今年1月，教育部发布《关于做好2023年普通高校招生工作的通知》 。
教育部在本次通知中明确表示，高考命题应注重基础性、综合性、应用性和创新性。在深化考试内容改革方面，教育部强调要考查考生的关键能力、学科素养和思维品质，同时注重考查考生对所学知识的融会贯通和灵活运用。此外，随着高考综合改革在各省市的逐步深入，高考命题也更能体现创新性要求，通过命题创新，创设新颖的试题情境、题目条件、设问方式，考查考生思维的灵活性与创造性。
以2023年高考全国甲卷的数学为例
理科数学真题-第10题
文科数学真题-第12题
尽管全国甲卷的数学分为文理科，但是上述两道选择题均将三角函数的图像和直线方程相结合，以考查两者交点的个数。此举充分展示了函数图象在解决问题过程中的重要作用，同时也很好地体现了命题的创新性。
由此可见，除了2023年之外，2024年高考命题的侧重点仍将围绕“持续深化考试内容改革”展开。
事关2024高考命题！权威专家这样分析
除此之外，2023年高考虽然已经落下帷幕，但是对于全国大部分地区而言，这一年的高考是基于新课程标准、使用新教材、并首次实施新高考模式的重要一年。那么，2023年高考全国卷（包括“全国甲卷”、“全国乙卷”、“新课标1卷”和“新课标2卷”）所传递出的信息是什么？对于2024年的高考考生又有哪些启示呢？
近期，由教育部主管、中国教育报刊社主办的《人民教育》这本拥有七十三年历史的教育主流媒体，邀请了权威专家对九个学科的全国卷命题进行了逐一解析。此举旨在深化对高考命题改革的理解，并通过高考对基础教育改革的导向作用进行推进。
01
语 文
2023年高考语文全国卷试题包含现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用和作文等模块，虽然针对不同省份有“全国甲卷”、“全国乙卷”、“新课标1卷”和“新课标2卷”的区别，但这些模块的命题重心均以考查学生的语文核心素养为主导。
1. 信息类文本阅读：这部分主要考查学生对语言信息的理解、分析和处理能力，同时也会涉及写作手法和语言特色的考察，以检验学生对语文知识的综合运用能力。
2. 文学类文本阅读：这部分主要考查学生的审美鉴赏能力，以及其对文学作品的理性阐释。命题人通常会选择具有鲜明审美特点文学作品作为测试材料，并从典型问题入手，检验学生的审美能力和对文学作品的深层次理解。
3. 古诗文阅读：这部分注重传承传统文化，重视文言知识的积累与运用，并强调对诗歌的解读与评论，以引导学生深入理解和欣赏古代文学作品。
4. 语言文字运用：这部分主要考查学生在具体语境中运用语言的能力，既包括语言现象的分析，也涉及对效果的评估。命题人常常会选取一段真实的语境，让学生根据语境进行写作或修改，以检验学生的语用实践能力。
5. 作文：作文命题注重与学生的生活体验和学习经验紧密结合，在引导学生展现其文学素养的同时，也强调对其思维能力的考查。
根据当前教育改革的趋势，未来高考语文试题的改革将更加深入。根据新版课程标准的指导，高考命题将进一步深化改革，更加注重考查学生的语文核心素养。预计全国卷将会进行结构性调整，通过整合命题材料和测试任务，构建一系列语文实践活动模块，让学生在更为开放和复杂的情境中展现其语文学业成就。这种改革方向有利于提升学生的语文实际运用能力，进一步推进语文教育的实践性和创新性发展。
02
数 学
2023年高考数学全国卷试题充分体现了对数学学科核心素养的全面考查。以下为几个核心素质的具体体现：
1. 数学运算素养：本卷试题要求考生能理解并运用各种数学运算方法，以求解各种实际或抽象的问题。
2. 数学抽象素养：部分题目需要考生能将复杂的实际问题进行数学抽象，形成可解决的数学问题，这一过程要求考生具备一定的数学抽象能力。
