四年级下册第七单元的习作内容是：我的“自画像”。需要注意，写作前有一个限定情境：假如你们班新来了一位班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请你以此为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。可别脱离了这个情境，写一堆有的没的。
写之前先列一个提纲，比如：
开头：介绍自己的性别、年龄等基本情况。
中间：具体介绍自己的外貌特点和性格特点，比如“不服输”“爱哭”等。
结尾：以问句结尾，再次总结特点。
来看看我家柚子同学四年级的这篇作文吧。
我的“自画像”
在这个五彩缤纷的世界上，没有两片相同的叶子。人也一样，比如他，也是独一无二的。
他圆溜溜的脸蛋上长着不是很浓的眉毛，眉毛下面是两颗黑葡萄似的眼睛，还有一个不高也不低的鼻子，再下面是樱桃小嘴，两旁则是一对圆润的像元宝一样的大耳朵。
他做事十分马虎。写字不是少一横就是多一点。在一次数学考试中，因为看错运算符号，他与一百分失之交臂。因为马虎，他失去了很多。所以，他决定和这位“朋友”——马虎绝交。
他特别丢三落四。有一次，他忘记带数学书，还好妈妈及时帮忙送到了学校，才没耽误上课。自此，他每天在睡觉前都要认真检查书包，他可不想再发生这样的一件事。
他虽然有很多的缺点，但也有许多优点：爱学习、爱劳动、擅长画画、乐于助人。
他爱读书，是一个“小书虫”。每逢空闲时，他就会钻进“书丛”读书，像蜜蜂钻进花丛贪婪地吮吸着花蜜一样。长期的良好阅读习惯让他拓展了知识面，也使得他的写作水平开始上升。
你猜出他是谁了吗？没错，他就是我，独一无二的我。老师，现在您是不是更了解我了呢？（完，约400字）
柚同学作文草稿
我实话实说，这篇作文不是一篇成功的作文，可以说是他整个四年级下学期里最不理想的一篇了。做妈妈的，不能过分赞誉孩子，好就是好，不好就是不好。
先来说缺点，最主要的就是没写出特色。比如外貌描写那段，除了圆润的元宝形的大耳朵，其他特点都写得不够突出。什么“不是很浓的眉毛”“不高也不低的鼻子”，写的是实话，普通人就长这样。可要知道这是写作，必须特点鲜明，才能给读的人留下深刻印象。
再来说优点。他没有像常规写法一样，用第一人称来写，而是创意性地采用了第三人称的写法，还是很让人有眼前一亮的感觉。这一点，我是很赞赏的。
最近在整理的都是柚子同学四年级的作文，其实他现在已经是五年级了。在我心里，算得上是一个品学兼优的孩子。当妈的是个社恐，只要老师不找我，我都不会找老师沟通的那种。他一个不善言辞的孩子，硬是凭借着自己的朴实和踏实，竞选成了班干部，每次考试成绩也能挤进前列。够可以了，所以也不给他太大的压力了。不管怎么说，这都是孩子自己写的作文，还是要给予肯定的，对吧？
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