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叩问，浙江中考语文试卷，何时能重见天日？
没有办法，我只是想从温州二中的题目来窥测省语文卷的样子。
试卷满分120分， 考试时间110分钟
亲爱的同学：
欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥出最佳水平。答题时，请注意以下几点：
第一板块：“沟通如雷”主题综合活动（22分）
1、沟通如窗。阅读下面的文字，完成题目。（6分）
沟通不是走tóu（ ）无路的挣扎嘶吼，不是_______（A．不由分说 B．孜孜不倦）的固执己见，而是心意相通的情感交流。沟通能为心灵打开一扇窗，态度积极，话语温暖，如窗外日光朗照；思想蓬勃，见解ruì（ ）智，如窗内枝叶舒展。沟通融洽时，智慧如树叶翩飞，可拨云见日，茅塞顿开。
（1）根据拼音写汉字。（2分）
tóu（ ） ruì（ ）
（2）从括号中选出恰当的成语填入横线处。使语意完整连贯，内容贴切的一项是（ ）。（2分）
A．不由分说 B．孜孜不倦
（3）有同学为主题活动撰写了下列这副对联，请调整下联的语序，使之工整。（2分）
联通大千世界窗开一点
言多几分知晓百态人间
2、古诗词是古人与我们跨越千百年的美好沟通。（13分）
精神/风骨 | 古诗文名句 |
自信自立 | 长风破浪会有时， （1） 。（李白《行路难》） |
深情思念 | 露从今夜白， （2）。（杜甫《月夜忆舍弟》） |
（3） ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） | |
因思杜陵梦， （4） 。（温庭筠《商山早行》） | |
热爱田园 | 收尽春光。有 （5） ， （6） ，菜花黄。（秦观《行香子》） |
（12） | （7） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） |
但愿人长久， （8） 。（苏轼《水调歌头》） | |
忠君之志 | （9） ，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》） |
惆怅失落 | 秋草独寻人去后， （10） 。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） |
欲说还休， （11） 。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） |
3、得体的沟通让人如沐春风。中国是一个讲究礼仪的国度，下列句子中选择敬词谦词使用正确的一项（ ）（3分）
A．您能赏脸来这个比赛现场，我们真是高兴万分。
B．关于这一题，我想发表下高见。
C．你上次送我的字画，我一直惠存着。
D．初次光临你的寒舍，我感到十分荣幸。
第二板块：“守护花开”文学阅读活动（15分）
葵花之最 毕淑敏
昆仑山其实只有一个季节——冬天，春节过后那段漫长而寒冷的日子被称为春天，这是我们这帮小女兵从平原家中带来的习惯。
快到“五一”节了，冰封的道路渐渐开通，春节慰问品运到了。五颜六色来自五湖四海的慰问袋最受欢迎。小伙子们希望从绣着花的漂亮布袋里，摸出一双精致的鞋垫，做一个浪漫的梦；gn们没有这份心思，只想找点稀罕的吃食，打打牙祭。整整一个冬天，除了脱水菜和军用罐头，没有见过绿色。可惜，关山重重，山路迢迢，花生走了油，瓜子变了味儿；沙枣颠成粉末，面粉烙的小果子像出土文物。
突然闻到一股奇异的清香。那是一个绣着黄色“八一”和红色五星的小白口袋。针脚毛茸茸的，绣活儿手艺不高，想必出自一个笨手脚的胖姑娘。打开一看，是一袋葵花子，颗颗像小地弹一样结实，饱满得可爱。我们每个人抢了一把，一尝，竟是生的。葵花子中埋着一封信：“敬爱的解放军叔叔们……”信是从广东省湛江市第二小学发出的。
我们趴在地图上找。湛江，好远！那里是亚热带，一个很热的地方。孩子们请求解放军叔叔们，把他们精心挑选出的葵花种子，种在祖国的边防线上。我们把手中的葵花籽放回布袋。那清香，是阳光、土地和绿色植物的芬芳。
昆仓山咆哮的暴风雷，伴随着我们进行讨论。为什么只写给解放军叔叔？边防线上也有解放军阿姨呀？！在国境线上种葵花，多么美妙的想法！每当葵花开放的时候，我们将有一条金色的国境线。
这根本不可能！昆仓山是世界第三极，雪线上连草都不长，还能开葵花？！
我们都默不做声了，只听见屋外风在嘶鸣。大家决定由我给孩子们回一封信，就说葵花籽是解放军阿姨们收到的，只是这里很冷很冷……
昆仑山的“夏天”到了。
信早已写好，却终于没有发出。我们大着胆子，把葵花籽种在院子里，人们都说活不了，却天天跑来看，松土施肥。
