“同学们听得见我说话吗?”“看得清屏幕共享吗?”为了给学生留出充分的作业时间和照顾家长工作的时间,每天晚上六点半,薛城区临城实验小学三年级三班的语文老师就开始在视频直播中讲评作业。
空中课堂开展以来,学生们按照课程进度安排观看视频课程,教师们精心布置作业,学生将作业拍成照片进行上传,而留给教师和学生的却是无声的图片和文字,其效果远不如面批的效果。视频直播作业讲评, 现场答疑,解决问题;作业纠正,具体到人;背诵作业,可视检查。
直播课作业讲评在教师群体的试用和推广一方面拉近了师生之间的距离,营造了一种师生互动的课堂情境;另一方面现场解决学生作业中的困惑,更能激活学生的思维,调动每一位小观众的积极性,提高了作业批改的质量。
(郭传兵 胡秀云)
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