实行积分管理，一定会用到班级组织架构。每项积分都要拆解给专人来记录。拆解越细致，每个人的工作量就越小，记录就会越准确、简单。
班级组织架构的各级班干部、组长是积分记录的骨干力量。最后生成的积分数据要想保证公正公平，对班干部的培训和监管非常重要。
可以参考以下两点建议:
第一，培训到位，强化责任心。定期或不定期召开班干部培训会，培训积分记录对每个同学的重要意义，对班级管理的重要作用。关键是一定要教会他们在这些事项上如何记清楚，记准确，群众随时监督，老师会不定时抽查。
第二，班主任把关，不定时调研。
积分运行过程中，学生负责过程记录，老师是方向舵，负责结果把关。每天或每周的积分记录情况，老师要审阅。
我们班级管理的积分记录表是每周五就会由班长收齐后，交到我的办公桌上。我就会对各班干部提交的积分记录用红笔"批阅"，这就是我每周一次的批阅"奏折"。
通过批阅这些积分记录表，班主任老师既可以更加清晰的了解班内每一位学生在各方面的表现，可以根据提报的积分问题进行决策。比如评优是否合理、扣分是否合适等，班干部公正公平评价学生的能力是否有提升？
在这个过程中，既可以调研学生，也可以约谈班干部。几番下来，班干部公正公平评价负责事项的责任心和能力都会大大提升。在老师和全体同学的监管下，也有效避免了以权谋私或做老好人的问题。
这个办法在中学相当有效，尤其是教师的调研和积分审核。小学低年级阶段的孩子更多地要发动全员监督和举报制度，当然，教师的调研和积分审核也很重要。做到这两点，可以最大限度防止班干部在积分记录过程中以权谋私，有失公正情况的发生。
感谢您的阅读，我是雪兰老师，欢迎一起学习学生e积分管理,轻松带班，高效教学!
