孩子读二年级了，下个学期就要学习除法了。寒假里可以先预习一下除法。
那么除法应该怎么预习呢？
一、认识除法的意义
根据除法的定义，“已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。”
除法只有一种．但除法在实际问题中所反映的实际含义有两种：
（1）平均分，顾名思义，即将总量按照一定的规则或比例分成若干等份，每份的数量相等。这一过程强调的是“均等性”，即无论总量大小，分成的每一份都应当保持一致。简单的说就是：把一个数平均分成几份，求每份是多少；
假设有一袋糖果共20颗，需要平均分给4个小朋友。这里，20颗糖果是总量，4个小朋友代表份数，每个小朋友得到的糖果数为20÷4=5颗。这是一个典型的平均分强调的是每个小朋友得到的糖果数量相同。
（2）包含除，求一个数里包含几个另一个数。
比如问12里面有几个4？列式计算就是12÷4=3,12是被除数，4是除数，3是商。
以下是平均分和包含除的练习，家长可以下载下来打印给孩子做。
二、根据乘法口诀求商
除法求商则是乘法运算的逆过程。因此，熟练掌握乘法口诀是快速掌握除法求商的前提。孩子们在学习乘法口诀时，应该通过不断的诵读、背诵和默写，直到能够脱口而出。
以下是根据乘法口诀写出乘法算式和除法算式的练习，家长可以打印出来给孩子做一做。
三、除法口算训练
在实际的教学过程中，陈老师发现以下的题目：
1÷ 1= ；2÷2=；3÷3=；
4÷4=；5÷ 5= ；6÷6=；
7÷7=；8÷8=；9÷9=；
孩子很容易与减法计算混淆，错把结果写为0。那么怎么办才好呢？
俗话说“熟能生巧”，只要通过有针对性的练习，让孩子在实践中不断巩固用乘法口诀求商，孩子很快就可以掌握除法的计算方法。
