紧张的期中考试已过，评卷工作已经结束，这周各个学校都开始发试卷，做为宝妈，每次孩子成绩出来，喜忧参半！
有人曾形象的说:一二年级的考试，老师教你包饺子，考试就考包饺子；从三年级开始，老师教你包饺子，考试考的却是做包子，甚至烙馅饼！
三年级，是孩子的分水岭。我做为一个三年级孩子的妈妈，尽管表面上风轻云淡，心里也是暗潮汹涌。
昨天中午接上孩子回家吃饭时，他开玩笑地说:“妈妈，考试差的话，你会不会打我骂我呀？”
我赶紧答道:“不会的，妈妈只会和你一起分析原因，总结教训。”
儿子听后果然如释重负！
吃完饭后，我们一起分析了四门考卷上的问题！
1.语文
首先，语文试卷，书写较多，要求卷面整洁，可孩子想到哪儿，写到哪儿，写错了之后，就会涂抹，所以卷面分扣了2分，因此我建议孩子:以后，思路清晰了，再落笔，尽量避免涂抹，慢慢卷面会变整洁的。
其次是，填写生字，“睁眼”的“睁”，孩子写成了“挣扎”的“挣”。
我问孩子:眼睛是什么偏旁？
“目字旁”
“那你想睁开眼睛，睁是不是目字旁比“扌”更合适，扌多用于手脚并用时，比如“挣扎”。
汉字博大精深，可每个字的偏旁，都有它隐含的意思，如果孩子彻底清楚了，不用死记硬背，也能灵活的运用。（切忌埋怨孩子，以前写过很多次了，怎么还写错，怎么这么笨之类的话）
最后是:“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。”这句话应该要用什么语气来读？
孩子一开始选了“缓慢而轻快”，后来又改为“欢快而激昂”，可见他并不明白这两种语气的区别。我们商量以后:每天的阅读作业，要有感情地读，同时从现在开始注意别人说话的语调及语气，相信过一段时间他肯定就能熟练区分。
2. 数学
数学需要有灵活的思维能力，平时，我经常给孩子出几道口算题，不能用笔，就用自己的小脑袋记住，并算出来。同时，也要理解题的含义，学会一些简便方法，，比如:99×9＝?
简便方法便是（100－1）×9＝?（它表示99个9相乘，先用100个9相乘，多乘了1个9,自然得减去9）
等孩子理解透彻加减乘除的深层含义，做起来就很轻松，不然只是简单机械的学会了数字计算，而不知道为什么要这样做？等遇到应用题时，容易审题不清，盲目计算。
比如：这次考试这道题出错率最高，很多孩子都用正方形的周长减去小长方形的周长。
其实，在这之前曾经做过一道类似的题，只不过是长方形减掉一个小正方形，求剩下图形的周长？
孩子第一次做时，也做错了！于是我建议他拿一张长方形纸，直接剪掉一块，结果答案马上就出来了。
对，只是平移，周长不变！
能动手操作的尽量让孩子动手，等真正理解了，印象也深刻，所以这次考试他毫不犹豫的填了正确答案。
3. 英语
三年级刚开始学英语，考试时有听力，很多孩子不会听，甚至听不懂，所以平常一定要多听，磨耳朵，问孩子听了些什么内容？不然听不出来重点，直接瞎猜答案！
另外注意大小写的区分，首字母必须大写。
孩子告诉我，看见英语试卷错的那道题，我就记住了，首字母一定得大写。而且，英语的句号是 “.”不是“。”孩子以前没注意，这次专门留意了英汉句号的不同，相信他下次遇到这类题型不会再出错。
4 .综合
综合包括科学和道德与法治两部分，科学是初中物理的雏形，道德是初中政治的雏形。趁孩子现在好奇心强，有兴趣，随时能用生活中的物品做实验。
如：考试时，有一道这样的简答题，孩子答:看见水面有波纹。
孩儿他爸，用矿泉水瓶做了一套这样的装置，孩子亲自实验，向B管吹气，A管中会有水流出来。
作为物理老师的我，向孩子介绍了大气压强的相关知识，并告诉他:我们为什么能呼气和吸气？而去高原上又为什么会有高原反应？
我们决定，这周去图书馆就找类似的科普文，如《小牛顿科学馆》之类的书籍，帮助孩子彻底弄清楚其中包含的科学道理。
写在最后：很多父母的第一时间接受不了孩子的成绩，会埋怨、会指责，尤其是觉得自己的付出没有换来回报！等父母情绪稳定，终于接受现实，开始陪孩子分析问题，但分析的过程中又夹杂着新一轮的抱怨指责。
其实没有一个孩子能考100分，他愿意考59分，他们的内心也很失落，只是源于年纪小，不会表达，而且又容易被新鲜事物吸引，但不能否定他们的那一刻真的伤心难过。
法国著名诗人雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”，而作为父母，应该做到：比天空更宽阔的是看见孩子成绩后的淡定胸怀！
PS:今天中午孩子放学后开心地说：这次他考了第一名。
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