从12月份调研测试反馈的情况来看，学生失分的原因是多样的，有三个比较典型的表现，在这里提醒一下：
一是审题不清，导致解题错误。有的同学题目没读完就做了，一做就错；也有的同学题目中的条件等关键词没有看清楚，做题时没有考虑进去，结果也是错。所以，在这里我要提个建议，今后做题，要把题目中的已知条件、数据、关键词等划出来，这样比较清楚，不容易做错。而且，在题目上去找内容划线的过程就是一个找重点、动脑筋的过程，更容易全面理解题目的意思。带着纸笔阅读，不仅对解题考试有利，而且也可以大大地提高平时学习的效率，请同学们务必养成这个习惯。凡读书，或解题，手里拿一支笔，手头放一张纸，经常画画写写，注意力就会更加集中。以前读书有一个做法，要求做读书笔记，是有道理的，因为要摘录，因为要笔记，有了这个目标和前提，读书时的精力会更加集中。考试也是这样，同学们可以试一试，划和不划是不一样的。
二是解题顺序不当，时间分配不合理。数学考试，有的同学在考试结束后出来说，题目太难，来不及做。我觉得，主要还是不会考试，前面碰到难题，卡在那儿半个小时，结果后面的题目来不及做，丢掉了不应该丢掉的分数。我看了一下试卷，初一数学后面的题目是不难的，如果把前面个别难题放一放，先做后面的题目，应该可以考得更好。参加考试，一般是先易后难，从前到后，先小题，后大题。中间碰到难题不会做，想五分钟，还不会，就跳过去，往下做，等到会做的题目全部攻克了，回过头来再去做没有解决的题目，这样就不会出现来不及或太大的失常情况了。
三是心理素质要进一步提高。有的同学，胆子很小，试卷容易，还能对付，题目一难，就紧张、慌张、无助，一溃千里。这是心理素质不成熟、不自信的表现，要学会心理调节。实际上，“我难人也难，我易人也易。”题目难了，你做不全，人家也不会做，有什么可怕的呢？所以，碰到难题，要告诉自己：“我难，人家也难”，大家都难，不要怕，始终要沉着冷静，尽力往下做就对了。
以上是应对考试的几个注意事项，希望同学们在以后的考试中要加以注意。
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