昨天参加老大的家长会，初中的各科老师总结了月考的情况，对优等生、中等生和差生都给出了许多建议。除了几乎每个老师都提到上补习班的事儿：优等生建议报提优班，差等生建议补一对一，或者基础班。几乎每个老师也都给家长们布置了“期末复习任务”。
距离期末开始也不到一个月的时间了，对于小学和初中的学生而言，即使到了这个时候，也可以通过“临阵磨枪”的方式，提升学习成绩。特别对于中下等的学生而言，复习时家长的作用，远远大于补习班，甚至比学校复习还要关键。
特别是出于中下游的学生，家长如果在这个阶段能够配合好孩子的期末复习，比平时成绩提升几十分都是很有可能的。但同时，如果家长这个时候“用力不当”，不但无助于孩子提升成绩，可能还会起到反作用。
大量无目的刷题许多家长在这个时候，都会买许多卷子给孩子做，或者多给孩子留一些“家庭作业”。但是每到这个时候，学校的作业都会有所增加，孩子已经疲于奔命，如果再漫无目的的刷题，不但没效果，还会导致孩子过于疲劳，大脑停摆。
所以这个阶段特别要控制孩子的作业量、保证休息，孩子才能有更强的专注力投入学习。与其这时让孩子无目的的刷题，不如有针对性的补足孩子的“短板”。特别是成绩中下游的孩子，夯实基础才是最关键的。
因为即使是中考，基础题也占85分以上，中档题大概在10分左右。也就是说只要基础题都会，中档题哪怕只做出一半，高档题全部放弃，孩子也能够在90分上下。
语文和英语有许多需要积累的内容，这个时候去积累阅读能力显然是浪费时间。
这两科在期末复习时的重点非常类似，简单的说就是：默写、朗读。
所有的字词、单词、短语和要求默写的课文，全部需要带着孩子默写。这两门课默写正确率超过95%，小学生的考试家长基本不必太担心了。如果英语所有课文可以背诵，那么成绩一定相当不错。
除了默写以外熟读课文、熟读笔记是另一个重点，特别是初中的孩子，在课文和笔记中，习惯用法、语法、阅读分析都在其中了。
理科要关注的，一样也是基础题。
所以，在带着孩子复习的时候，要抓住几个关键点：计算、概念、公式
以数学为例，计算是重中之重。如果这个时候需要刷题，不妨刷刷孩子计算。题目可以就从错题、练习册、以往卷子上面找。如果计算正确率比较高，孩子的数学基本不会低于80分。
许多家长帮助孩子复习数学，都会忽略“概念”，孩子做了一堆题，记了一堆解题思路，但是概念混乱，到考试时题型稍稍变化，他就懵圈了。所以，数学书上的概念最好全部背下来。
除此以外，公式的背诵是第二个需要家长检查的。如果公式都不记得，那么应用题就很难做出来了。有公式的辅助，许多题目只要读懂了，孩子就能套出来。
有些家长不停跟孩子强调，这次的目标是“95分以上”，这次的目标是进年级前20等等，却没有想到这都是在给孩子增加压力。
孩子会担心自己考试达不到目标，让父母失望。这就是为什么，很多孩子写作业的时候正确率挺高，一考试就总会出现一些低级错误，导致分数不高。
许多家长喜欢跟孩子说：“调整好心态、别有压力”等等，但说这些话的同时，家长自己其实焦虑极了，而这些焦虑会通过“非语言”的方式传递给孩子。
换句话说，孩子压力大、发挥不好，是因为他接收到了来自家长的压力情绪。要让孩子调整好心态，唯一的办法是家长自己先调整好心态。
想想您希望孩子考出好成绩是为了什么？为了有面子？还是为了孩子掌握知识？
如果仅仅为了孩子能掌握更多知识，那么考试不过是个查漏补缺的过程而已。发现漏洞，补上就可以了，成绩好当然高兴，不好也不过代表说还有进步的空间。
即使中考、高考这样的考试考砸了，又能怎样？人生就不过了吗？人生就注定失败了吗？
如果那样重大的考试都不是什么“大事儿”，期中、期末的考试，乃至平时的小练习又能代表什么呢？
用这样的心态面对考试，才能去除杂念，才能更专注的在解题思路上，而不是“我要考出好成绩”上。
借着复习阶段，家长们带领孩子为了成绩而努力，同时却要弱化成绩。不妨告诉孩子，我们借着期末复习，把这个学期的所有漏洞补上，这样下学期学起来才轻松舒畅。孩子抱着这样的目的，考试也没那么压力山大了。
最后，祝大家期末复习顺利，考出好成绩！
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