人教版小学数学三年级上：万以内加法和减法(二)。
这一家我们共同来学习典型题简算二：一，请认真观察数字的特点，用比较简便的方法计算，又是两道简算题。
先来看第一题：九十加九，十加九百九十九，这三个数都分别接近整十整百整千数。可以把它直接看成整十整百整千数吗？当然可以。九看成十九十九看成一百九百九十九看成一千，但是我发现这样看就多了，多看几个，三个多了把它剪掉不就行了吗？对呀多简单。
这就是加法计算时加速有时会接近整时整百整千数。对呀。这时可以把加数看作整十整百整千数进行计算，计算会变得简便，所以可以用谁？十加一百加一千然后怎么的减三不就行了吗？多加三个减去的结果等于一千一百零七，简单吧？简单比原始正常计算要简单的多。这就是一个简便运算的一个方法。不要他属于多加了减去，多加的减掉它就可以了，非常好玩的。对呀同学们把它理解清。有的还说老师，我的想法和你不一样，他把那个酒拆开了，什么意思呢？就是说是不是缺一个够一百，九百九十九缺一个够一千，所以从第一个加速九当中拿出两个给它它可以吗？可以。
九加十九加九百九十九等于七加一百加一千等于一千一百零七，非常棒的方法。对呀。我把一位数九当中拿出两个给九十九分一个给九百九十九分一个，让它变成一百和一千，这样也是非常棒的。可以的非常好玩简单吗？简单多。
所以同学们把它理解清。下一道题：两千二十加二百零二加二十二加二。我可以这样来算等于两千加二百加二十加八。什么意思呢？我把两千零二看成两千，二百零二看成二百二看成二十。这样两千二十看成两千少，两个二百零二看成二百少，两个二十二看成二十少，两个没关系一共少六个。把它加在后面不就行了吗？再加上那个二我加八不就可以了吗？对呀。这样结果等于两千二百二十八，非常棒它属属于什么？少加了加上不就可以了吗？对呀。多加了咱把它多的减去少，加了少加的加上不就可以了吗？没问题的。非常简单的计算方法也是非常合理的计算方法。这就是加法计算时，当这个有数接近整时整百整千数的时候，就可以可以把它看成整十整百整千数进行计算，然后多加了减去，少加了加上就可以了。非常简单的同学们把它理解清。
第一题老师讲解结束了再来做几道习题，二认真观察数字的特点，用比较简便的方法计算第一道题很简单。
一千九百九十九接近两千一百九十九接近二零零、十九接近一十，没问题的。所以用两千加二百加二十加十再减四，这样多算了四个减掉它就可以了，就得两千二百二十六。简单吧？
简单。还有的还说老师这样的，把最后那个九分出三个给前面那三个数一人分一个可以吗？可以的，变成两千加二百加二十再加六，没问题的，非常棒的方法。老师再解释一遍，把最后那个酒拿出三个给前面那个一千九百九十九，各分一个让他们变成两千二百二十再加六，没问题，非常棒。
下一道题：两千九百九十八加上二百九十八加九十八加八，我可以看出谁，等于三千加三百加一百加十怎么的减八？这样多算了八个减掉就行了，没问题，结果等于三千四百零二，能理解吧？非常好理解。把两千九百九十八看成三千多，两个二百九十八看成三百多两个，九十八看成一百多两个，一共多八个减掉的，没问题。
有的人说老师我看成三千加三百加一百加二可以吗？可以的，也就是说把最后那个一位数八拿出六来给前面那三个数一人分两个，多好玩。非常棒的。
下一道题：一千零三加一百零三加十三可以等于谁？一千加一百加十再加九不就行了吗？就得一千一百一十九，没问题。他属于什么？少加了加上就可以了。前面两道题属于多加了，怎么加减去？这可以把它看做什么少加了加上，多简单。
最后一道题：两千零一加二百零一加二十一加七，可以等于两千加二百加二十直接加十就行了，就得两千二百三十没问题的。所以同学们今后遇到这样的例行题都可以采取这样的比较简便的方法进行计算。
但是在解题的过程当中一定要细心、习惯、分析，清它属于多算了还是少算了，把它理解清，这一点很重要。典型题简算二，这类型题的知识点老师讲解结束了，下面总结一下知识点。
温馨提示：加法计算时加数有时会接近整十整百整千数，这时可以把加数看作整十整百整千数进行什么计算？多加了减减去，少加了加上使计算变得焦点好，典型题简算二。这个类型题的知识点老师讲解结束了，同学们再见。
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