“新颖、有趣！”
“讲解通俗易懂，听得进去、乐意听。”
“能随时互动，挺有意思。”
火箭军某部“分众化”教育模式一经上线，受到官兵的一致好评。
据了解，“雨课堂”是学堂在线和清华大学共同研制的智慧教学工具，将复杂的信息技术手段融入到PPT和微信，让教育者和教育对象互动更多，让课堂永不下线。
当前，火箭军正在推广根据受众特点分层分类开展教育。该部结合单位实际有效利用“雨课堂”开展“分众化”教育，不断提升教育质效。
扫码进入课堂
课前预习
提前了解教育内容
政治教育前，可以通过“雨课堂”提前发布教育内容，让官兵进行课前预习，有疑惑的可以反馈，为教育实施做好铺垫准备。
教员上传课件
官兵课前预习
随机点将
回答问题机会均等
授课过程中，可以通过 “雨课堂”进行随机点名。每名官兵都有参与的机会，所以更要做好回答问题的准备，最大程度避免了少数人不专心听讲的情况。
开始点名
人员在屏幕上滚动
发送问题
检验常识掌握情况
授课中，还可以通过发送题目到官兵手机，限时作答提交答案，自动统计正确率的形式，检验官兵对基本常识的掌握情况。
发送问题
现场公布作答情况
课堂弹幕
实现教学沟通交流
官兵可以通过发送弹幕的方式，与授课人进行交流互动，提出自己的见解或不懂的问题，授课人适时进行答疑解惑。
官兵发送课堂弹幕
课堂报告
总结官兵参与质量
授课结束后，“雨课堂”会为授课人自动形成课堂报告，评估官兵参与质量。课堂报告包含出勤情况、回答问题正确率、优秀个人和需要提高的个人等。
课堂报告总体情况
课堂报告具体情况
发布任务
官兵随时接受教育
在平时，可以通过发布公告功能，向官兵推送一些文字、图片、课件等内容，便于官兵在闲暇时间学习掌握，随时随地接受教育。
教员发布任务要求
官兵及时了解落实
线上答卷
组织应知应会考试
遇有需要考核应知应会时，可以通过“雨课堂”发布试卷，官兵限时作答，自动统计分数，提高了考试效率。
课堂现场答题
自动统计答题情况
政治教育要想获得切实效果，必须多措并举、灵活方法，单纯的一种形式不可能解决所有问题。下一步，该部将加强“雨课堂”教育模式的高效利用，开动脑筋，发散思维，将军内外好的科学成果及时运用于政治教育的开展，实现教育效果质的飞跃。
作者：孝显尧
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