高考成绩开始发榜了，几家喜欢几家愁。
十年寒窗苦读，一朝定胜负，说它不公，却也没有更好的方案来替代，大部分孩子始终要走的路，惟有提前规划，默默发力。
同时，很多地区期末大考结束了，孩子纷纷领回了试卷。有些学校还安排了课堂试卷讲评，而有些学校则没有这个环节，直接放假了事。
不管学校有没有进行讲评试卷，我们家长，特别是小学阶段的家长（以打实基础，建立良好学习习惯为首要任务），还是要站好一个学期的最后一班岗，把最后一个辅导任务——分析试卷，圆满完成好。
当然，孩子的试卷拿回家，既然要分析，那自然说明会存在问题，有时候问题还会很多，有时候错误还会很低级，让家长恼火不已。所以，咱们在帮助孩子分析试卷的整个过程里，可以尝试一下分几步进行：
第一，家长调整好自己的情绪，以冷静客观的态度来面对试卷。
自己孩子没考好，老妈火冒三丈，这是人之常情。但我们真的要冷静想一想：
其一，试卷成绩不过是平时学习的真实反馈（考场发挥失常是件机率很小的事件），分数不高，只能怪平时没学好，没学扎实。源头还得从头找起，把火发在一张试卷上，除了发泄情绪之外，并没有太多的实际意义。
其二，从我们大人的亲身经历来说，如果把一项重要工作搞砸了，领导一顿猛评时，当事人是听不进什么事前分析、事后总结的，都光顾着诚惶诚恐去了。
所以，如果家长目的是想把卷子好好讲一讲，让孩子深度了解错误所在并清晰的订正它，就要控制好自己的情绪，别讲着讲着就拍起了桌子，孩子一旦战战兢兢，这卷子基本上就白讲了。
以我的经验，火气上来时，离开冷冻一会，基本上半天就能把情绪凉下来，回归成熟家长的状态。
第二，有条件的话，最好能与任课老师进行沟通。
如果试卷发到手上，感觉分数和错题类型，和平时学习态度有较大的差距时，建议和任课老师沟通一下，了解一下孩子课堂上的表现，以及有无明显的薄弱环节。
可能大家会发现，孩子在家学习和在学校学习状态是大不一样的，也许有不少隐性的短板，家长在家并没有发觉。
所以，在分析试卷之前，如果我们能把试卷的问题、家里的问题、课堂的问题全面统筹的观察，就能对孩子问题的根源（是基础不牢，还是兴趣不足，还是能力没跟上），有更加清醒的认识。
第三，分析试卷，认真订正错题。
正式分析试卷，其实就是一个技术活了。
错误的地方，一个一个的订正，有条件的从低年级就开始准备错题本，养成习惯，把错题抄上去，定期拿出来温习一遍。
平时出现过的错误类型，考试又错，那说明掌握得不牢。
如果孩子有进步，比如平时做错的，考试做对了；比如书写整齐、卷面漂亮，请都及时的表扬，要让孩子感觉到：自己的进步，父母是能够看见，能够感受到的。
第四，该批评的要批评，该罚的要罚。
当试卷讲评的分析总结完成后，是不是就结束了呢？我个人认为，从家庭教育的角度出发，面对问题，仍然是该批评的要批评，该罚的要罚。
不能错了一改，改完了就了事，长期下去，孩子会觉得这根本就不是什么大事，如同犯了错，道个歉，也不用承担事后责任，就轻松翻篇过去了。
家长要针对错误的类型、孩子的年纪、孩子的性格、孩子的态度，来采取适当的惩戒措施。
比如一犯再错的题目，如果不是掌握不牢，那就是学习态度的问题。
态度决定一切，这正是家庭教育要抓紧的重中之重。
当然，使用惩戒，目的并不是要孩子感到害怕和恐惧，而是要让孩子感到父母严肃的态度，从而意识到学习与考试的重要性，进而在行动上高度重视起来。
特别有些过于散漫嘻哈、反复犯错的孩子，我认为还是需要震慑一下的。
当试卷分析完了，孩子一学期的学习任务方能算是圆满结束。
但考卷卷面上的问题解决容易，背后的根源问题却不容家长们忽视。
无论是基础不牢，书写不快，计算能力、阅读能力、写作能力跟不上，这些都需要在假期里加紧补课，开学后才能以好的状态去挑战新的课程。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
注：本文图片来源于网络，如有侵权请联系作者删除。
,
