东莞市第五届优秀慕课创新案例评选——线上教育专题案例
案例名称：如何利用问卷星进行线上生物教学效果的测试
作者：陈焱
单位：东莞市光明中学高中部
背景环境：一场突如其来的疫情，给高中育人和教学方式转型提供了重要契机。教师们在“再学习”中切身体会到线上教学的众多优势同时，因缺少现场有效管控，又使教师对屏幕后的学生的学习状态产生很多不确定，为了检验教学效果，我们决定采用月考的方式进行测试。
发现问题：1.在家测试，如何保障成绩的真实、有效？
2.如何能不花钱，又方便、高效地设计试卷及阅卷？
3.如何快速实现每位学生小题分析，成绩汇总？
设计方案：1.A.争取家校协同，月考安排在周六、日，请家长辅助监考；
B.试卷采用打印密封，按开考前5分钟启封，纸质作答；
C.试卷对提交时间、作答IP地址和提交次数进行限制，提交答案后成绩单设置不显示正 确答案。
2.A.用Word设计只有题号和选项号的选择题;
B.用“考试文件”而非“多项填空”的考试题型作为非选择题;
C.点开问卷星相应测试卷的“成绩&数据”阅卷。
3.从“成绩&数据”的“下载答卷数据”选择“按选项分数下载”。
行动实施： 1.A.B. 附家长监考、试卷密封、学生考试图
C.
2.A. B. C. 通过视频拍摄，展示具体操作和实施过程
3.通过视频拍摄，展示具体操作和实施过程
总结反思：初期目的达成，充分利用信息技术，使线上月考真实有效成为可能；使高效阅卷、合计分 数成为可能；成绩数据小题分析为后期进行查漏补缺提供方向。
不足：①因首次使用此方法操作不熟悉，极少量的学生提交试卷失败；应该在考前制作一个小视 频指导他们如何提交就可避免此类问题发生。
②阅卷界面能看到学生名字，另外免费用户问卷星的存储空间仅有1G，导致不能全级考生 放在同一用户名下改，只能老师分开在不同用户名下改卷，所以不能完全做到客观。
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