平常能听懂老师讲课，考试却不会，这不是真正的懂，也不是真正的会了。
虽然，平时的学习是一个过程，考试是学习的结果，但是，没有平时学习时打下的扎实基础，哪来考试时的优秀成绩呢？
要是真正听懂老师讲课，不会出现考试时不会解答试卷。
老师讲课是平时学习过程中的一个环节，考试是这无数个环节组合起来产生合力的结果。要想考试成绩优秀，一定要做好课前预习和课后复习，不懂就请教老师和比自己优秀的同学，以及纠错及时。
听懂老师讲课分为两种情况：一种是真的懂了；另一种是“假董”，甚至是似懂非懂。
有的学生学习的时候看起来有模有样的，一到考试时就不行了，相信不少老师都教过不少这样的学生，每天都是一本正经的，看起来很努力学习的样子，其实是假勤奋。
一听就懂，一学就会，考试时就漏洞百出。
说真的，这类学生，自己都教过不少。
有多年教学经验的老师教师都会不止一次地强调课前预习的重要性。
课前预习，可不仅仅是看看，翻一翻即将学习的课文那么简单，就拿英语来说吧，不仅要利用已经学过的语言知识来预习新课文，还要根据词汇表，在课文或对话中找到划线，然后再根据字母组合，英语的拼读规律，自己尝试拼读生词，试着找到即将学习内容的重难点，每次上新课之前能够做到这几点，英语课的上课效率必定会很高。
作为学生，最可怕的一件事情就是，以为自己什么都懂，实际上却什么都不会。
最最可怕的是，不知道自己哪里不懂，哪里不会，不会自己发现问题和解决问题。语言类学科很明显的体现就是，会读，甚至也会背诵课文，看起来好像很厉害的样子，其实就是没有真正的理解，弄懂弄通做学习的课文内容。
凡事多问几个为什么，在没有学懂弄透知识点的情况之下，不要一上来拼命地刷题，没有什么用的。
多请教老师，和班里学习一流的同学，自己学习上的短板很快就可以找到，找到学习短板之后，立马想办法解决，不要犹豫。
学生读书学习，必然是一个不断纠错的过程，同时也是一个成长的过程。
有的学生成长得快一些；有的成长慢一些，这其中的区别就是，成长得快的，学习效率高，成绩提升快的，无非就是那些能力强的，学习能力强其实就是纠错速度快的那一拨学生。
而成绩老是徘徊在中下游的所谓后进生，无非就是不够重视自己学习过程中所出的错误，甚至是同样的错误一而再，再而三地出现，这类学生都视而不见。
错题本每门学科最好备一本，尤其是针对薄弱的学科，更加重要。
结束语：能听懂老师讲课的孩子，并不是真正地听懂老师讲课，是似懂非懂，这是一种假象，可千万不要被这种假象所迷惑了。
学习成绩优秀的孩子继续保持优秀，并不是很难的事情。
但是成绩中等偏下的孩子要想有所突破，那可不是一件很容易的事情，不仅需要高质量的课前预习，还要做到不耻下问，有错就改、有错必纠，养成这些良好的学习习惯，并持之以恒。
坚持一两个学期后，就会发现，听老师上课，自己的思路不仅越来越清晰，而且，学习成绩也越来越好。
话题互动：老师讲课都能听懂，但在做题时，却不会了，这是为什么？
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