小学生要靠家长和老师的督促才能养成自律的学习习惯。小学生是一群很神奇的“生物”，如果让他们尽情玩耍，感觉从早到晚都充满精力，可是若是叫他们写一会作业，那就立马蔫吧下来，锤头丧气的奋笔疾书。
小学生在学习时，常常出现偷懒的情况，让老师和家长十分无奈，只能循循善诱，不敢过分言语批评，更不敢打骂，以免让学生对学习更加失去兴趣。有些小学生胆子越来越大，不仅平常写作业偷懒，在考试时也耍起小聪明。
从试卷中的字迹可以看出，写出这样字迹的人是有多无奈，也不知道这位小学生是有多着急，还是题目都不会做，完全看不出来写的是什么。只能说这位小学生想象力太丰富，不知道他写的字自己认不认识，老师看到这份狂草试卷，内心犹如万马奔腾，直接放弃批改，给打了个零分。
像这样的试卷老师根本看不懂，可以直接放弃批改。可以有些小学生的字让人似懂非懂，还能够辨别出来几个字，这样的试卷，更是叫老师直呼太折磨了，又不能不看，学生答案写得很满，不给批改的话，担心打击学生学习积极性，只能逐个字辨认。
再看作文题目，比填空题还凌乱，这位小学生字迹过于豪迈奔放，还好有格子，不然不知道字要“飞”到哪里去了，面对这种作文，老师只能无奈给出五分，不管写的怎么样，学生的学习态度本身就存在问题。
家长没有进行正确的指导。学生的学习习惯要从小培养，家长起着非常重要的作用。当家长发现小学生偶尔出现偷懒情况，觉得学生年龄小不认责怪，久而久之就让学生养成学习爱偷懒的坏习惯。
或者有些家长自己本身做事就爱偷懒，被小学生看到了，潜移默化的就会被影响。家长是学生最直观的榜样，因此，家长要以身作则，踏踏实实做事，不要在非常留下投机取巧的印象。
小学生本身自律能力比较少，做事缺乏耐心。小学生很容易被其他事物吸引，让他们坐在凳子上专心学习，本来就不是一件容易的事，面对作业和考试，心思有一半已经跑到“玩”上来了。尤其是很多小学生写作业喜欢边玩边写，注意力难以集中，家长若只是一味妥协，不多加教育，很容易出现导致卷面狂草的现象。
再有一种就是小学生感觉学习难度大，字迹也很差，导致对学习丢失信心。对于这种情况，家长可以多给予小学生一些鼓励，当小学生练字取得一些进步时，家长不要吝啬表扬，也不要经常拿自家学生与其他学生对比，以免打击小学生对学习的积极性。
家长可以尝试告诉学生为什么要学习，通过一些言语激励，或物质奖励来激发小学生的学习动力，但也要防止进入误区，让学生以为学习是为家长学的。总之家长应该多维度，多方面的去鼓励小学生，不要从太远的角度跟小学生沟通，可以试着用眼下的事情，效果会更好。
家长不要逼着小学生学习，这样肯定学不好，要试着引导学生对学习感兴趣，观察学生的兴趣爱好，可以着重培养，帮助小学生树立自信心，收获学习带来的成就感，逐渐的从被动学习转变成主动学习，到时候没有老师和家长的监督，学生也能够专注写作业。
更重要的一点是，如果发现小学生学习上爱耍小聪明，家长要进行自我检讨，是不是自己的某些行为，让学生产生错误认识。总之，家长在学生面前要保持正面形象，不要把工作和生活上的“小心机”展示到小学生面前，以免被小学生模仿。
小学生的狂草试卷让老师很无奈，试卷肯定无法得高分。面对这种情况，家长要重视起来，帮助小学生改正爱投机取巧的小毛病，帮助小学生爱上学习，养成自主学习能力，为将来的学习和发展打下基础。
今日话题：你家孩子在学习时有爱“偷懒”的问题吗？
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