1．题目：《小白兔运南瓜》
2．内容：
一天，小白兔去地里摘南瓜，他挑了一个又大又圆的南瓜，心想：这么重的南瓜用什么
办法才能把它运回家呢？正在这时，熊猫哥哥骑着自行车经过，自行车的车轮启发了小白兔，
他想：车轮是圆的，可以滚，南瓜也是圆的，我可以把南瓜像车轮一样滚回去呀！于是，他
把南瓜滚了回去。妈妈开门一看，惊奇地问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔对妈妈
讲了事情的经过，妈妈说：“好孩子，你真聪明！不管什么事，只要肯动脑筋，就一定能想
到解决的办法。”
3．基本要求：
（1）完整讲述故事；
有幼儿意识，表现出正在对幼儿讲故事，普通话标准，口齿清楚，语速适宜，有感染力。
（2）在讲故事的过程中提出 2个有效问题；
在讲故事过程中，模拟向 4~5岁幼儿提问2 个问题，提出的问题有助于幼儿理解故事内
容或具有吸引力。
（3）请在10分钟内完成上述任务。
活动方案设计：
幼儿园中班语言领域故事活动《小白兔运南瓜》
【活动目标】
1．知识目标：理解故事内容，明白遇到问题要积极思考，寻求解决办法的道理。
2．技能目标：能够按顺序观察几幅连续的图画，提高观察能力。
3．情感态度目标：积极参与游戏并学会保护自己，喜欢看图讲故事。
【活动重难点】
重点：能够明白故事所表达的道理。
难点：能对别人所选择的方法进行评议。
【活动准备】
《小白兔运南瓜》多媒体课件、挂图、小白兔手偶、南瓜玩偶、蜡笔（幼儿人手一份儿）。
【活动过程】
（一）导入
出示“小白兔”手偶，提问幼儿问题：看看今天谁来了？小白兔今天做了什么事情呢？
激发幼儿学习兴趣。
（二）新授
1．播放《小白兔运南瓜》多媒体课件，教师完整讲述故事内容
提问幼儿：故事中小白兔去干什么了？遇到了什么问题呢？
2．出示挂图，帮助幼儿串联故事内容
（1）出示小白兔摘南瓜图片：引导幼儿说出故事主要内容。
（2）引导幼儿进行猜想：让幼儿想一想，说一说小白兔会运用什么方法。（抱着南瓜
艰难地走；立起来，滚着走；找其他小动物帮忙。）
（3）引导幼儿进行表达：哪种办法好？为什么？
（4）出示熊猫图片：提问幼儿小白兔后来想到了什么办法。（引导幼儿说出小白兔把
南瓜像车轮一样滚回去。）
3．引导幼儿复述故事
播放《小白兔运南瓜》多媒体课件，请几个幼儿看图讲故事。幼儿讲完教师要鼓励、表
扬幼儿。
（三）游戏
组织幼儿进行“小白兔运南瓜”的游戏。
规则：将幼儿分为两组，分别扮演小白兔，在规定时间内看哪组小朋友接力运送的南瓜
最多，哪组获胜。（教师巡回指导）
（四）结束
教师总结《小白兔运南瓜》故事的主要内容，强调故事呈现的遇到问题要积极思考，寻
求解决办法的道理。
【活动延伸】
美工区角：请小朋友到美工区画一幅小白兔运送南瓜的图画，并与自己的好朋友分享。
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