基于七年级上期期中考试考情分析的后续学习计划
孩子的7年级上期期中考试刚刚结束，由于时间在一起，我们把CSP-J的第二轮比赛也加入到期中考试当中去。
本次考试并不理想，先看分数：语文89（总分120），数学113（总分120），英语113（总分120），年级排名，编程估计最多70分（总分400）。
下面就是来分析原因：
一、语文。上一次语文是79分，很多人认为语文进步很大，连老师都上课表扬了。其实这都是错觉，语文没有任何进步！让我们来看看具体得分情况，如下表：
关注非作文部分就会发现：非作文部分基本持平。
再继续深入析非作文部分
可以看出：
1、基础题（选择题）有了很大的进步，这是基本的字词句的内容，考前进行了复习。
2、古诗词积累题一直都不错。
3、古诗文阅读和现代人阅读一直非常弱，本次考试更加弱。现在的古诗文阅读与以前的大不一样。以前重点考字词句，现在只考阅读理解。
4、名著阅读丢了1分，说明要背的东西没有全部记住。顺便说一下，所谓的名著阅读题不是真的名著阅读，而是背诵，提前把一些归纳的知识点背下来。
再看作文，这两次作文都没有写完。而之所以本次得76%而上次只有50%，是因为本次增加了很多描写，这部分描写内容加了分。
语文的应对策略：
1、古诗词累积干得不错！步子可以迈得更大些，向中国诗词大会看齐，加大古诗词的积累力度。
2、基础知识千万别放弃，日常继续积累，考前继续背诵。
3、阅读理解弱爆了！虽然这个与孩子的成熟度息息相关，但我们也不能简单地静待花开，而必须主动出击，主动做阅读理解题目，总结和背诵答题技巧与套路。
4、写作弱爆了！两次都没有写完，平时必须要坚持写作练习。但是孩子不知道如何写，所以我打算带着孩子一起阅读诸如《儿童文学》这样的杂志上的文章，讲解其优点，并且教会孩子模仿写作。
数学扣了7分，一道大题不会，思维卡壳。其实题目不难，只有一点点奥数思维，而且题目中也有提示，按道理是完全可以做出来的，事实上也是如此，仅仅他们班上就有13名同学满分。
编程比赛，简直就是悲惨世界！没有完全作对任何一道题。比如第1题，第2题，本来应该会做的，但是第1题思维卡壳，然后策略错误，根本就没有去做第2题，直接做第4题。。
为什么思维会卡壳，我以为就是很久没有搞奥数导致的。一直以来，数学的学习都停留在书本知识上，在急于学七、八年级的数学，从而忽略了奥数的学习。即使是学校里面教的奥数，也没有好好的学习和做题。
数学应对策略：
把奥数提上日程，亲自指导孩子学习七年级奥数和认真及时完成学校的奥数作业。
这次英语成绩即在意料之中，又在意料之外。考后核对答案，选择题全对，以为主观题扣不到几分，结果扣得让人心痛。究其原因，有两个：
1、“s”语法错误。主要体现为三单，单复数等。这些内容孩子其实都知道，就是习惯性乱来又不修改。
2、翻译错误。主要是英翻中不规范和中翻英时漏掉了关键词。
3、补全语境时答非所问。
4、字迹太差，没有看的欲望。这个才是重中之重。
英语应对策略：
不必理会前三个问题，因为理会也很难有效果，不然静待花开。当然，养成一个良好的生活习惯对解决这些问题很有帮助。我们的方案是一方面练习衡水体，另一方面开始冲刺FCE，力争一年后通过FCE，然后初三的暑假开始冲刺托福雅思高分。
首先我们综合语数外科目和必须要做的音体美项目，列举期中考试之后可能需要学习项目，如下表
其中有的项目不用马上开工，比如每日古诗词项目可以一个月后再开始。
整理上述表格，每日内容时间合计为235分钟，大约4小时。每日的时间最多就是中午一个小时（不到），晚上一个小时（不到），最多120分钟。显然无法完成。
再看每周项目时间合计，450分钟，7.5小时。如果放弃编程和练字，那么周末的空闲时间为：周六下午和晚上后时间，周日上午，周日晚上，假如一个下午是3小时，那么周末合计12小时。勉强有时间。不过周日上午与晚上我正好有课，也无法亲自教，这就产生了时间冲突。
解决方案之一就是提高效率，之二就是减少项目。那么本月的重点保证的项目有如下：
1、语文文章阅读。
2、语文阅读理解。
3、奥数。
4、英语听抄。
5、英语练字。
于是综合一下，得到下列计划：
1、中午。
如果不睡觉，那么就是：英语听抄 语文阅读理解 英文练字。中午没有时间不够，可以晚上练字。内容优先级为：
睡觉>>听抄>>语文阅读理解>>英文练字
2、晚上：
英文单词书 写作书；语文文章阅读；或者补充英语练字。内容优先级别为：
英文练字>>语文文章阅读>>英文单词 写作书
3、周六下午：
美术45 45分钟（2:00=3:30）。锻炼（4:00-6:00）
4、周六晚上：
奥数45 45分钟（7:00-8:30）。历史/地理/生物：45分钟（9:00-9:45）。听抄。
5、周日上午：
奥数45分钟（9：00-9:45）。听抄（9:50-10:15）。然后暂时去参加练字培训10:30-12:00。这段时间我也要上课，即使调整也无法教。
6、周日晚上：
家庭作业。听抄，语文阅读理解。晚上7:00-9:00，我在上课，也无法教。历史/地理/生物：45分钟
暂时按照上述计划执行。中途根据具体时间，减少内容。等待效率提高。
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