解应用题既是小学数学的重点问题，也是难点问题。
尽管现在的课本、试卷上相应题目不再叫应用题，而是什么综合实践、解决问题。但个人始终认为，这其实并没有什么不同。
接下来，士心就以一些常见的，也很简单，但容易出错的问题为例，和朋友们分享一下该如何解决这些有点烦人的应用题，避免出现一些不必要的低级错误！
家里共有几口人？在一个小家庭中，夫妻二人生育了三个女儿，已知每个女儿都有一个弟弟，那这个家庭的总人数最少是多少？
如上图的解法，很显然就忽视了三妹的弟弟自然也是二妹和大姐的弟弟。
当然三个女儿都有且只有一个弟弟，那说明这三个女儿的中间是没有男孩的，下面有有且仅有一个男孩。
那上面还有哥哥吗？
我们并不知道！因此题中只能问该家庭总人数至少有多少！
2 3 1=6(个)
实际上所有人都应该具备该题需要的基本生活常识，出错多半是不仔细造成的。
类似的问题还可以是:
一只小船上的人全部都来自同一个家庭。数一数船上总共只有两个爸爸和两个儿子，请问船上一共几个人？
你妈给你一百元，叫你到菜市场去买菜。你去了一趟市场买了牛肉、猪脚、蔬菜以及调料。并如下图，详尽地记录了每一笔收支:
请问右面的总计与左边的总计为什么不一样？问题出在哪里呢？
实际上，该类问题早期的版本是这个样子的:
想通的关键就一点！
你为什么要把三个人出的27元和小明私藏的2元加起来，加起来的29元有任何实际意义吗？
27元可以减去2元，得到的就是乌龟的价格。
27元和2元相加，那就是乱拳打死老师傅！把毫无关联的量硬湊在一起。
爬楼梯、植树与过河问题爬楼梯问题虽然简单，却极容易出错。
出错的关键，多数就是计数不清。
比如最初级的:
再比如植树:
又分为线性植树问题
和环形植树问题
本质上都是需要正确计数。
再复杂一点有过河问题:
问题的关键就在于船不会自动回到出发点，每次都需要一个人将船摇回来。
所以在前期，一次实际只能渡5个人。还有，最后一次船并不需要回到起点！
相遇问题，他们究竟相遇多少次？甲乙两人在长为60米的直线上来回跑，甲从A点开始，速度为2米每秒；乙从B点开始，速度为3米每秒。
这个问题的易错点在，甲、乙两人既有相向而行的时候，也有一前一后追击的时刻。
你知道三十分钟后，他们相遇了多少次吗？
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