这节课讲善用法律。
1. 先来看一下这节课的目标，主要是知道维权的途径、诉讼的分类。
2. 讲到的是善用法律，在上课之前先来回忆一下，比如他说要善用法律，先要知道法律是什么东西。先来回忆一下以前七年级下册学的法律的特征。讲法律有三个特征：
- 第一个是强制性。法律由国家制定或认可。
- 第二个法律对全体社会成员具有普遍约束力。
- 第三个法律靠国家强制力保证实施。
3. 先来看一个案例，他说从超市出来，报警器就叫起来了，退回去再走时报警器又响，而且被带到一边去询问，并强迫他脱下衣服接受检查。在看问题之前，首先肯定是他的权利被侵犯了，是人生自由权。回忆一下什么叫做人生自由权？人生自由权是说人生自由受到限制了，比如把你关小黑屋了，让你脱下衣服接受检查，这里应该是名誉权。这是非常典型的案例，这是名誉受损，名誉权。看大家对此事的看法是什么？你是他的朋友，会怎么去帮他讨回公道？算了，又没少块肉，回去。我会跟你说绝交，怎么办？要告诉他什么？你的权利被侵犯了，要通过法律途径去维权，这才是一个朋友应该做的。
4. 首先他问你怎么看？首先得把这个案件解释清楚，可以告诉他你的权利受损，帮助他去寻求法律救助，依法维权。接着看，他说在考试前期被他打伤了，又纠结几个人将李某打成重伤，结果他因为伤害行为受到了法律制裁。
5. 第二个案例说村民村干部想毁约，于是按照合同法的规定，同村干部据理力争维护了自己的合法权益。他说遇到此类情况会怎么应对？实际上经常看到的问法是什么？以上案例给你哪些启示？或者以上案例得到了什么样的认识？这个问题请看。
