2021年中考自测自评试卷：满分120分（2021.5）
一、书写（3分）
本题将根据全卷卷面书写情况评分，请你在答题时努力做到书写规范、整洁。
二、语文探索知识（20分）
家，现代汉语常用字、一级字，读作jiā，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所，引申为安家落户、定居，还可引申为自己家庭的住房、室内及机关部队等单位的住地等意。
在一次班级探索活动中，有同学说家是“房子里有口猪”，也有同学表示反对，他们认为家是“古代祭祀里的家祭，即少牢”，他们还据此探索出“寂寞”两个字是“古代祭祀后，在太阳落山时收拾祭祀的东西，此时心里‘无所寄托’的意思”。多有趣的文化活动啊！那么：
1、从古至今，不知有多少人在吟咏、赞叹、思念这个实在又抽象的“家”：李白在《春夜洛城闻笛》中低吟“ ， ”思家的伤感；岑参在《逢入京使》中“ ， ”两句道尽思乡与报国不能两全的无奈。而家国一体，又有多少人为其高兴也心酸：“ ，
， ”（引用韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》诗句）、“ ， ”（引用陆游《示儿》诗句）。（8分）
2、孔子， 儒家学派的创始人，在《论语》的记载中我们可以读到他老人家的嘱托：“子曰：‘父母在不远游，游必有方’。”你认为其中的“方”应该理解为：
（2分）
3、家，其字、词典中的解释有很多，比如：①<名>住房、住所；②<名>人家、人户；③<动>把……居为一家所有；⑤<形>家中的；④<名>家产、家业，等等。下面几个选句中家是什么意思呢，可以填序号。
（ ）《汉书?司马相如传》：“家徒四壁立。”
（ ）《孔雀东南飞》：“非为织作迟，君家妇难为。”
（ ）《史记?吕不韦列传》：“皆没其家而迁之蜀。”
（ ）《荆轲刺秦王》：“秦王购之金千斤，邑万家。”（4分）
4、古人读书大多在15岁读大学，而读大学的第一篇文章就是四书五经中的《大学》。其中有一段说：“古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”这就是文章所要阐释的“八条目”：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。家在其中，可见它承上启下的作用是多么大啊。下面有四种说法，不正确的一项是（ ）（2分）
A、“八条目”是《大学》所说的修养方法,它是有顺序的,相互为条件的序列.每一个条目,都以前一个条目为条件。
B、“修身”为根本,前四条是 “修身”的方法，后四条是“修身”的必然社会结果。
C、齐家，就是要整齐好自己的家庭，只有教育好自己的家庭成员，才能教化人民。
D、我们每个人都要从“修身”开始，继而“齐家”、“治国”才能“平天下”。
5、不久前在某国外的网站上，有人发起“你现在愿意做xinjiang人还是加沙人”的问卷调查，几千人参与，76.8%的人把票投给了xinjiang。这本无关乎zhengzhi，只是表达“国难下家难全”的见地罢了，却被别有用心的人扣上道义的帽子，他们污蔑称“xinjiang人遭受的苦难远超过战火”。据此，你可以以一名外交官的身份拟一份驳斥污蔑的辞令，或者以一位和平大使的身份拟一段呼吁和平的倡议。此题二选一，但都要求把“家”作为主题。（2分）
6、有一种愁，叫做余光中（已故台湾作家）的《乡愁》：小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。 台湾在外，祖国尚未统一。有人据此写了一副对联的上联：红莲白藕千丝系，乡愁远志；请你审核内容，判断平仄，对出下联：（2分）
三、阅读（分）
（一）阅读下面的文言文，完成7—10题。（17分）
【甲】 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。（选自《唐雎不辱使命》）
【乙】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（选自《出师表》）
【丙】 先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（选自《五柳先生传》）
7、解释下列加点词语意思。（3分）
公亦尝闻天子之怒乎（ ） 怀怒未发（ ）
三顾臣于草庐之中（ ） 庶竭驽钝（ ）
因以为号焉（ ） 不求甚解（ ）
8、把下列句子翻译成通顺的现代汉语。（6分）
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
臣，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
亲旧知其如此，或置酒而招之。
9、下列表述不正确的一项是（ ）（2分）
A、【丙】文中作者表明其三大志趣，一是读书，二是饮酒，三是写文章，塑造了一个真实的自我。
B、【甲】唐雎不畏强暴、敢于斗争的爱国精神，揭露了秦王的骄横欺诈、外强中干的本质。这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。
C、【乙】文先以自我介绍始，后表明心迹，恳切委婉地劝勉后主。
D、【丙】文采用白描手法，塑造了生动的“五柳先生”这一艺术形象。
10、结合上面选文的出处，分别用一句话概括三个人物：（6分）
唐雎：
诸葛亮：
五柳先生：
（二）阅读材料，完成11-13题。（8分）
【材料一】“只要刷下脸就能存取东西，实在是太方便了。”江北的杨先生称，一家超市入口设置的“刷脸”储物柜让他体验了一把人脸识别高科技带来的便利。
随后可以看到，人脸识别储物柜摆放在该超市入口处左侧。只见顾客在储物柜上按下存物键，再将脸对准屏幕识别，相应的储物柜便打开了。取物品的时候，只需要按下取物键，将脸部对准屏幕识别即可，整个过程也就十几秒钟。
超市工作人员孙先生表示，新型人脸识别储物柜分为13个柜区，数量多达几百个。人脸识别屏幕上有温馨提示，会告知顾客操作方式。“人脸识别储物柜不用再打印密码条，节能环保，安全性也更高。如果顾客人脸识别取物失败，工作人员可帮忙取出物品。”
