之手，都会让心中充满感恩。因此，我们也要推己及人，面对别人的不如意，我们也应该尽自己所能去帮助他们。
24、例文

追寻

自驼铃声第一次迎着晨曦传至中原，千百年来就再也没停止过。

那清脆的“叮啷叮啷”声，是无数中原儿女的心率，吸引着他们向金色的西域，向梦的地方追寻。

公元前138年，一个正值盛年的男子，满怀抱负，肩负重任出发了。他所做的是克服一切困难，穿越大漠，联络大月氏对抗匈奴。他郑重地从武帝手里接过汉节，紧紧握住，牢记使命，谁也没有想到，这一握，就是十年!塞外的风沙冷酷，塞外的匈奴无情。这个血气方刚的小伙子途中被匈奴扣押，历尽艰辛终于设法逃脱，辗转多年找到了大月氏，带着符节返回长安。

这，是张骞。犹忆出塞倾城送，他年回乡已陌然。十年沧桑符节老，曾经少年却白头。

为了和平，为了幸福，张骞在年少有为之时选择了出塞，追寻梦中的西域，追寻期盼的和平。

贞观年间，长安城车水马龙，一片繁华。玄奘一人一马出了城关，他要去天竺，他要去游学。他毫不犹豫地踏上了风沙之途。日出则行，曙光给虔诚的他镀上了圣洁的金色;日落则念经，夕阳给他披上脱俗的红色。他没有地图，但他有梦的蓝图;他没有方向，但他忘不了自己朝圣的方向。他没有畏惧无边的大漠，他坚信，追求佛法之路是最光明最伟大的征途。不知过了多少年，他回来了。依旧是一人一马，却带回了经文，他带回的佛法惊动了整个大唐。后来，他又主持编著了长达12卷的游记《大唐西域记》

只身孤马寻菩提，归来悟得镜非台。山高水险心愈静，引他佛光做曙光。

为了佛法，为了梦想，玄奘毅然放弃荣华富贵，孤身求法，追寻佛的西域，追寻神秘的佛光。

抗战途中，他与西域独特的旋律结下了不解之缘，被那里独特的文化、动人的民歌陶醉的他不仅将自己的艺术生命留在了那里，将他的心与灵魂也全然托付大漠。老汉一生几度被冈，狱中磨难，却依旧不减他对大两北的深情。从《达坂城的姑娘》到《在那遥远的地方》再到《半个月亮爬上来》、《掀起你的盖头来》，全中国都沉浸在那神秘悠扬的两域旋律中。他深深地恋着那片土地，他将自己的。生富有艺术性地交给了西域。从此，他将他的名字、他的生命，谱成了西域民歌中最美丽的一段旋律。他，是王洛宾。

身归西域心追艺，六十老汉醉天山。九州笑唱异域曲，始知歌者沙里痴。

为了艺术，为了文化，王洛宾大半生留在西域，传播民歌文化，追寻淳朴艺术，追寻魂牵梦萦的旋律。

“叮啷叮啷，叮啷叮啷”驼铃声又响了。

新的旅程，让我们上路吧，为自己心中的梦去追寻!