常见修辞：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。（按2019高考大纲）
（广义鉴赏）
1谋篇布局（结构）
A题目：吸引读者，主要线索，揭示主题；
B开头：设置悬念（埋下伏笔）、设疑、倒叙、自然引入，开门见山，切入角度独特；
D中间：承上启下、呼应上文、为下文作铺垫
C结尾：意外结局、悲剧结局、大团圆结局、留白结局；首尾呼应、卒章显志、画龙点睛、突出主题；
E整体：结构合理、严谨，主次、详略安排得当；线索清晰、双线平行交错；以小见大、欲扬先抑；
2遣词造句
Ａ修辞手法：炼字叠词，句式长短、整散变化；
Ｂ语体角度：书面语、口语，普通用语和专业术语；
Ｃ表达顺序：中心词顺序，句式顺序（屡战屡败，屡败屡战）；
Ｄ思维模式：我今天有空，我请你吃饭！你今天有空吗？我请你吃饭。（英语作文，让外国朋友参加摄影比赛，列参赛条件、表示我很高兴你参加……）。以退为进，转折思维。
3语言风格
严谨科学、生动形象、幽默辛辣、平实\华丽、豪放\婉约、明快\含蓄（老舍采用方言、口语化，通俗易懂，亲切自然；鲁迅运用夸张、反语等修辞幽默讽刺；李白量速夸张，想象雄奇，情景变化，思想新颖，豪迈大气）。
４读者角度
引发兴趣，引起思考，留下想象空间，拉近距离，身临其境，增强代入感。
５表达方式（当试题，尤其是诗词鉴赏题题干出现“描写”“感情”……之类的关键词，就要用下列内容来思考）
Ａ描写（诗词、散文、小说）
（景物）描写：正侧、动静、虚实、点染（白描渲染，多层次多角度，如视、听、嗅、味、触觉，通感，如从上而下，由远及近）。环境（自然、社会环境，营造氛围、渲染气氛，揭示主题）。
（人物）描写：外貌、神态、动作、语言、心理等细节描写。“形象”丰满（矛盾，发展，多个方面，群体相与个体）。
Ｂ抒情（诗词、散文、小说）
直接抒情（直抒胸臆），间接抒情（借景抒情、托物言志、借古讽今、用典抒情），衬托（乐景哀情）
Ｃ议论（论述文）
结构形式（总分、并列、对比、层进、综合），论证方法（举例、比喻、对比、引用、假设、因果、道理论证），逻辑【大前提（背景）、小前提（具体条件）、顺序（从易到难，从历史到现实，从理论到实践，从个别到整体，从抽象到具体，从外到内，从轻到重……）、角度（视角）、维度、层面】，客观公正（换位思考，从正反、彼此两个方面入手，不带主观感情和个人情绪），驳论（有破有立，以退为进）
Ｄ记叙（小说、散文）
叙事角度及效果：“我”真实可信，“你”亲切互动，“他”自由客观；人称切换总道理，立场转换都客观；“对写法”委婉新颖。
叙事方式：“顺叙”ａｂｃ条理清晰，“倒叙”ｃａｂ引人注意引发思考，ａｂＡｃ“插叙”、ａｂｃＡ“补叙”补充说明，ABC/abc“平叙”双线交错揭示主题；
情节安排：曲折（围绕矛盾展开，层层铺垫并且着力表现主题），设置悬念、一波三折、情理之中意料之外。
Ｅ说明（实用类）：举例子、作比较、打比方、列数字、作引用、摹状貌、画图表、下定义、作诠释、分类别……
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