尊敬的各位评委老师，大家好，我是小学英文组八号的考生，我试讲的题目是读不完的大书，现在开始我的试讲上课。
同学们好，请坐。同学们，平时阅读的书都是可以读完的，今天老师想送给大家一本特别的书，它是一本永远都读不完的大书，同学们想不想走进去看一看？那就让我们走进今天的课题读不完的大书。
同学们，读书学文，识字当先，现在请同学们自由大声的来朗读一下课文，注意读准字音，读通句子，不懂的地方做上标记，多读几遍。开始你们的朗读。
老师看到同学们的朗读声逐渐的变小了，同学们来看大屏幕，老师将本科的生字整理到了屏幕上，那位同学来试着读一读。请第二排这位同学你来读，大家感觉他读的怎么样？声音特别的洪亮，吐字很清晰。
你发现蚂蚁这两个字难以记忆，要怎么样更好的记住这两个字？哪位同学来帮帮他？就请你的同桌来帮帮你。蚂蚁这两个字都是与昆虫有关，所以都是虫子旁，而它的右边分别是马上的马和一易的易，用加一些的方法可以记住它。你的方法太巧妙了，非常好，请坐。
你的同桌有没有帮到你？也帮到了。学习生字可以用加一加减一减或是换偏跑这样的方式来记住生字。同学们有没有发现大屏幕上有一些字慢慢的变红了？对，这些字是要求会写的字仔细观察要怎样写好它们？谁能来说一说？请你来说。
你发现读谣和短这三个字都是左右结构，左窄右宽，在写的时候要注意左边窄窄的，右边快一点就可以了。这位同学关注它了，它的左右结构。这个字灾字又注意些什么？要注意些什么？谁能来说一下？请刚才这位同学你的同桌，灾字要注意上面这个图要长一些，盖住下面的木字。这位同学说的非常的细致，很好。
同学们请看老师如何来书写？请同学们拿起手中的本在田字格上描一个，写两个，写好之后同桌互批一下。开始。在写字的过程中一定要做到头正肩宽背直足安，这种好习惯一定要保持。老师看到不少的同学都做到了非常好，老师看到同学们都端正了坐姿，想必他同学们已经写完了。
同学学习完生字来走进这篇课文，这篇课文中这本读不完的大书究竟是什么样的书？谁能来说一下？请第五排这位同学你来说，这本大书是大自然，你是怎么知道的？文章的最后一段告诉了大自然是一本读不完的画作，是一本读不完的书。这位同学找的真准确，非常好，请坐。这句话也是本文的中心句，围绕这句话来展开叙述。
同学们，文章中写到了大自然这本书，都写到了哪一些书？谁能来说一下？请靠窗这位同学你来说，分别写到了动物和植物。其中动物有麻雀、老鹰还有蚂蚁，而植物写到了花果树，还有作一家后院的竹子和棕鱼。这位同学说的真是全面，非常好，请坐。
从这里知道了大自然这本书描写的是动物和植物。
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