【材料二】生物识别技术，能对人体生理特征或行为特征进行识别，对个人身份进行鉴定。这种识别技术将计算机与光学、声学、生物传感器等高科技手段密切结合，利用人体的指纹、面相、虹膜、DNA等固有生理特性及声音、步态、笔迹、键盘操作习惯等不同行为特征。它具有不易遗忘、不易伪造、不易被盗、随时随地可用等特点，比传统的身份鉴定方法更安全、准确、保密、可靠、方便。
生物识别技术被广泛用于政府、军队、银行、社会福利保障、电子商务、安全防务等领域。例如，一位储户走进了银行，他既没带银行卡，也没有回忆密码就径直提款，当他在提款机上提款时，一台摄像机对该用户的眼睛扫描，然后迅速而准确地完成了用户身份鉴定，办理完业务。这是美国得克萨斯州联合银行的一个营业部中发生的一个真实的镜头。而该营业部所使用的正是现代生物识别技术中的“虹膜识别系统”。我国京沪高铁三站已建成人脸识别系统，整容也能被识别。铁路部门发布计划表示，已建成的京沪高铁段的上海虹桥站、天津西站、济南西站这三个站点的识别系统工程，协助公安部门抓捕在逃罪犯。利用这个系统，作案后的犯罪分子，即使整容，也将能够被识别。
【材料三】随着深度学习等人工智能技术不断成熟，生物识别技术准确率大幅上升，极大地拓展了其商业应用范围。目前，以深度学习算法为代表的人工智能技术发展，为生物识别提供了计算和分析支撑，海量的高质量生物特征数据也为训练深度神经网络提供了资源。相比传统算法，深度学习是在图像、语音领域大大提升了识别率，这促使生物识别技术大大拓展了应用范围，如向移动APP、刷脸支付、新零售、新出行等领域拓展。
基于生物识别技术的数字身份将成为未来主流的身份识别方式。当前主流身份识别方法仍是主要由身份标识物品(钥匙、证件、银行卡等)和身份标识知识(用户名、密码)等承担。相比主流身份识别方式，采用生物识别技术的数字身份更具安全性和便捷性。
金融领域将成为生物特征识别应用的重要领域。随着技术的进步，在银行等金融领域的内控管理和客户身份认证方面的应用需求更加迫切，呈逐年上升的趋势，通用U盘认证的方式将被生物特征识别技术代替，因为生物特征具有不可抵赖性。
11、结合【材料一】和【材料二】的有关内容，简要说说生物识别技术有哪些优点。(任意答出三点即可)(3分)
12、下列对【材料三】及图表理解分析不正确的一项是( )(2分)
A．生物识别技术商业应用领域的拓展离不开深度学习等人工智能技术的日益成熟。
B．人工智能技术发展和深度学习为生物识别及生物特征数据提供了计算分析支撑。
C．因生物特征具有不可抵赖性，所以生物特征识别技术将替代通用U盘认证的方式。
D．近年来国内生物识别技术行业市场的发展速度加快，人脸识别技术运用更广泛。
13、结合【链接材料】中的“生物识别原理示意图”，用自己的话简要表述其原理。(3分)
（三）阅读赵元波的《两颗金银花》，完成14-18题。（18）
①朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放，羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味；有正在盛开，一蔟簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黄两种颜色既不失单调，又高雅清洁，小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家的小女孩活泼可爱；有一些花朵开的时间长了，白色的花朵已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕清爽，实在是标致极了。这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女，主干已经有两米来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还发出了一些枝桠，这些枝桠柔柔的、嫩嫰的，伸着毛绒绒的头，吐出一丝绿意，左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上，一个劲地噌噌直往上长，密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花，桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外的娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景。
②看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我之后，我就把只它栽在院子的一角，想起的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好象人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。
③钟情于金银花的叶子绿，花儿的美，那淡淡的香味儿，去年我在花盆又扦插了一棵金银花，准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色，淡淡的花香。曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此，我选用了树林里的基土，埋入了的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把他从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高出，也不长粗，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开。
④然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我就知道：它已经尽力了。就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风，没有足够的地气，更是没有足够的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间!而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知——居然不知道它还要自由!
