2月17日，“停课不停学”的线上教学不可避免的开始了。我们四年级的数学不要求老师们自己直播讲课，让孩子们每天下午6：20观看新疆电视台第12频道统一播放的教学视频，然后老师们再根据自己班的情况进行线上答疑，布置作业等活动。
20分钟的教学视频时间不长，长的是批改作业、反馈、改错的时间。在每次看完电视，我都会在班级群里把重点问题再梳理一遍，或截图、或语音、或拍成小视频发到群里提醒孩子们观看。然后布置作业，考虑到各种因素，我告诉大家：交作业不强求，但只要上传的作业我都会认真批改，认真反馈，并做好记录。
两个班共78个学生，每天提交作业的数量都不少于70份。70份作业合计100多张照片，不包括反复订正上传的照片数量。刚开始，家长们把照片全都放进数学群里，我一个个打开，仔细对照提前做好的答案，在纸上记下每个孩子作业里存在的问题，然后再用手机拍照发在群里，让孩子们对照反馈进行改错，然后再发到群里，我再次批改。这样操作太麻烦，而且容易刷屏，把班级群的作业反馈都“刷”不见了。
有的学生家长因此找不到我反馈的照片，于是提出建议，希望每个家长能把作业照片私发给我，这样班级的数学群里就不会被刷屏了，以便于大家看作业、通知以及反馈等公共资源。这个办法不错，于是，后面的作业都是通过私发，我再进行一对一的作业反馈，这样，每个孩子都能清楚地知道自己错在哪里了，数学群里也不再混乱一片。
但是，这样批改作业特别费眼睛，每天从起床开始我就坐在电脑面前，一个个对着答案反馈作业情况，一直到晚上12点都有家长传作业照片，几天下来，头昏眼花，眼睛又痒又涩不说，偶尔还有刺扎的感觉。其实，家长们也挺不容易的，不仅要盯着孩子们写作业、改错题，还要拍照片上传，改几次错就得拍几次照片，孩子能一次改对也行呢，改来改去总做不对的，家长气得只能对孩子发火。
有人说，何必那么认真每个都要反馈，每天抽查几个孩子的作业不就行了么？可我觉得，既然开课了，孩子们也都写了作业，如果老师不批改只是抽查，学生可能就不会认真去对待作业。平时我也经常教育孩子们，一件事，要么不做，要做就要做好，这是态度问题。所以，我得以身作则，坚持做到每份上传的作业都认真反馈。渐渐地，我发现，孩子们的作业写得越来越好。有的孩子第一次的作业一看就是敷衍了事，在我发去反馈照片之后，第二次传来的作业就完全“换了新颜”。孩子妈妈说：“会不会不是问题，态度才是大问题。”对此，我完全同意，还特地发了条微头条。
有网友在下面留言评论说，态度不影响格式，只影响正确率，我却不这么认为。一个孩子认真和不认真写出来的作业，无论是在字迹、格式和正确率上都会有很大的区别。
可能是我的工作态度感染了孩子和家长们，大家都很认真地完成作业拍照上传。有的家长跟孩子说：“老师一个人检查那么多孩子的作业都这么细心辛苦，你一个人负责你一个人的作业还粗心不对。”还有的家长说：“觉得您太厉害，手机里改那么多作业。”
我想说，不是我厉害，是我认为我应该这样做。其实，线上教学效果并不是很好，条件也很受局限，互动也不通畅。家长累，老师也累，学生被家长骂得更累，实在是事倍功半。还有，这个批改作业实在是太费眼了，有没有更好的批改作业的方法呢？敬请赐教!
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