中班语言活动《夏天的歌在哪里》
一、活动目标
1、理解诗歌内容，能跟随教师有感情地朗诵散文诗。
2、知道并模仿蟋蟀、蝉、青蛙等小动物美妙的歌声，激发幼儿热爱 夏天的情感。
3、根据诗歌特点，初步尝试仿编诗歌。
二、活动准备
物质准备：1.PPT 课件 2.有蟋蟀、蝉、青蛙等小动物叫声的音频文 件
经验准备：让家长提前带领幼儿学习有关夏天的绘本，让幼儿对夏 天有一定的认识
三、活动过程
(一)谈话导入，激发探究欲望
1、小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？(夏天)
2、夏天来到了，美丽的森林里要举办一场音乐会，猜一猜会有 谁来参加呢？
(二)初步感知
1、教师播放 PPT 以及音频文件，幼儿通过听小动物美妙的歌 声，来猜想谁要来参加森林音乐会。
2、教师引导幼儿尝试模仿蟋蟀、蝉、青蛙的叫声，并说出小动 物在哪里歌唱，使幼儿初步理解诗歌内容。
(三)深入理解
1、幼儿完整欣赏散文诗《夏天的歌》。
2、结合多媒体课件，引导幼儿进一步理解诗歌内容。
3、幼儿跟随教师有感情地朗诵《夏天的歌》，感受诗歌的韵律 美。
4、教师与幼儿用问答的形式合作朗诵，并尝试用动作表演诗 歌。
(四)巩固
小朋友们，你们觉得夏天的歌还会在哪里呢？鼓励幼儿大胆想 象，初步尝试仿编诗歌，并用美妙的声音朗诵。
四、活动延伸
其实，夏天的歌还藏在许多我们没有发现的地方，只要我们用 小耳朵认真倾听、用眼睛仔细观察，就会发现夏天更多的秘密呢！孩 子们，我们一起出发继续寻找夏天更美妙的歌声吧！
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