当下学历贬值现象较为突出，其主要原因在于大学生数量剧增，高考大专及以上升学率大幅提高。从积极角度看，这意味着全民素质得到了普遍提升。但在此形势下，我们每个人都需不断自我提升，方能在有限的社会资源里赢得优势。例如，99 年参加高考的考生赶上了扩招政策的头一年红利，而 98 年之前的大学生因其所处时代大学生数量较少，相对而言更为“值钱”。
这种现象的产生是由多种因素共同作用的结果。
一方面，随着教育的普及和高校扩招，大学毕业生数量大幅增加，导致学历在就业市场上的稀缺性降低，从而出现了相对贬值的情况。
另一方面，经济结构的调整和产业升级的速度未能与高校毕业生的增长速度完全匹配，部分专业和学历的毕业生在就业时难以找到与自身期望相符的工作，使得学历的价值在一定程度上被低估。
然而，我们也应该看到，学历不仅仅是为了获取一份工作，它还培养了个人的思维能力、学习能力和综合素质。尽管在就业市场上可能存在学历贬值的表象，但在个人的长期发展和自我提升中，接受高等教育所带来的知识积累和能力培养仍然具有不可替代的价值。
对于 99 年参加高考并享受到扩招政策红利的人来说，虽然与九八年之前的大学生相比，学历的相对稀缺性有所下降，但他们在接受高等教育的过程中所获得的知识和能力，仍然为他们的职业发展和人生道路打下了坚实的基础。同时，持续学习和自我提升，不断适应社会的变化和发展，是在任何时代都保持竞争力的关键。
