有人经常把综合素质评价和综合评价弄混，那么，综合素质评价对综合评价有什么影响，两者有什么区别？跟着小锦一起来了解一下。
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综合素质评价VS综合评价
综合素质评价和综合评价有什么区别呢？
综合评价是我们常说的“综评”，它是一项高考招生政策，目前在川招生院校共计有7所；而综合素质评价是指贯穿初中到高中学生的个人成长记录档案。
综合素质评价作为新高考、综合评价等招生模式考察的一个维度，是推进素质教育的一项重要制度，是新高考改革“两依据一参考”中的重要参考。
每年学生在高一入学时，学校会指导学生建立个人成长记录档案。此后家长和学生需要在规定的时间内登录成都普通高中综合素质评价系统，上传学生综合素质评价材料，如各种成绩、证明、获奖材料等形成学生三年的高中综合素质评价档案。
综合素质评价包括哪些内容？
按《四川省普通高中学生综合素质评价实施办法》，对普通高中学生的评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等基础性发展目标。核心在于培养学生德(道德品质)、智(学业水平)、体(身心健康）、美(艺术素养)、劳(社会实践)全面发展。
立意把一个学生从平面的分，塑造成立体的人，多方面考察，希望每一个学生都是个性鲜明的、兴趣广泛的，生活学习是丰富多彩的，能够树立基本正确的人生观，价值观，而不是一台应试机器。
如果希望自己的综合素质评价档案在高三升学中更有优势，就要从这五方面着手，提前规划，然后抓大放小，尽量把能凸显自己优势且和高考升学有关的经历往前放。
综合素质评价对综合评价有哪些影响？
普通高中学生综合素质评价，其结果在综合评价报名、初审、校测、录取方面都发挥重要作用：
（1）报名：以深圳北理莫斯科大学为例。高中综合素质档案及其他。指学生参加社区服务、社会实践、研究性学习、自主选修课程学习、获奖等反映其综合素质发展情况的写实性材料，在报名系统上传附件处上传扫描件或照片。
（2）初审、校测方面：以国科大为例，“将组织专家审核考生的网上申请材料，综合考察学生高中学习成绩、特长、获奖及参加社会活动等情况来进行遴选。具体入围比例由专家组根据当年各招生省份网上报名生源情况确定。”明确表明考生的综合素质评价中对参加社会活动有一定要求。
（3）录取环节：以南方科技大学2024综评招生简章为例，考生综合素质评价占考生综合成绩的3%，直接影响综评录取。
