这是我的女儿丫丫读小学五年级时候的一个真实故事。当时丫丫在班里成绩非常出色，还在参加市级尖子生大抽测时拿了全区的第一名，所以她们班里两个不爱学习的男生，在那次抽考之后的第二天清晨到校，没有给老师交作业之前，对丫丫说，“你可是全区第一，咱们全校的明星，先把作业借给我们抄抄答案。也让我们观摩观摩全区第一的学生作业写成啥样。”丫丫想要拒绝，可是又怕这两个平时就有点调皮捣蛋的同学对她做出什么不理智的举动。答应他们，让他们抄答案吧，丫丫又觉得这不是在给同学提供帮助，而是在帮他们养成抄袭，不独立完成作业的习惯。
因为当然也说不上该如何处理这件事，最终那两位男同学也就把丫丫的作业直接拿走了，抄完之后才重新还给她。可是这件事，对丫丫还是形成了一定的影响。当天放学回到家，她就把这件事的经过，还有她自己的顾虑告诉了我。相信看这篇文章的各位家长朋友，说不定也有过类似的经历。对于我们做家长的来说，在这个时候，是让孩子跟老师告状，还是自己处理，真是一个两难的选择。
而且如果选择不告诉老师，到底是接下来还让他们继续抄袭，还是就此严词拒绝，对孩子来说，也是无论怎么做都有些困难的事。刚好这个时候，学校老师说希望班里的学生搞一帮一一对红，让大家一起结对子。我就借用了这个机会，想出了一个办法。那就是主动出击，跟丫丫说让她主动邀请那两位同学成为自己接对子的目标，除了提出来让他们在学校的早晨，中午以及课间时段，可以随时对自己提问题，自己也随时解答。还以我的名义，邀请他们周末放假时到我家来，让丫丫帮助他们温习功课。
这样一来，这两位男同学自然意识到了他们的做法我作为丫丫的家长已经知道了。所以他们肯定不敢对丫丫再做什么过激的举动。再加上丫丫主动提出想帮助他们，态度特别真诚，还对他们再三邀请，他们自己反倒不好意思再说别的了，最后也如约来了我家。我特意让孩子们告诉家长，午饭留在我家吃，并给孩子们做了可口的饭菜。这样子连续周末学了两三次以后，两个男孩子的成绩有了明显进步，学习态度也端正了，再加上他们本来脑瓜就很聪明，不但上课认真听讲，成绩提高了，作业也能独立完成了。老师、家长这个时候也都夸奖他们。两个孩子的学习劲头更足了。在班里也像变了一个人一样。班主任老师还把三个孩子一起选成了结对子标兵。
后来这两个男孩当中的一个，考上了名牌大学，今年还考上了中国地质大学的研究生。另一个，读了一个普通二本，还因为是预备党员回我们家乡考取了选调生。前不久孩子们相互联系聊起小时候的往事，还一起感慨良久。回想起孩子们童年时的这些往事，依然历历在目。同学抄作业的问题，因为我用了相对有爱和负责任的方式处理，不但保护了自己的女儿，也帮助到了她的同学。予人玫瑰，手留余香。亲爱的家长朋友们，爱自己孩子的同时，也能用同样的关心来帮助和爱护其他的孩子，未来会告诉我们，这样的选择有多么明智。而最终的结果也告诉我们，这样做给我们自己带来的，是加倍的幸福与快乐。
