尊敬的各位评委老师,大家好,我是小学英文组八号的考生,我试讲的题目是读不完的大书,现在开始我的试讲上课。
同学们好,请坐。同学们,平时阅读的书都是可以读完的,今天老师想送给大家一本特别的书,它是一本永远都读不完的大书,同学们想不想走进去看一看?那就让我们走进今天的课题读不完的大书。
同学们,读书学文,识字当先,现在请同学们自由大声的来朗读一下课文,注意读准字音,读通句子,不懂的地方做上标记,多读几遍。开始你们的朗读。
老师看到同学们的朗读声逐渐的变小了,同学们来看大屏幕,老师将本科的生字整理到了屏幕上,那位同学来试着读一读。请第二排这位同学你来读,大家感觉他读的怎么样?声音特别的洪亮,吐字很清晰。
你发现蚂蚁这两个字难以记忆,要怎么样更好的记住这两个字?哪位同学来帮帮他?就请你的同桌来帮帮你。蚂蚁这两个字都是与昆虫有关,所以都是虫子旁,而它的右边分别是马上的马和一易的易,用加一些的方法可以记住它。你的方法太巧妙了,非常好,请坐。
你的同桌有没有帮到你?也帮到了。学习生字可以用加一加减一减或是换偏跑这样的方式来记住生字。同学们有没有发现大屏幕上有一些字慢慢的变红了?对,这些字是要求会写的字仔细观察要怎样写好它们?谁能来说一说?请你来说。
你发现读谣和短这三个字都是左右结构,左窄右宽,在写的时候要注意左边窄窄的,右边快一点就可以了。这位同学关注它了,它的左右结构。这个字灾字又注意些什么?要注意些什么?谁能来说一下?请刚才这位同学你的同桌,灾字要注意上面这个图要长一些,盖住下面的木字。这位同学说的非常的细致,很好。
同学们请看老师如何来书写?请同学们拿起手中的本在田字格上描一个,写两个,写好之后同桌互批一下。开始。在写字的过程中一定要做到头正肩宽背直足安,这种好习惯一定要保持。老师看到不少的同学都做到了非常好,老师看到同学们都端正了坐姿,想必他同学们已经写完了。
同学学习完生字来走进这篇课文,这篇课文中这本读不完的大书究竟是什么样的书?谁能来说一下?请第五排这位同学你来说,这本大书是大自然,你是怎么知道的?文章的最后一段告诉了大自然是一本读不完的画作,是一本读不完的书。这位同学找的真准确,非常好,请坐。这句话也是本文的中心句,围绕这句话来展开叙述。
同学们,文章中写到了大自然这本书,都写到了哪一些书?谁能来说一下?请靠窗这位同学你来说,分别写到了动物和植物。其中动物有麻雀、老鹰还有蚂蚁,而植物写到了花果树,还有作一家后院的竹子和棕鱼。这位同学说的真是全面,非常好,请坐。
从这里知道了大自然这本书描写的是动物和植物。
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