大家好，我是艾琳妈咪日记
前几天在网上看到一个很有趣的视频。
视频里一个小学生正参加期末考试，在写作文的时候，“别出心裁”的举动，惊呆了一旁的监考老师。
只见这位小学生直接找到试卷“最低数字限制”的地方，提笔就把作文结尾写完，洋洋洒洒，一气呵成。
你以为他这是只写个结尾就完了吗？
NO，NO，NO！
他只是先写结尾，然后笔锋一转再写开头。
孩子这番神奇操作，引得监考老师直呼：活了二十多年第一次见写作文倒着写的！
网友见了小学生此举，也是纷纷调侃：
这是什么？毫无撤退可言？
多写一个字都怕吃亏
按量完成，拒绝加班，不当社畜
不过更多的人却是：很好奇前面怎么接得上？
也有网友一针见血指出：这明摆着孩子不喜欢写作文，只是考试不得不完成任务。
作文可以说是语文考试中的难点，让人无可奈何的是，作文又是语文考试的重中之重。
可以这么说，作文写得好，语文考试就不愁了。
但现实是，大部分小学生都饱受“写作困难症”的困扰。
之前姚晨就在微博上吐槽过辅导孩子的功课真是件苦差事，写篇作文花了近两个小时。
很多家长也有这样的体验：每次写作文，孩子总是抓耳挠腮的，半天挤不出几句话，感觉没什么话可写。
好不容易写出一篇作文，那凑数字的痕迹不要太明显！
就像这样的 ↓
又或者尽是流水账。
像这样的 ↓
老师和家长每每看到这样的作文也是哭笑不得。
有调查数据显示：
91.2%的小学生写作文遇到难题；其中高达89.3%的学生直接表示，厌恶、甚至害怕写作。
可见，写作文对很多孩子来说，确实并非易事。
作文为何会成为孩子语文学习中的拦路虎呢？
关于这个问题，2017年华南师范大学对3280位小学生及家长“关于小学生写作文遇到的问题”进行过调研。
结果显示，小学生写作文遇到的最突出的四个问题是：
- 写作内容缺乏逻辑
- 缺乏词汇量，不能精确表达自己
- 对写作没兴趣或者畏惧写作文
- 只会模仿老师的范文，不会自我创作
面对这四个问题，我们看似知道了孩子写作文难的原因，但具体怎么改进，似乎又不得要领，因此，我在这里把这几个问题掰开了让大家看一看，并给出解决办法。
关于逻辑性可能一说到逻辑，很多人也很头疼，这个概念太大了，但其实写作文的逻辑，主要指的是孩子写作文的结构顺序和叙述文章的方式。
小学常用的作文结构顺序包括：时间顺序、事情发展顺序以及空间顺序。
时间顺序，我们大家都不陌生，就是按照事情发生的先后顺序，《美丽的小兴安岭》这篇课文就是按照春、夏、秋、冬的时间顺序来描写了小兴安岭在四季中不同的美。
事情发展顺序，一般包括一件事情发生的起因、经过、结果这几个部分。
空间顺序，一般用在写景，写游记方面的作文中，比如课文《观潮》就用的空间顺序来写的，其按照：大潮来之前——大潮来之时——大潮来之后的空间顺序来写。
搞清楚了写作文要注意的结构顺序，我们还要明白叙述文章有哪些方式。
叙述文章的方式一般包括：总分总、先分后总、先总后分。
因此，只要我们引导孩子掌握了以上的结构顺序，和叙述方式，孩子的作文在逻辑方面肯定是没问题的。
关于词汇很多家长觉得孩子词汇量匮乏，立马想的是让孩子多背好词好句，孩子背会了，写的作文肯定就能够文辞优美。
其实，孩子背了，记住了，但不代表孩子就能精准地用这些词语来表达自己想表达的意思，简言之，就是孩子虽然记住了，但不会用，也是无用功。
因此，这种方式取得的效果非常有限。
那要怎么做才能让孩子积累足够的词汇，精准地表达自己的意思呢？
其实，很简单，那就是多和孩子聊天。
当然，此聊天并非是毫无目的胡侃，而是有意识的运用丰富的词汇和孩子聊天，让孩子在不知不觉中做到准确灵活的运用好词好句。
比如，我们见到路上往来的车很多，我们和孩子聊天的时候千万别说“今天路上跑的车真多”。
而是可以有意识地运用“街道上车水马龙，川流不息”，这既让孩子明白“车水马龙，川流不息”的真正意思，还能让孩子在准确地场合运用起来。
再比如，陪孩子游长城，我们可以用“巍峨秀丽，连绵不绝”替代长城好长，长城好大。
在日常生活中，就算我们又长了几条皱纹，也可以和孩子聊，“皱纹不知不觉地爬上了妈妈的眼角”。
让孩子在潜移默化中积累优美词句，做到用起来时自然而然，毫无痕迹。
当然，还有一个重点，那就是多读书，读好书。
正所谓：读书破万卷下笔如有神！
阅读很重要。
为孩子准备一个好词好句摘录本更重要，让孩子自己也有意识的在阅读中积累好词好句。
孩子对写作文毫无兴趣，甚至畏惧，千万别觉得提升孩子对写作文的自信心，就可以解决这个问题，这样做，只能说你没有抓住问题的核心。
问题的核心不是孩子没有自信心，而是孩子脑中根本没有写作的素材。
我们常说，巧妇难为无米之炊。
孩子心中没有素材，你却让他笔耕不辍，来一篇文辞优美的作文，这怎么可能呢？
因此，解决素材问题就很重要了。
素材来源哪里呢？
素材当然来源于生活。
正如著名教育家叶圣陶老先生曾说过的：“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。”
生活就是素材源源不断而来的源泉，只是需要我们用心去观察，去体会。
这就需要家长从小培养孩子敏锐的观察能力了，让孩子学会做生活中的“有心人”。
带孩子多亲近自然，引导孩子观察山、水、树、草、花、鸟、虫、鱼、雪、雨、雾等等，以及生活中方方面面的事情，让孩子体会大自然的千变万化，也让孩子感悟生活中的酸甜苦辣。
关于只会模仿，不会创作一篇优秀的作文需要合理的结构、或优美或生动或细腻的语言，与源源不断的写作素材，当这些问题都没有解决的时候，孩子为了完成写作文的任务，他只能照猫画虎的模仿，当然不会创作。
当这些问题都解决了，这个问题自然迎刃而解。
总之：写作文真的不难，只要结构明了，功夫都在积累，功夫都在细节，只是需要孩子有一双发现生活之美的慧眼，而这双眼睛，需要父母的引导去擦亮。
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