A种子发芽了，先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后，舒展腰肢，前仰后合生机盎然地长起来。
昆仑山默默地认可了这些来自亚热带的绿色幼苗，就像它认可了我们一样。
然而，我们高兴得太早了，不知道是上个冬天最迟，还是下个冬天最早的一股冷风，冻死了绝大部分葵花。
奇迹般地保存下一棵幼苗，它并不是最强壮的，也许因为旁边有一块大石头。受到启发，我们用石头为葵花围起了一圈不透风的篱笆。现在，我们每天都趴在石头围墙上看葵花，不知道的人，还以为里面养着活蹦乱跳的小生灵。
这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶。茎上纤巧的绒毛，像蜜蜂翅膀一样，在寒风中抖个不停。也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严，急匆匆地压缩了自己的生命历程；才长到一尺高，就萌发出了钮扣大的花蕾，压得最高处的茎叶微微下垂，好像惭愧自己为什么不长得更高一些。
那一年没有秋天，寒凝一切的风雷，毫无先兆地骤然降临。B早晨起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞扑向葵花。石围墙也被吹得四散飘去，向日葵却凝然不动地站立在那里，在冰雕玉琢的莹白之中，保持着凄清的翠绿。叶片傲然舒展，像一面玻璃做的旗，发出环佩般的叮当之声。最不可思议的是，在它生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的花。那花盘只有5分钱硬币那么大，薄而平整，冰雪凝冻其上，像一块光滑的表蒙子；刚分蘖出的葵花籽还未成熟，像丝丝柳絮一样优雅地弯曲着，沁出极轻淡的紫色。最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣，箭头一般怒放着，像一颗永不泯灭的星。葵花身上的冰花越结越厚，最后，凝固成一个方柱形的冰晶。
我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。
【理情节】
4、请从“我们”的角度在文中找到相关句子梳理故事情节。（4分）
【品语言】
5、毕淑敏散文的语言生动且耐人寻味。请从划线的AB两句中任选一句，按要求赏析。（3分）
A．种子发芽了，先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后，舒展腰肢，前仰后合生机盎然地长起来。（从修辞手法的角度赏析）
B．早晨起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞扑向葵花。（从加点词语的角度赏析）
我选_______句，赏析：_________________________________
【关键句】
6、文章多次描写了环境的恶劣，请结合全文说说这样写的妙处。（4分）
【析手法】
7、文章结尾说葵花是“世界上最高的葵花”，请联系我们学过的课文《驿路梨花》从借花喻人角度来谈谈你的理解。（4分）
第三板块：“水浒人物品评”名著阅读活动（15分）
《水浒传》是一部英雄传奇小说，它塑造了一大批出身不同、性格各异的英雄侠士。
【路径探索一】通过个人命运的变化品评人物
阅读提示：根据目录，梳理人物相关的主要情节。阅读小说时抓住人物经历的关键点。
【人物出场】
8、根据以下描述，请在A处填人名。（1分）
头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环，上穿一领鹦哥绿纻丝战袍，腰系一条文武双股鸦青绦，足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部貉缲胡须。身长八尺，腰阔十围。—— A （人名）
【人物经历】
9、根据以下梳理，请在（1）2）处填补该人物的主要人生经历。（2分）
（1）_______→大闹五台山→大闹桃花村→火烧瓦罐寺→（2）_______→大闹野猪林→二龙山落草
【人物结局】
10、结合他的人生经历，从他的性格角度说说主人公结局为何能得以善终？（2分）
去法堂上捉把禅椅，当中坐了。焚起一炉好香，放了那张纸在禅床上，自叠起两只脚，左脚搭在右脚，自然天性腾空。比及宋公明见报，急引众头领来看时，他已自坐在禅椅上不动了。——选自《水浒传》第九十九回
【人物小传】
11、仿照《林冲小传》给上面主人公写一则120字左右的小传。（6分）