3. 数据分析素养：一些题目要求考生将复杂的数据分析问题转化为统计问题，进而构建合理的模型进行推断，并以此解释现实问题。
4. 直观想象素养：此类题目要求考生能借助几何直观和空间想象，解决一些复杂的数学问题，这不仅需要考生具备一定的基础知识，还需要考生具备直观想象能力。
5. 逻辑推理素养：部分题目要求考生能运用各种逻辑推理方法，如一般化、特殊化等，解决一些复杂的数学问题。
总体来说，本卷试题不仅考查了基础的数学知识，更全面地考查了数学学科的核心素养。
03
英 语
2023年高考英语全国卷试题反映出以下几个主要的命题方向：
1. 试题在多个方面体现了高考对于体育、美育和劳动教育的重视和引导。
2. 试题所选取的语篇大多融入了中国传统文化的元素，以及社会主义先进文化的精髓。
3. 试题重视考查学生的基础语言知识以及文化知识的理解和掌握，尤其强调阅读理解、书面表达等关键能力的考查。
4. 试题在听力、阅读理解、语言运用和写作等各个环节中，都以各种实际情境为背景，以此增加试题的开放性和灵活性。
5. 试题强调对应用性和创造性能力的考查，要求学生能够从自己的视角对语言和文化中的具体现象进行辨析，梳理并概括信息，进而正确评判周围的事物和观念，并创造性地表达自己的观点和想法。
此外，相较于前几年，2023年高考英语全国卷试题最大的变化在于书面表达部分的应用文写作试题（即通常所说的作文题），更加强调对学生应用性能力的考查。以下提供了2021年至2023年近三年英语高考全国卷应用文写作试题的分析图表。
相较于2021年和2022年的六道应用文写作试题，2023年的三道应用文写作试题发生了如下主要变化：
首先，所有的题目都为考生提供了写作内容提示，然而并未给出具体的写作内容。这就要求考生根据题目中设定的情景要求，结合自身已掌握的知识、经验，以及曾经经历过的实际情况来构思具体的写作内容。这种方式很好地检验了考生的英语分析问题、解决问题的能力，以及用英语表达真实经验和思想的能力。
其次，出题方式也有了明显的变化。与以往的试题中要求考生虚构写作内容的情况不同，2023年的题目并未出现类似的情形。例如，今年的题目并未要求考生在没有阅读过某种报纸的情况下撰写读报经历和喜爱的栏目。
最后，今年的题目除了检验考生用英语陈述事实性信息的能力（比如邀请外教为校广播站的英语节目做一次访谈），还要求考生在陈述事实的基础上，发表并论证观点、描述体验和感受、表达态度和价值判断，甚至提出建议等。这不仅增加了题目的广度和深度，同时也更好地模拟了实际生活中的沟通交流需求。
在2023年高考真题全国卷的应用文写作试题中，出现了一些新的动向。这些新动向预示着未来英语写作教学需要着重培养学生的以下几方面能力：
1. 能够用英语准确、客观地描述事件和个人经历以及事物特征的能力。
2. 能够清晰、准确地描述和概括真实的经验和事实的能力。
3. 能够有效地传递信息、论证观点和表达情感的能力。
4. 能够针对观点、事件和经验进行恰当的阐释和评论的能力。
这些能力的重要性不仅在当前的高考中得到了体现，而且将对未来的高考以及学生的整个职业生涯产生深远的影响。因此，我们需要及时更新教学理念和方法，以全面提升学生的英语写作能力。
乐学教育建议，对于计划参加2024年高考的学生，应采用高效率的复习策略。相较于传统的死记硬背和机械性刷题方式，这种方法更加注重对高考真题的深度研究，并理解命题者的思路和关注点。通过此种方式，学生可以明确命题者考查的知识点，从而对自己的复习方法进行反思和调整。此外，梳理知识框架，集中关注核心问题，以及制定明确的应对策略，都是提高复习效率并稳步备战高考的关键步骤。
