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已经进入暑假，几个来自市区小学校的小朋友坐在一起谈论刚刚过去的期末考试，其中，来自离石区东关小学的几个一年级小朋友显得特别自豪，让他们引以为傲的是学校的无纸化考试。他们在其他小朋友面前“炫耀”：“我们的考试就像闯关、玩游戏，太有意思了！”
计算小能手、多角度观察、填数大闯关、规律找一找、应用我来解……在各个“关卡”，小学生们正带着问题卡片向评委口述答案。6月30日，在离石区东关小学六年级4班，一场针对一年级11班学生的学科素养测评正热火朝天地进行着。“我觉得很好玩，每一关都可以随机抽取题目，然后就开始答题。答题过程中，大哥哥大姐姐还会善意地提醒一下，遇到比较难闯的关卡，心里也会蹦蹦直跳。”柳涵婧闯关不紧不慢，看到她一路过关斩将，在与记者的交流中明显感觉她还是有点紧张。“去年冬天的期末考试，学校就组织了这样的考试，与大哥哥大姐姐在试卷上考试不同，这样的期末测试带给我们更多的是乐趣。”
没有试卷，没有“题海”，让学生们玩着乐着就完成了考试。不少家长表示支持这样新颖的期末考核方式：“形式多样、内容丰富的考试，让孩子实现学以致用，全方面发展，这才是真正的素质教育。”
无独有偶，为深入贯彻落实“双减”政策，引导广大教师更新教育理念，积极运用立体、多元的评价方式激励学生，更好地促进学生乐学、善学，当天，离石区长治路小学也组织一年级和二年级的学生开展了以“快乐‘双减’、智慧通关”为主题的期末趣味测评活动。“为了确保活动有序开展，学校领导高度重视，多次进行安排部署，学校教导处与一、二年级的老师们精心研究、用心策划。从活动主题的确定，闯关题目的设计，到活动场地的布置，测评道具的准备，为孩子们创设了充满趣味的闯关活动情境，吸引孩子们参与其中，乐在其中。”学校校长梁海花介绍说。
去年，为响应国家“双减”政策，我市明确，小学阶段一二年级不进行纸笔考试。离石区东关小学校长闫晋韦说，从去年冬天的期末考试，到今年春季的期末考试，学校以这样的方式考查测试学生的学习效果，得到了学生和家长的一直肯定，今后将进一步落实好“双减”政策，根据学生的年龄特点和认知规律，精心设计“闯关”环节，将语文学科的认读与背诵、积累与运用、阅读与表达，数学学科的口算与回答、动手操作等融入闯关游戏之中，进一步激发学生们对学习的兴趣和动力。
在离石区东关小学各个考场记者发现，学生们五人一组有序地在“关卡”前排队抽取答题号。“请说说出系红领巾的口诀，并快速系好红领巾”“请你通过视觉、嗅觉，分辨出哪杯液体是水，哪杯是牛奶，哪杯是白醋？”“看看这些图行，并归类”…… “闯关”的内容，每一个环节不仅新奇有趣，更将语文、数学、道德法治、科学等多学科知识融入其中。最后，评委们和监考老师根据学生回答问题的准确程度，分别给五颗星、四颗星、三颗星、二颗星、一颗星。
离石区东关小学的评委们都是高年级的学生，一个班级配备一名监考老师，主要解决孩子们在闯关中遇到的突发问题和疑难事情。
离石区长治路小学的语文闯关环节，结合了语文学科评价标准及学生年龄特点，设置六大关卡，题型多样，趣味十足，综合考量了孩子们的倾听能力、观察能力、基础知识掌握情况和语言表达能力。孩子们的朗诵铿锵有力、情感丰富，口语交际想象力丰富多彩，故事有滋有味，他们一个个化身成小小演说家，在现场精彩演绎。
活动现场，老师们或耐心倾听，或轻声细语引导，或微笑示意，引领孩子们在实践活动中体会学习的快乐。
数学闯关环节则以基础性、全面性、活动性、融合性为原则，借助学生已形成的观察、分析、理解知识的能力展开评价，考察学生计算能力和思维能力，巩固学生应用意识，体会数学与生活的联系。孩子们在闯关中感受数学的魅力，体会数学的活力，主动探索数学的魔力，口算速度快，准确率高，表现优异。
在闯关活动中，大家都使出浑身解数，看着一颗颗来之不易的小星星，孩子们喜上眉梢。
孩子们不忙了，老师们也轻松了下来。老师们的轻松主要体现在不用再拿起红笔评试卷，更不用算分数、统计分数。
“满分是59颗星，我得了58颗星。”一年级10班的一位小朋友刚闯完关就知道了自己成绩，不由自主地欢呼起来。
“每个孩子都有自己的成长特点，不能一时落后就让他们丧失学习的兴趣。学校不公布排名，对于孩子们来说感觉就是做了一次游戏，这样我们教师既能进行教学质量监测，减轻家长和孩子的压力，同时又能针对‘双减’政策，思考、探索出适合孩子全面发展的教学模式。” 一年级11班班主任、语文教师樊军梅深有感触地说。
“减负不仅仅是为孩子减，也得为老师减一下，这样的考试不仅让孩子们从试卷中解脱了出来，关键的还有教师，教室可以把更多精力投入到闯关题的设置上。”该班数学教师徐翠平提起这样的考试改革深有感触地说。
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