周二，学校进行了期中考试。上午六年级考了数学和英语，下午是语文。
我问闺女考得如何，她说语文比平时简单，英语还好。数学应用题错了一个，下来看试卷，有个地方应该加的，我做成减了。
晚上，我帮她把数学试卷检查了一遍，一共有三处错误。
填空题错了一个，我看她特意圈了一个词语出来，但还是做错了，估计把题目意思理解错了。
第2处是画图题，找盲区，没用虚线和阴影，估计会扣分。
第3处就是前面她说的解答题，应该加的她做成减了。原因就是把题目中的加看成减了…
一张试卷，除了那个填空题她没“绕”过来，其他都很明白。至于出错，这也就是我们常说的把会的题目做错了。
这样一份试卷下来，第1处扣掉2分，第2处扣1~2分，第3处扣5分，那么最后分数也就是91~92分的样子。我问另一个学生，他估计自己能得89~90分，已经知道自己错哪里了。我问他原因，他也清楚。
对于数学这种学科，我觉得一个学生考试完应当是这个样子：考完或者再看一遍试卷就会大致知道自己的得分情况。因为：数学题目对就是对，错就是错。即使当时做错或者没做出来，那么只要知识掌握到位，那么就该有足够的信心认定自己做的是对的或者错的。这样相应知识点才是确实会了，没有模棱两可，是真的会了。
这也是我认为的学数学学到家的理想状态。
对于非中考、高考这种一次性、筛选性考试，考试完了最重要的不是盯着分数，更重要的是结合本次考试分析经验与教训。毕竟这次考试只是对前一段时间学习效果的检验。
考得好自然是好，有进步的就总结经验；考得差的也大可不必灰心，分析原因，纠正改善，争取在下次考试中达到理想成绩即可。眼光总要往前看。
至于出错的原因，可以归类为两种：会与不会。而会的题目却做错了原因也会有多种，比如考试状态不好，比如考试时没看清楚题，审题出现问题，这多是习惯问题，分析出来下次注意就是了；不会的题目自然是查漏补缺，这是知识点的漏洞，一定要想办法补上来，否则会影响以后的学习和再次出错。
再详细的针对试卷分析，我就不再赘述了，有兴趣的可以参考之前的文字：No. 6 期中、期末考试后，怎么做试卷分析？
特意提醒一点：数学做题不存在马虎、不马虎的问题，要么是不熟练，要么是不会。把错误原因定位为马虎，那就是停留在问题的表面，解决不了问题。
另外，如下这个试卷分析格式可以参考下（有需要的可以私信我，这个分析模板可以打印在一张A4纸的正反面）：