林冲小传 林冲，绰号豹子头，原是东京八十万禁军枪棒教头，因妻子被高衙内看上，而多次遭到陷害。他经历误入白虎堂、刺配沧州、风雪山神庙等事件后，被逼上梁山。他也从循规蹈矩、安分守己变为奋起反抗。后火并王伦，寻晁益为梁山寨主。征方腊后病逝于杭州六和寺。
【路径探索二】通过对比，比较品评人物
12、阅读下面第7回中鲁智深和林冲的一段话，说说两人的不同之处（4分）
林冲见了，叫道：“师兄那里去？”智深道：“我来帮你厮打。”林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇，一时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：‘不怕官，只怕管。’林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”智深道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。”林冲见智深醉了，便道：“师兄说得是。林冲一时被众人劝了，权且饶他。”智深道：“但有事时，便来唤洒家与你去。”
林冲_________________，鲁智深___________________
第四板块：“传承优秀文化”古诗文品鉴活动（18分）
13、补全对话。九（1）班刘恩同学在整理归纳古诗意象时遇到了困难，现请你跟他一起阅读下面两首诗歌，联系诗歌内容讨论“行舟、轻舟”这些意象所蕴含的情感。（3分）
丹阳送韦参军 严维
丹阳郭里送行舟， 一别心知两地秋。
日晚江南望江北， 寒鸦飞尽水悠悠。
春游 陆游
兰亭路上换春衣， 梅市桥边送夕晖。
闻有水仙翁是否， 轻舟如叶桨如飞。
刘恩：我觉得首句“丹阳郭里送行舟”，交待了送别的地点和友人出行的方式。“一别心知两地秋”使得惜别之情，溢于言外。所以我认为“行舟”这个意象包含了诗人的离情别绪。但是“轻舟”我就不知道了，你能帮帮我吗？
我认为：_______________________________
记过合浦 苏轼
余自海康①适合浦，连日大雨，桥梁大坏，水无津涯。自兴廉村净行院下乘小舟至官寨，闻自此西皆涨水，无复桥船，或劝乘疍②并③海即白石。是日六月晦④，无月，碇宿大海中。天水相接，星河满天，起坐四顾太息：“吾何数乘此险也已济徐闻复厄于此乎？”稚子过⑤在旁鼾睡，呼不应。所撰《书》《易》《论语》⑥皆以自随，而世未有别本。抚之而叹曰：“天未欲使从是也，吾辈必济！”已而果然。七月四日合浦记，时元符三年也。
（选自《东坡志林》）
【注】①海康：海南一地名，下文加横线的“合浦”“廉村”“官寨”“白石”“徐闻”皆地名。②乘疍（dàn）：乘坐疍舟（指南方沙数民族之船舶）。③并：（bàng）海：依海，沿着海路。④晦：农历每月的最后一天。⑤过：苏轼幼子苏过，字叔党，人称小坡。苏轼连年遭贬，苏过一直相随身边。⑥即苏轼所撰写的《东坡易传》《东坡书传》《论语说》三书。苏轼在《答苏伯固书》中说：“但抚视《易》《书》《论语》三书，即觉此生不虚过也。”
14、解释加点字。（5分）
（1）或劝乘疍并海即白石 （2）起坐四顾
（3）余自海康适合浦 （4）连日大雨
（5）【碇】形声，字从石，定从声。“定”意为平息静止。“石”指石块或石墩。故“碇”本义表示稳定船身或系船的石墩；在“碇宿大海中”句子中，“碇”意思是_______。
15、用“/”给下面文字断句。（限断两处）（2分）
吾何数乘此险也已济徐闻复厄于此乎？
16、文中写了两次叹息，“四顾太息”和“抚之而叹”，作者“太息”的是______________，更“叹”______________。（4分）
17、研读全文，分析苏轼的心境变化。（4分）
第五板块：“书写青春风采”表达交流活动（50分）
18、阅读下面材料，完成写作任务。（50分）
“好奇心创造科学家和诗人” 同一个话题竟有这么多不同的结论！那我该如何对待呢？
“好奇害死猫”
“好奇心其实是希望的别称”
“少见多怪”
……
“我该如何对待呢”这一追问，或启示我们调查求证，或触发我们全面思考，辩证对待，或警醒我们不要人云亦云，或引起人们反思自己言行，或……请围绕“我该如何对待呢”这一追问，从以下任务中任选其一进行写作。
[任务一]根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章；
[任务二]发挥联想和想象，进行文学创作；
[任务三]提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。
要求：（1）题目自拟，文体自定；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄袭；（4）不得出现透露考生信息的人名、校名、地名等。
