日前，嘉兴某家长在社交平台上爆料了一件事，引起了很多网友的关注，也引发了我的思考。这位女士的女儿在嘉兴某小学就读，这一天，老师进行听写，由于提前有布置，所以学生对于听写内容是知道的。有很多男生把听写内容提前抄写好然后交给老师，结果被老师发现了。
老师当场就发飙了，大发雷霆，开始骂人，大意是要通知这些作弊学生的家长，让家长打死他们之类的。一气之下老师把那些作弊学生的作业本撕了个粉碎。即便这样，老师仍然觉得对学生的惩戒还是不够，于是又在班级群中对作弊学生进行了通报批评。
老师的行为引发了家长们的讨论，很多家长认为学生作弊，作为老师可以批评也应该批评，但是这个老师表现得太暴躁，又是辱骂，又是通报，甚至还撕毁了学生的作业本，有点太过了。也有部分家长支持老师的做法，对于学生作弊的行为就应该严厉制止，小错不纠必成大错。撕个本子并没有那么严重，也算是对学生舞弊行为的警告和惩戒。
我也认为老师要管理和控制好自己的情绪，不要在学生面前过分情绪化，尤其不能情绪失控，这样不但取不到教育的效果反而会降低自己在学生心目中的威信。发现班上的学生作弊，批评教育是必须的，甚至当场撕掉本子作为惩戒我也认为没有问题。但是“狂骂”是不对的，在家长群通报批评也是不可取的。
犹记得刚开学的时候，我们学校老师因为在班级群中通报了几个没做完作业的学生的名字，就被家长以伤害学生自尊心的罪名告到教育局，最后老师在班级群中公开检讨自己的不当行为才算了事。师者父母心，老师希望学生品学兼优，希望学生能按时完成作业，希望家长能加强对孩子的督导，这都是对的，但是老师的教育理念并不代表所有家长的教育理念，老师的期待也不一定是所有家长的期待。
学生犯错了，老师该怎么做，如果学生经过批评教育屡教不改该怎么办？说实在话，这个问题难住了我这个二十几年教龄的高级老师。这在十几年以前其实不是个啥问题，批评教育如果不行的话，罚抄作业，罚站，罚跑圈，罚做俯卧撑，个别严厉的老师甚至会打手心。但是现在这些惩戒方法显然是不行了，专家不赞同，家长也不依，老师自然不敢冒天下之大不韪。
那么就有一个很现实的问题摆在教育工作者们的面前，如果正面鼓励，批评教育都没有取到良好的效果的情况下，老师们对学生能够做的惩戒的上限在哪里？专家们没说，老师自然也不知道，所以一动不如一静，多一事不如少一事，佛系老师就这样多了起来，看看某些乡镇中学那犹如菜市场的课堂纪律就知道手中没有尺的老师要管好班级是多么不容易了。
我一直以来都是比较赞成让老师心中有爱，手中有尺的，老师心中没有对教育事业的爱，没有对学生的爱，做不好教育工作。老师手中如果只有鲜花和糖果，没有尺，没有一定的惩戒手段，同样也做不好教育工作。表扬和批评，从来都是相辅相成的，如果学生真的作弊了，老师撕了本子又有何妨呢？不必上纲上线，否则让老师无所适从，怎么能教育好孩子？
,
