郑州市第七高级中学学生正在用Pad上课
河南商报记者杨东华/摄
校园一卡通让学校管理更智能，智慧课堂让学生学习更高效，学习诊断系统让老师更能“对症下药”
河南商报记者李志远
当教育遇上信息化会碰撞出怎样的火花？门禁系统不再是一个孤立的安全应用；班主任不用通过签到本督促学生按时到班；老师不需要翻阅纸质试卷就可以了解测试得分概况。
是不是很厉害？
“十三五”期间，郑州市各校充分探索信息技术与教育教学的深度融合，从学生入校、上课、学情诊断等多方面进行深度介入，成效显著。
而在成绩的背后，教育信息化助推了学校的高效管理，促进了教学方式的迭代更新，服务了学校适应新环境下的高质量发展。
入校即被关注这样的管理让校园更智慧
清晨，刘欣月从家赶到学校，在大门入口处刷卡入校，她的父母手机收到一条孩子入校的消息。
早读时间开始，班主任王子尧查看自己手机上的校园App，发现还有一位同学没有到校。王子尧给未到同学的家长联系，得知孩子已从家出发。放下电话，王子尧看向清晨的校园广场，一个匆忙的身影穿越过广场进入教室，本班学生到齐。
这一幕发生在郑州市第五高级中学，也是该校信息化的一个应用缩影。
以上述场景为例，门禁系统不再是一个孤立的安全应用；班主任们不用在讲桌上放一个签到本督促大家按时到班。
学校把这些应用集成到一个更大的应用系统里，在更全面的视角下，满足家长们对孩子安全、消费的即时需求。这些数据还可以长期留存，便于随时汇总、实时调阅。
类似的场景也在郑州市第四十七高级中学上演。
建校伊始，郑州市第四十七高级中学就建立了校园一卡通系统，一卡通现涵盖消费、借书、出入校门报平安、学生证、考勤、宿舍门禁等功能。进出校门，只需用学生卡在考勤机上一划，智能语音提醒学生类别，是否请假，同时父母收到短信通知。
在开放式图书馆，将学生卡放在读卡机上一划，借书就轻松搞定；课余时间在公用电话上刷卡免费拨打亲情号码；晚上回寝室，自动统计回寝时间和人数。信息化的推进，给家长和老师带来了诸多便利，也给学校管理带来了生机和活力。
上课答题不用举手这样的课堂让学习更高效
“我们一起来看看同学们都写了什么样的答案。”一个个答案传输到学生面前的Pad上，学生的答题和学习情况也及时反馈到教师机上。
此时，郑州市第七高级中学历史老师赵璐璐正通过Pad与学生形成良好的互动，学习气氛浓厚。
“学生的答题情况、知识掌握情况，通过Pad，我都能够随时掌握。”赵璐璐认为，智慧课堂让学习变得更加高效和快捷。
她说，以往在课堂上提出一个问题后，她需要在班内转一圈才能够掌握大多数学生的答题情况，而现在，只需要一个Pad，她便能够即时了解到全部学生的答题情况。
“只有了解到了全部情况，才能够做出针对性的调整。”赵璐璐说，只有“对症下药”才能够让每个学生学有所获。
赵璐璐称，随着智慧课堂的推进，教师们的变化接踵而至：评卷方便了，手机、Pad、电脑，只要有网络就可以改卷；数据报告产生得特别快，再也不用花大量时间做数据的统计工作，薄弱知识点、薄弱学生、薄弱班级以图表的形式呈现，一目了然。
而智慧课堂的应用不仅给老师的教学带来了方便，也提高了学生们的学习兴趣。
赵璐璐告诉河南商报记者，智慧课堂应用以后，抽象的历史知识可以通过动画生动地展示出来，不仅让课堂变得更加有趣，也拉近了她与学生之间的距离。“平板中还有抢答功能，每次抢答，同学们的热情都很高。”问及对智慧课堂的看法，不少学生都表示智慧课堂让他们对学习变得更加积极主动了。
“诊断”用数据说话这样的方式让学情更精准
抓住了课堂，就抓住了质量提升的“牛鼻子”。
而课后精准的学情“诊断”，也是质量的重要保障。那么，如何让“诊断”更精准？数据说了算。
“十三五”期间，郑州市第五高级中学引入了学习诊断系统。该系统不仅能够将学生成绩以不同的形式展现给不同的账户，而且还能够以时间的维度展示发展趋势。
“通过系统，任课老师不仅可以看到班级之间的成绩差距，而且还能够看到不同班级对于知识点掌握的情况。”郑州市第五高级中学的相关负责人赵丰刚介绍道。
他说，通过这一系统，老师们对讲评的对象、讲评的侧重点做到心中有数；辅导训练也能结合学生的个性化学情，有目的、有方向地进行，高效助力学生个性化学习。
“现在，学校教师在面对数据时已不再是之前的好坏之分，而是看到数据后能够主动透视隐含在数据背后的信息，寻找课堂教学中哪些环节、哪些设计是有效的，数据指向的哪些设计需要改进。”赵丰刚称。
他说，面对学生的样本数据，老师们会讨论两个相同成绩的学生存在什么差异，某个学生的哪些地方是提升的关键，形成了一种使用数据、分析数据的对话体系。
从入校到课堂，从课堂到课后诊断，信息化的推进不仅让学生感受到了信息化的便利，也提高了学生们的学习兴趣和热情。
如今，信息化给郑州教育带来的巨大影响还在持续，相信，下一个五年，信息化将推动郑州美好教育迈上一个新的台阶。
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