文章最后附有衡水体字母具体练习方法哟！
话题：物品的颜色(Colors)
基础语音：
1.能够正确读出字母S至Z
2.能够区分元音字母U在重读开、闭音节中的不同发音：/ju:/、/u:/和/ʌ/、/ʊ/
3.能够归纳五个元音字母在重读开、闭音节中的常见发音
必背单词：
名 词：color 颜色
动 词：see 理解：明白 can 能；会 say 说：讲
代 词：my 我的
副 词：now 现在；目前
冠 词：the 指已提到或易领会到的人或事物
兼类词：red adj.& n. 红色(的) yellow adj.& n. 黄色(的) green adj. & n. 绿色(的)
blue adj. & n. 蓝色(的) black adj. & n. 黑色(的) white adj. & n. 白色(的)
purple adj. & n. 紫色(的) brown adj & n. 棕色(的)；褐色(的)
常用短语： what color 什么颜色、
重点句型：
1.询问物品名称：
—What's this? 这是什么？
—It's V. 是V。
2.询问物品颜色：
—What color is it? 它是什么颜色？
—It's red. 红色的。
3.描述物品颜色：
The key is yellow. 这把钥匙是黄色的。
单元语法：
定冠词the的用法(The key is yellow, I have a bike. The bike is pink. Give me the book on the desk.)
考点精讲：
1.What's this? 这是什么？
这是一个特殊疑问句，用于询问近处或离说话者较近的物品名称；询问远处或离说话者较远的物品名称用"What's that?", 意为“那是什么？”，其回答都用“It's ...”。
—What's this/that? 这/那是什么？
—It's a cup. 它是个杯子。
2.What color is it? 它是什么颜色的？
(1)本句是一个询问物品颜色的特殊疑问句，其句式结构为“What color be 主语？”。当句子的主语是单数时，be动词用is，其回答一般为“(It's )颜色.”
—What color is that cup? 那个杯子是什么颜色的？
—It's blue. 它是蓝色的。
【拓展】
当句子的主语是复数时，be动词用are，其回答一般为“They're十颜色.”。
—What color are these quilts? 这些被子是什么颜色的？
—They're white. 它们是白色的。
(2)color(美式英语)，此处用作名词，意为“颜色”，也可写作colour(英式英语)。
【拓展】
color还可用作动词，意为“为……着色”。“color sth. 颜色” 意为“把某物涂成......色”。
e.g. Color this map yellow. 把这张地图涂成黄色。
3.It's red. 是红色的。
red此处用作形容词，意为“红色的”，在句中可作表语或定语。
—What color is your pen? 你的钢笔是什么颜色的？
—It's red.是红色的。(作表语)
This is a red pen.这是一支红色的钢笔。(作定语)
【拓展】
red也可用作名词，意为“红色”。
My mother likes red. 我妈妈喜欢红色。
补充拓展：
1）表示颜色的单词既可以是名词，又可以是形容词。
2）在生活中经常接触的其他颜色单词：
orange 橙色（的） pink 粉色（的） gray/grey 灰色（的）
gold 金色（的） silver 银白色（的）
black and white 黑白（相间）的
3）英语中常用表示颜色的词语表示英美人的姓氏。
Mr. Green 格林先生 Mrs. White 怀特夫人
Ms. Brown 布朗女士 Miss Red 莱德小姐
4）表示颜色的形容词单独作表语时，前面不能用冠词a或an。
e.g. This coat is green. 这件外套是绿色的。
5）如果表示颜色的形容词用来修饰单数可数名词时，则前面必须用a或an。
e.g. —Is that a yellow bike? 那是一辆黄色的自行车？
—Yes, it is. 是的，它是。
考题在线：
——What color is red and yellow?
——It's __________.
A. yellow B.orange C.brown D.purple
点拨：答案选B。用常识法解题。红色和黄色混合后是橙色。
4.The key is yellow. 这把钥匙是黄色的。
the 定冠词，放在名词前，表示特指某些人/某些物或谈话双方都知道的或事物。
e.g. The book on the desk is my sister's. 桌上的那本书是我妹妹的。
Look at the blackboard. 看黑板。
Open the window, please. 请打开窗户。
5. ...now you see, I can say my ABCs......现在你明白了吧，我会说英文字母了。
(1)see用作动词，此处意为“理解；明白”，还可表示“看见；看到”。
I see what you mean. 我明白你的意思。
I see a ruler on the desk. 我看到书桌上有一把尺子。
注：I see. 经常用于交际用语中，意为“我明白（知道）了。”
(2)can情态动词，表示能力，意为“能；会”，后跟动词原形，变为否定句时，在can后面加not,可缩写为 can't疑问句将can提到主语的前面，其肯定回答为“Yes, 主语 can.”，否定回答为“No, 主语 can't.”。
I can run fast. 我能跑得快。
He can's speak English. 他不会说英语。
—Can you speak Chinese? 你会说英语吗？
—Yes, I can. / No, I can't. 是的，我会。/ 不，我不会。
(3)say此处用作及物动词，意为“说；讲”，强调说话的内容。
Can you say it in English? 你能用英语说它吗？
注：
see与 say两个单词的读音听起来相似，实际不一样。see /si:/, say /seɪ/。
(4)my形容词性物主代词，意为“我的”，在句中作定语，不能单独使用，其后必须跟名词。
That is my jacket. 那是我的夹克衫。
My sister likes The Reader very much. 我姐姐非常喜欢《读者》。
辨析：my 和 I
my 形容词性物主代词；后接名词，作定语，意为“我的”。
I 人称代词的主格，在句中作主语，意为“我”。
6.A in Dale ..… A 在 Dale 里......
本句是一个省略句，其完整表达为：A is in Dale ....。其中in作介词，意为“在……里”，常用来表示地点或范围。
He is in the classroom. 他在教室里。
The key isn't in my bag. 钥匙不在我的包里。
语法专项：定冠词the的用法
1.概述
定冠词the用于表示特定的人或事物，和不定冠词a、an一样，常放在名词之前起限定作用。但是定冠词the后面可以跟可数名词也可以跟不可数名词，可数名词既可以是单数，也可以是复数。
2.用法
【拓展】
在某些短语中，名词前用定冠词与不用定冠词的意义不相同。例如：
in hospital 生病住院 in the hospital 在医院里
in class 在课堂上 in the class 在班里
at table 在吃饭 at the table 在桌子旁
附：衡水体26个英文字母书写
衡水体英文特点是圆润，饱满，字母的高度，大小，间距，单词间距都经典细琢。效果整齐划一，没有连笔。
（1）直线和弧线是写好衡水体的基础。
（2）清晰而简洁的笔画，无勾挑，不连带，是写好试卷的首选。
（3）与英文手写印刷体比较：t增加了附钩，i增加一点，y变直线为弧线。
衡水体英语作文范文：
衡水体26个英文字母具体要求：
1、每个字母要求字形圆滑，不能出现不自然的痕迹。
2、字母与字母之间的间距要求清楚，单词与单词之间的间距要一个字母的间距。
3、有些字母要求顶格写满。比如a，c，e，m，n，o这些一个格书写的字母，必须写满横格，b，d要求不写过底线，p，q要求不能写过上线。（上不封顶，下不顶格） f 的那一横必须出现在手画线上或者是附近。
4、书写过程要求不能写出花体或者连笔。
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