张老师在发试卷时，发现小宇的试卷不见了。
经过询问，张老师得知，早上第一个走进教室的孩子就是小宇。
此时，答案呼之欲出。
原来，小宇发现自己的语文考试考砸后，害怕回家遭到妈妈的批评，所以偷偷把试卷藏了起来。
而小宇之所以会这样，与平常他妈妈对他的学习过于严厉脱不了关系！
小宇的成绩一旦不理想，他妈妈就会露出过分严肃的表情，并大吼着对他进行批评。
事实上，孩子不论是掩饰，还是撒谎，究其原因有且只有一个，那就是逃避大人的责备。
面对不理想的考试成绩，如何让孩子不再害怕，坦诚勇敢地面对家长呢？
做到以下3点，早早提高孩子的心理弹性，让孩子在失败中能够自我赋能！与孩子情绪共情，舒缓不安
面对不理想的考试成绩，孩子内心是惶恐的、愧疚的，他能预想到即将来自父母的质问和批评。
这种否定性语言不仅增加孩子的内心负担，还让孩子更加焦躁不安。父母不妨先平复一下焦急的情绪，花些时间了解孩子整套试卷的难易程度，以及孩子出错的题目。
同时，在跟孩子沟通时要先表示理解：“妈妈看了你的试卷，确实有难度，这几个出错的生字，是这个单元里较难掌握的，很容易写错。”
然后共情：“其实，妈妈读书时，语文也差，尤其是生字和组词。宝贝，这次成绩虽然不理想，但却比妈妈那时强很多，你已经很棒了。”
通过这样温情的沟通，让孩子知道考试考砸了是件正常的事情，他内在的不安情绪就会逐渐化解，自尊心也会得到很大的安慰。
唯有父母站在孩子的角度去体验他的感受时，孩子自然才能感受到来自父母的关心和理解，亲子关系才能更加融洽，孩子才会在信任和理解中勇敢的大步向前。
教孩子正视失败，分析原因
尽管孩子不安的情绪逐渐被舒缓，但学习自信心和积极性却是遭受了打击。
此时，父母切忌不要拿“别人家的小孩”跟自己的孩子比较。
经常性的对比否定，很容易让孩子对自己的能力产生怀疑，进而产生自己不如别人的自卑感。
孩子在面对挫折时，为其赋能是非常重要的。只有帮助孩子提高自我效能感，才能让孩子催生出面对困难的信心和勇气。
作为父母，要让孩子明白，考试的目的只是为了检验知识掌握的情况。
倘若成绩不理想，只说明对知识的掌握还有漏洞，及时补上即可。
对于错题一般存在以下3种情况：
1、孩子立刻就能改对，此时给孩子一些鼓励；
2、孩子改正后依然出错，这类题目会有陷阱，父母可以适当提示。假若还是出错，父母可以帮助孩子改正，并引导孩子找到难点在哪里。
3、孩子不知道如何改正。这类题一般考察综合能力，难度虽大，但大多是由两个或三个简单问题组合而成，父母可以跟孩子一起总结考查的知识点，引导孩子找到薄弱点，并逐渐攻破。
唯有鼓励孩子重做一遍错题，孩子才能在重做的过程中重拾信心，才能真正学会正视失败。
与孩子合理归因，制定计划
通过错题分析，孩子就能慢慢找到了出错的原因，是基础知识不扎实，还是做题方法没掌握，或是阅读理解能力欠缺等。
然后，针对不同的情况，父母与孩子讨论出对应的提升计划。比如：让孩子来当小老师，把对题目的理解、做题的思路及过程，讲给父母听。
心理学研究表明，最好的记忆方式就是把自己学到的东西教给别人。让孩子当小老师，不仅能让孩子更自信，还能让孩子将知识掌握得更牢固，进而对学习更有兴趣。
在归因的过程中，不论孩子出错的题目有多简单，本质上都是对知识掌握不熟练。
如果父母经常批评孩子马虎，那只会给孩子造成负面强化，让他觉得自己就是一个粗心大意的人。
长久以往，孩子的行为表达就会受到影响，变得越来越粗心。
写在最后
父母还可以用一个类似“成长记录表”的工具，记录孩子每天的坚持与进步。
每进步一点就给贴一颗星星，让孩子看到自己积累的星星数，也是对他的一种鼓励。
在孩子学习成长的过程中，面对大大小小的考试是常有的事情，成绩的好坏在不同程度上影响着孩子学习的状态。
面对不理想的考试结果，能否及时调整心态，信心满满再次出发，是儿童成长的一门必修课。
作为父母，帮助孩子增强心理承受能力，提高孩子心理弹性是很有必要的。
这一过程，越早越好！
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