⑤两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢;一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知道：有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的!(选自《新华副刊》，有改动)
14、“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点?(4分)
15、第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么?请用自己的话加以概括。(3分)
16、散文作品描写景物时，常通过精当的用词或恰当的修辞，对静态的事物作动态化的描写。下面是《紫藤萝瀑布》中运用这种写法的句子，请你对此句作出自己的赏析，并从本文中再找出一个相似写法的句子作赏析。(5分)
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
17.作者还写了“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么?(3分)
18.联系人的成长谈一谈你对“有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的”这句话的理解。(3分)
（四）名著阅读。（9分）
《水浒传》，作者施耐庵，是中国四大名著之一，全书描写北宋末年以 为首的108位好汉在梁山起义，以及聚义之后 、 的故事。阅读下面“第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场”的一个选段，完成问题。
林冲自来天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营。两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了。怎见得好雪？有《临江仙》词为证：
作阵成团空里下，这回忒杀堪怜，剡溪冻住猷船。玉龙鳞甲舞，江海尽平填。
宇宙楼台都压倒，长空飘絮飞绵。三千世界玉相连，冰交河北岸，冻了十余年。
大雪下的正紧，林冲和差拨两个，在路上又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门，推开看里面时，七八间草房做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那厅里，只见那老军在里面向火。差拨说道：“管营差这个林冲来替你回天王堂看守。你可即使交割。”老军拿了钥匙，引着林冲，分付道：“仓廒内自有官司封记。这几堆草，一堆堆都有数目。”老军都点见了堆数，又引林冲到草厅上。老军收拾行李，临了说道：“火盆锅子碗碟，都借与你。”林冲道：“天王堂内，我也有在那里。你要便拿了去。”老军指壁上挂一个大葫芦说道：“你若买酒吃时，只出草场，投东大路去三二里，便有市井。”老军自和差拨回营里来。
19、思考一下，补上前文介绍《水浒传》的空。（3分）
20、怎见得好雪？有《临江仙》词为证，词中那几句是以比喻来写雪花飞舞，下的大呢？（2分）
21、林冲，《水浒传》中的重要人物，自有其鲜明的人物特征，（1）请结合本选段的来龙去脉，简要分析一下林冲。（2）林冲有几个好朋友，请选择一个也简要说说他/她与林冲人物形象的异同。（4分）
四、作文。（45分）
中考作文模拟题集锦 一、作文写作 1．初中生活马上要结束了，细细回望这三年一千多个日子，你一定有许多感慨和思考，如果用一至三个关键词来总结你的初中生活，你将选用哪些（个）词？ 请以“我的初中生活 关键词”为题，写一篇文章。 要求：（1）最多不超过三个关键词。（2）思想健康，内容具体充实，有真情实感。（3）除诗歌外，文体不限。不少于600个字。不得抄袭（4）文中不能出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
答案：
14.(4分，意思对即可，至少答出四点)(1)花期早(2)开得多(盛)(3)花朵美(4)花味香(5)叶子绿(6)生长快
15.(3分，意思对即可)(1)一开始并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心。(1分)(2)经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡的花香。(2分)
16.(5分），两处赏析分别为3、2分，分析描写的动态化、作者情感及表达效果，各1分)(1)示例：在作者笔下，紫藤萝花开得极为繁盛，色调上深深浅浅、错落有致，在阳光下跳跃闪烁，给人一种在不停流动、不停生长的感觉，所以作者将一株静静盛开着的紫藤萝比作一条不停流淌着人的瀑布，栩栩如生地表现其辉煌灿烂、气势非凡，而“欢笑”等词语又运用了拟人手法，赋予紫藤萝以人的情感、性格，表现其勃勃生机，表达出由衷的喜爱之情。(“不见其发端，也不见其终极”，运用了夸张的修辞手法，生动地表现了紫藤萝花的繁盛，“瀑布”的气势，以及生生不息的蓬勃生机，表达了作者的赞美之情。)(2)示例：如“朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待的开放了，千万朵金银花你不让，我我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着”一句，运用了化静为动的写法，以“迫不及待”表现金银花花期较早、生机盎然，“你不让我，我不让你”形象地、动态化地表现了花儿争先恐后、竞相绽放的情态，这些拟人化了的词句赋予金银花以人的情感、性格，深化了景物描写的内涵，生动形象，引人入胜，也表达了作者的惊喜、欣赏之情。(选择文中其他相关语句赏析亦可)
中考作文模拟题集锦 一、作文写作 1．初中生活马上要结束了，细细回望这三年一千多个日子，你一定有许多感慨和思考，如果用一至三个关键词来总结你的初中生活，你将选用哪些（个）词？ 请以“我的初中生活关键词”为题，写一篇文章。 要求：（1）不超过四个关键词。（2）思想健康，内容具体充实，有真情实感。（3）除诗歌外，文体不限。不少于600个字。不得抄袭。（4）文中不能出现真实的地名、校名和人名。 【答案】参考例文 我的初中生活关键词 哈哈，我以不再是以前的那个顽皮、活蹦乱跳的小学生了，而是一位“正宗”的、老实稳重的中学生！呼，一个学期匆忙地过后，才恍恍惚惚地知道，原来这初中生活还真有一番“酸甜苦辣”的滋味啊！ 一、酸。 隐隐约约还记得刚开学初，我们首先迎来的就是这一周的军训：大伙儿在烈日炎炎、毒辣的阳光下排列着队伍，可真是个个大汗淋漓，挥汗即如下雨呀！等一周后，哼，被烤成“中式人排”的我们早已经趴在课桌上昏昏欲睡呵！我心里不停地发出抱怨声：“天哪，一进学校就要受到这样的苦，真够心酸的！” 二、甜。 谁说有苦就没有甜的呀？！瞧，这军训完了之后，“拔河大赛”便又出来考验我们。当时的我们已从军训中锻炼了钢铁般的意志，个个训练有素，身壮如牛，精神抖擞哇！经过一场场惊心动魄的比赛完后，我们就把“第二名”的奖状“捧回”班级喽！大家一言不发，可心里却是美滋滋的！（虽然我没有参加……） 三、苦。 初中哪有那么容易的呢？俗话说得好：“吃得苦中苦，方为人上人。”有甜就当然有苦呗！所以，在这一艰辛的阶段，我们必须得吃得了苦，洒下每一滴汗水，回报的才会更多……不过话说回来，真初中的生活还真是苦啊！ 四、辣。 时间如流水过得可真快，眨眼之间一个学期就走了。由于复习不到位（好作文尽在找作文网），结果导致期末考试失利了。（随后，家里传来一阵似哭又不像哭的哀叫声……）现在摸一下开了花的屁股，啧啧啧，还是相当的火辣辣的疼呀！ 看看，这就是我酸甜苦辣的初中生活！ 【解析】 这是一道命题作文试题，只要理解这个题目的意思，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小。从本题目中，我们可以得出三个关键词语：“我的”“初中生活”“关键词”。其中“我的”限定了人物，“初中生活”限定了内容。因为作文明确要求用一至三个关键词来总结自己的初中生活，所以写作时首先要构思好能概括初中生活的词语，如：幸福、快乐、忧虑、自豪，或者是酸、甜、苦、辣等。围绕关键词来选择、组织材料即可。
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